{"id":49556,"date":"2023-02-03T11:00:29","date_gmt":"2023-02-03T14:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=49556"},"modified":"2024-05-24T13:45:26","modified_gmt":"2024-05-24T17:45:26","slug":"guia-y-tipos-de-conectores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/guia-y-tipos-de-conectores\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda y tipos de conectores"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Los conectores cumplen la funci\u00f3n de nexo en diversos prop\u00f3sitos y diferentes situaciones del texto. Para cada uno de ellos usaremos tipos distintos, comprendiendo que uno y s\u00f3lo uno de ellos ser\u00e1 el conector propicio para cada situaci\u00f3n, es decir, siempre habr\u00e1 un conector que es m\u00e1s adecuado que otro para unir los elementos gramaticales.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La clasificaci\u00f3n expuesta en el siguiente esquema plantea una divisi\u00f3n simple en cuatro tipos de conectores:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49557 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31.png\" alt=\"\" width=\"1408\" height=\"604\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31.png 1408w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-300x129.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-1024x439.png 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-768x329.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-110x47.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-200x86.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-380x163.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-255x109.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-550x236.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-800x343.png 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.29.31-1160x498.png 1160w\" sizes=\"auto, (max-width: 1408px) 100vw, 1408px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>1. Preposiciones<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las <strong>preposiciones<\/strong> son elementos ling\u00fc\u00edsticos invariables que introducen distintos tipos de complementos (del nombre, directo, indirecto y circunstancial) con un car\u00e1cter subordinado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49558 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11.png\" alt=\"\" width=\"1074\" height=\"758\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11.png 1074w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-300x212.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-1024x723.png 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-768x542.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-110x78.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-200x141.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-380x268.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-255x180.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-550x388.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-14.31.11-800x565.png 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1074px) 100vw, 1074px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>1.1 Preposiciones simples y compuestas:<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Simples<\/strong>: a, ante, bajo, con, contra, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><em>Vengo a estudiar. <\/em><\/li>\n<li><em>Ten\u00eda una casa de madera <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Compuestas (frases o expresiones prepositivas): <\/strong>junto a, encima de, alrededor de, enfrente de, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><em>Deber\u00e1s llegar alrededor de las 8 horas. <\/em><\/li>\n<li><em>Estar\u00e1s enfrente de mi casa. <\/em><\/li>\n<li><em>Se encuentra encima de la monta\u00f1a. <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, algunos verbos y adjetivos se acompa\u00f1an de preposiciones espec\u00edficas. Se dice que \u201crigen\u201d una preposici\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>arrepentirse de<\/li>\n<li>conforme a<\/li>\n<li>insistir en<\/li>\n<li>propenso a<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las preposiciones m\u00e1s usadas son:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, para, por, pro, seg\u00fan, sin, sobre, tras.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>1.2. Significado y usos generales de las preposiciones<\/strong><\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>A <\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Direcci\u00f3n que lleva o el t\u00e9rmino al que se encamina alguna persona o cosa:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201dir\u00e9 <em>a <\/em>Francia\u201c<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: \u201d firmar\u00e1 <em>a <\/em>la noche\u201c<\/li>\n<li>Modo de hacer alguna cosa: <em>\u201da <\/em>pie\u201c<\/li>\n<li>Se usa por lo mismo que <em>hasta: <\/em>\u201dpas\u00f3 el r\u00edo con el agua <em>a <\/em>la cintura\u201c<\/li>\n<li>Situaci\u00f3n de persona o cosa: \u201dse encontraba <em>a <\/em>la derecha\u201c<\/li>\n<li>Costumbre o usanza: \u201d<em>a <\/em>la espa\u00f1ola\u201c<\/li>\n<li>M\u00f3vil o fin de una acci\u00f3n: \u201d<em>a <\/em>instancias de sus abogados\u201c<\/li>\n<li>Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: \u201d le molieron <em>a <\/em>palos\u201c<\/li>\n<li>Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: \u201d<em>a <\/em>tientas \u201c, \u201d<em>a <\/em>rega\u00f1adientes\u201c.