{"id":49759,"date":"2020-08-05T13:27:12","date_gmt":"2020-08-05T17:27:12","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=49759"},"modified":"2020-08-05T13:32:02","modified_gmt":"2020-08-05T17:32:02","slug":"carlos-de-la-hoz-los-ninos-no-leen-porque-tienen-el-uniforme-roto-cronica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/carlos-de-la-hoz-los-ninos-no-leen-porque-tienen-el-uniforme-roto-cronica\/","title":{"rendered":"[Carlos de la Hoz] Los ni\u00f1os no leen, porque tienen el uniforme roto (Cr\u00f3nica)"},"content":{"rendered":"
H<\/strong>emos de creer que la escuela tambi\u00e9n hace posible muchas verdades. Esta, por ejemplo: la mayor\u00eda de los seres humanos nos pasamos la vida buscando grandes respuestas para los males que nos aquejan sin saber que es la observaci\u00f3n minuciosa de los peque\u00f1os detalles la que nos permite vislumbrar la salida a nuestras dudas e inquietudes. Digo esto sin pretensiones de sentencia, y m\u00e1s como una tierna lecci\u00f3n que me fue dada aprender gracias a la costumbre de no conformarme con lo que me sugieren las apariencias y asumir el acercamiento a la vida y el alma de los ni\u00f1os como el \u00fanico libro que el profesor nunca debe privarse de leer.<\/h5>\n

<\/p>\n

Magdalena \u2013identifiquemos as\u00ed a la ni\u00f1a de esta breve cr\u00f3nica\u2013 se empecinaba en no leer, por m\u00e1s que mi agobiante insistencia se lo ped\u00eda y por m\u00e1s entretenido que estuviera el curso de la historia, que manten\u00eda a todos en suspenso y del cual solo restaba el final (que yo hab\u00eda reservado para su voz, precisamente para su dulce voz). No hubo poder divino ni humano que la convenciera de ponerse de pie y leer el breve p\u00e1rrafo que nos dejar\u00eda saber si el malvado le\u00f3n se hab\u00eda salido con la suya o, por el contrario \u2013y como anhelaba la concurrencia, yo entre ella\u2013, los otros animales de la selva le hab\u00edan dado un justo merecido y liberado a sus amigos, forzados por este desde hac\u00eda varios d\u00edas a penosas labores.<\/p>\n

Fue necesario escoger a otro estudiante de entre las muchas manos que se levantaban pidiendo la oportunidad de leer el final de la historia, pues Magdalena no se decidi\u00f3 a hacerlo.<\/p>\n

Complacidos con el desenlace, los ni\u00f1os salieron a recreo y yo me qued\u00e9 con este acucioso interrogante revoloteando en mi cabeza: \u00bfpor qu\u00e9 Magdalena no hab\u00eda querido leer?<\/p>\n

No quise pregunt\u00e1rselo en seguida, pues manten\u00eda la cabeza recostada sobre el brazo del pupitre y con las manos en los o\u00eddos, como queriendo poner una infranqueable barrera entre ella y el resto del mundo. As\u00ed que sal\u00ed del sal\u00f3n procurando no hacer ning\u00fan ruido que interrumpiera el silencio perfecto que guardaba.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tras comprar un refresco y caminar sin inter\u00e9s por los pasillos de la escuela, me acerqu\u00e9 a una ventana ubicada en la parte trasera del curso donde momentos antes hab\u00eda estado. Entonces lo vi: la peque\u00f1a Magdalena ya se hab\u00eda levantado y se asomaba ahora t\u00edmidamente a la puerta del sal\u00f3n para atisbar a sus compa\u00f1eros y a los otros ni\u00f1os que corr\u00edan y gritaban en el patio de recreo. En medio de los pliegues de la falda azul de su uniforme, un enorme hueco (luido posiblemente por el prolongado tiempo de uso y las muchas manos de jab\u00f3n de cada tarde) la obligaba a llevarse las manos atr\u00e1s. Comprend\u00ed que su negativa de leer no hab\u00eda sido ning\u00fan acto de rebeld\u00eda ni mucho menos se\u00f1al de incompetencia para realizar un ejercicio que, sab\u00eda, le agradaba, sino un desesperado mecanismo de defensa. Hubiese bastado con que se levantara para que sus compa\u00f1eros vieran la desfondada falda y soltado una cerrada carcajada.<\/p>\n

Termin\u00e9 la jornada abatido por la triste escena que hab\u00eda contemplado y moviendo la cabeza de un lado a otro, como quien se empe\u00f1a en negar una realidad que lo apabulla, y con una sonrisita en los labios que no era de gozo sino de desencanto, de rabia y frustraci\u00f3n.<\/p>\n

Como una manera de expiar aquellos sentimientos, decid\u00ed que, en adelante, cuando uno de esos colegas de aire circunspecto que tanto abundan en las escuelas me preguntara con voz inquisitoria por qu\u00e9 los ni\u00f1os no leen, poniendo cara de quien ha descubierto una grave verdad sin titubear contestar\u00eda:<\/p>\n

\u2013 Porque tienen el uniforme roto.<\/p>\n\n\n\n
\"\"
\nAutor:<\/strong> Carlos de la Hoz Albor, educador y escritor colombiano, nacido en Barranquilla.
\nExperiencia laboral:<\/strong> Lic. en Ciencias de la Educaci\u00f3n, especialidad en Lenguas Modernas, Especialista en Estudios Pedag\u00f3gicos. 30 a\u00f1os de experiencia de servicio docente en los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media y como directivo docente. Ha publicado Una mosca que no deja dormir (Letra por Letra, 2006), Cuaderno de apuntes (Letra por Letra, 2014) y tiene en preparaci\u00f3n Un par de zapatos viejos en el techo de la escuela, libro sobre reflexiones y vivencias escolares. Art\u00edculos suyos han sido publicados en los diarios El Heraldo y El Espectador y en las revistas Luna y Sol, Actual, La Lira, de Colombia, y en el portal web Letralia.
\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> carlosdelaha@gmail.com
\nCuenta de twitter:<\/strong> @cdelaha<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[Carlos de la Hoz] Un amigo es una luz<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Hemos de creer que la escuela tambi\u00e9n hace posible muchas verdades. 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