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>ANTE <\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Delante o en presencia de: \u201d<em>ante <\/em>ellos se ubic\u00f3\u201c<strong style=\"font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';\">\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>BAJO<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Situaci\u00f3n inferior, sujeci\u00f3n o dependencia de una persona o con respecto de otra: \u201destar <em>bajo <\/em>tutela\u201c, \u201ddormir <em>bajo <\/em>techado\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>CON<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Concurrencia y compa\u00f1\u00eda de personas o de cosas: <em>\u201d<\/em>Vinieron <em>con <\/em>sus padres\u201c<em>, <\/em>\u201dmote <em>con <\/em>huesillos\u201c<\/li>\n<li>Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: \u201dle hiri\u00f3 <em>con <\/em>el sable\u201c<\/li>\n<li>Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: \u201dcome <em>con <\/em>ganas\u201c<\/li>\n<li>En ciertas ocasiones, equivale a la conjunci\u00f3n adversativa o concesiva <em>aunque: \u201dcon <\/em>ser tan astuto, no evit\u00f3 que le robaran\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>CONTRA<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Oposici\u00f3n o contrariedad en sentido recto o figurado: \u201dEverton jugar\u00e1 <em>contra <\/em>Wanderers\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>DE<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Propiedad, posesi\u00f3n o pertenencia: \u201del auto <em>de <\/em>mi padre \u201c<\/li>\n<li>Origen o procedencia: \u201doriundo <em>de <\/em>Antofagasta\u201c<\/li>\n<li>Modo o manera: \u201d almuerza <em>de <\/em>pie\u201c, \u201dcay\u00f3 <em>de <\/em>espaldas\u201c<\/li>\n<li>Materia de que est\u00e1 hecha alguna cosa: \u201del vaso <em>de <\/em>cristal\u201c\u201d<\/li>\n<li>Contenido de alguna cosa: \u201dun vaso <em>de <\/em>leche\u201c\u201d<\/li>\n<li>Asunto o materia de que se trata: \u201dun libro <em>de <\/em>antropolog\u00eda\u201d<\/li>\n<li>Tiempo en que sucede alguna cosa: \u201d<em>de <\/em>madrugada\u201d<\/li>\n<li>Naturaleza, condici\u00f3n o cualidad de personas o cosas: \u201dhombre <em>de <\/em>honor\u201c<\/li>\n<li>Se usa con infinitivos: duro <em>de <\/em>vencer \u201c,\u201df\u00e1cil <em>de <\/em>entender\u201c<\/li>\n<li>Es a veces nota de ilaci\u00f3n o consecuencia: \u201d<em>de <\/em>aquello se deduce\u201c<\/li>\n<li>Precediendo al numeral <em>uno<\/em>, <em>una<\/em>, expresa r\u00e1pida ejecuci\u00f3n de algo:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201dacabemos <em>de <\/em>una vez\u201c<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Equivale a <em>con<\/em>: \u201dlo hizo de intento<em>, de <\/em>mala gana\u201c<\/li>\n<li>Equivale a <em>desde<\/em>: \u201c<em>de <\/em>Vi\u00f1a a Coquimbo\u201c<\/li>\n<li>Equivale a <em>para<\/em>: \u201cgorro <em>de <\/em>dormir\u201c\u201d<\/li>\n<li>Equivale a <em>por<\/em>, <em>efecto de<\/em>: \u201clo hice <em>de <\/em>miedo\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>DESDE <\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Denota principio de tiempo o de lugar: \u201c<em>desde <\/em>el lunes\u201d<strong style=\"font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';\">\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>DURANTE <\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Se utiliza para designar transcurso temporal: \u201cel crimen ocurri\u00f3 <em>durante<\/em> el d\u00eda\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>EN<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Tiempo: \u201d lo hizo <em>en <\/em>un instante\u201c<\/li>\n<li>Lugar: \u201dentr\u00f3 <em>en <\/em>la parroquia\u201c<\/li>\n<li>Modo o manera: \u201d lo dije <em>en <\/em>serio\u201c<\/li>\n<li>Aquello en que se preocupa o sobresale alguien: \u201d es docto <em>en <\/em>letras\u201c<\/li>\n<li>Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: \u201den absoluto\u201c (adv. Absolutamente),\u201d <em>en <\/em>secreto\u201c (secretamente)<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>ENTRE<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Situaci\u00f3n o estado en medio de dos o m\u00e1s personas o cosas: \u201d<em>entre <\/em>mujeres\u201c,<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201d<em>entre <\/em>la espada y la pared\u201c<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Cooperaci\u00f3n de dos o m\u00e1s personas o cosas: \u201d<em>entre <\/em>tres amigos se<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">repartieron el premio\u201c<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>A veces, equivale a <em>para<\/em>: \u201ddije <em>entre <\/em>m\u00ed, no lo har\u00e9\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>HACIA<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Lugar en que est\u00e1 o sucede alguna cosa y donde una persona, cosa o acci\u00f3n se dirige: \u201d<em>hacia <\/em>Temuco llueve\u201c, \u201dcaminar <em>hacia <\/em>su perdici\u00f3n\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>HASTA<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>T\u00e9rmino de lugar, acci\u00f3n, n\u00famero o tiempo: \u201dviajan <em>hasta <\/em>Conc\u00f3n\u201c, \u201dllev\u00f3 <em>hasta <\/em>cinco polerones \u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PARA<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Destino que se da a las cosas: \u201d la torta es <em>para <\/em>mi esposa\u201c<\/li>\n<li>Fin propuesto a una acci\u00f3n: \u201destudiar <em>para <\/em>progresar \u201c<\/li>\n<li>Movimiento (igual que <em>con direcci\u00f3n a<\/em>): \u201d salgo <em>para <\/em>Horc\u00f3n\u201c<\/li>\n<li>Tiempo o plazo determinado: \u201dlo dejaremos <em>para <\/em>el viernes\u201c<\/li>\n<li>Relaci\u00f3n de una cosa con otra: \u201d<em>para <\/em>principiante no est\u00e1 mal\u201c<\/li>\n<li>Proximidad de alg\u00fan hecho: \u201d est\u00e1 <em>para <\/em>ascender a ese cargo\u201c<\/li>\n<li>Uso que conviene a cada cosa: \u201dtela buena <em>para <\/em>pantalones\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>POR<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: \u201del mundo fue hecho <em>por <\/em>Dios\u201c<\/li>\n<li>Fin u objeto de acciones: \u201dllevo bufanda, <em>por <\/em>ir m\u00e1s abrigado\u201c<\/li>\n<li>Duraci\u00f3n o tiempo aproximado: \u201dme retirar\u00e9 <em>por <\/em>dos semanas\u201c<\/li>\n<li>Lugar: \u201danda <em>por <\/em>la costa\u201c<\/li>\n<li>Causa o motivo: \u201dlo hacemos <em>por <\/em>tu bien\u201c<\/li>\n<li>Medio: \u201dconectarse <em>por <\/em>radio\u201c<\/li>\n<li>Modo: \u201dvende <em>por <\/em>kilos\u201c<\/li>\n<li>Precio o cuant\u00eda: <em>\u201dpor <\/em>docenas\u201c<\/li>\n<li>Equivalencia: \u201dpocos soldados buenos valen <em>por <\/em>un ej\u00e9rcito\u201c<\/li>\n<li>En busca de: \u201dva <em>por <\/em>le\u00f1a\u201c<\/li>\n<li>En favor de: \u201dvotar\u00e1n <em>por <\/em>el otro candidato\u201c<\/li>\n<li>En lugar de: \u201drendir\u00e9 la prueba <em>por <\/em>\u00e9l\u201c<\/li>\n<li>En cambio o trueque de: \u201dla vida <em>por <\/em>mis principios\u201c<\/li>\n<li>En concepto u opini\u00f3n de: \u201dse le tiene <em>por <\/em>bueno\u201c<\/li>\n<li>En clase o calidad de: \u201dlo tom\u00f3 <em>por <\/em>alumno\u201c<\/li>\n<li>Forma locuciones concesivas como: \u201dpor grande que sea\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>PRO <\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>En favor de (su uso es muy escaso): \u201dsuscripci\u00f3n <em>pro <\/em>escuelas\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>SEG\u00daN <\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Relaci\u00f3n de conformidad de unas cosas con otras: \u201dobra <em>seg\u00fan <\/em>tu conciencia\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>SIN <\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Privaci\u00f3n o carencia de alguna cosa: \u201dcome <em>sin <\/em>parar\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>SO<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Equivale a <em>bajo de. S\u00f3lo <\/em>se usa con los sustantivos <em>pena, pretexto, color, capa<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>SOBRE<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mayor elevaci\u00f3n en lo material y mayor dignidad figuradamente: \u201ddej\u00f3 el libro <em>sobre <\/em>la repisa\u201c, \u201del bien com\u00fan est\u00e1 <em>sobre <\/em>los intereses particulares\u201c \u2022 Asunto de que se trata: \u201dconversamos <em>sobre <\/em>lo ocurrido ayer\u201c<\/li>\n<li>Significa <em>poco m\u00e1s o menos: <\/em>\u201dtiene <em>sobre <\/em>los treinta a\u00f1os\u201c<\/li>\n<li>Equivale a <em>adem\u00e1s de: <\/em>\u201d<em>sobre <\/em>lo de erudito, tiene algo de terco\u201c<\/li>\n<li>Se usa como proximidad, cercan\u00eda: \u201dla vanguardia va ya <em>sobre <\/em>el enemigo\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0TRAS<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Orden con que siguen unas cosas a otras: \u201dvoy <em>tras <\/em>ti\u201c<\/li>\n<li>Significa lo mismo que <em>adem\u00e1s de<\/em>: \u201d<em>tras <\/em>ser imputado, es quien m\u00e1s alega\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>2. Pronombres relativos<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son definidos por la RAE como aquellos \u00abque sirven para <strong>referir<\/strong> al nombre o pronombre, a quien representan, el juicio expresado en la oraci\u00f3n de la cual ellos forman parte\u00bb. En consecuencia, son tipos de palabras o frases que permiten <strong>insertar<\/strong> una <strong>oraci\u00f3n subordinada<\/strong> en una oraci\u00f3n principal, y que tienen un antecedente, que <strong>ya ha sido mencionado antes<\/strong> en dicha oraci\u00f3n mayor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El pronombre relativo cumple la funci\u00f3n de relacionar sint\u00e1ctica y sem\u00e1nticamente dos signos mediante la estructura denominada <strong>cl\u00e1usula <\/strong>(oraci\u00f3n subordinada) de tal modo que reproduce a su antecedente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplo:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El perro estaba en el patio de Fernando. (oraci\u00f3n principal)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El perro ladraba. (oraci\u00f3n secundaria)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El perro [<strong>que<\/strong> ladraba] estaba en el patio de Fernando.(oraci\u00f3n compuesta)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este caso, el \u201cque\u201d es un <strong>pronombre<\/strong>, porque reemplaza a su antecedente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cel gato\u201d de la oraci\u00f3n principal; y es <strong>relativo<\/strong> porque establece una relaci\u00f3n de subordinaci\u00f3n entre la oraci\u00f3n en la que se encuentra y la oraci\u00f3n principal.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>2.1. Ciertas caracter\u00edsticas de los pronombres relativos <\/strong><\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>1. \u201cQUE\u201d<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Puede referirse a uno o m\u00e1s antecedentes de personas o cosas.<\/li>\n<li>Puede sustituirse por <em>el cual, la cual, los cuales, las cuales <\/em>en las oraciones<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>explicativas<\/strong>:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <em>Los alumnos, <strong>que <\/strong>estaban cansados, se quedaron en la sala<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(Se quedaron todos. Se <strong>explica <\/strong>por qu\u00e9 se quedaron)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>No ocurre as\u00ed en las oraciones <strong>especificativas: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <em>Los alumnos <strong>que <\/strong>estaban cansados se quedaron en la sala. <\/em>(No todos, sino s\u00f3lo los que estaban cansados: se <strong>especifica<\/strong>.) N\u00f3tese, en cada caso, el uso de la coma.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>2. \u201cCUAL(ES)\u201d<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Se usa como relativo equivalente a <strong><em>que <\/em><\/strong>cuando va precedido del art\u00edculo, formando los grupos <strong><em>el cual<\/em><\/strong><em>, <strong>la cual<\/strong>, <strong>lo cual<\/strong>, <strong>los cuales <\/strong><\/em>y <strong><em>las cuales <\/em><\/strong><\/li>\n<li>Obliga a que se le anteponga un art\u00edculo determinante (el, la, lo, los, las).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <em>Guardar\u00e9 estas fotos, las cuales tienen valiosos recuerdos para m\u00ed. <\/em><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>3. \u201cQUIEN(ES)\u201d<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Este pronombre equivale a <em>el que, la que, los que, las <\/em><\/li>\n<li>Se refiere (antecedente) \u00fanicamente a personas o cosas personificadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <em>Esos alumnos, <strong>quienes <\/strong>estudian constantemente, tendr\u00e1n \u00e9xito en la P.S.U. <\/em><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a04. \u201cCUYO(A, OS, AS)\u201d<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Expresa posesi\u00f3n o pertenencia.<\/li>\n<li>Su antecedente directo se encuentra en la misma oraci\u00f3n subordinada.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <em>Jorge Luis Borges, <strong>cuya <\/strong>obra es excelsa, fue galardonado con el premio Cervantes. <\/em><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>3. Adverbios<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son elementos cuya funci\u00f3n es relacionar sint\u00e1ctica y sem\u00e1nticamente dos signos (expresiones, frases o cl\u00e1usulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la funci\u00f3n propia del adverbio es <strong>determinar al verbo<\/strong>, adem\u00e1s puede hacerlo con adjetivos u otros adverbios. El adverbio otorga <strong>sentido l\u00f3gico<\/strong> a la oraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El perro grande volvi\u00f3 <strong>r\u00e1pido <\/strong>a su casa. (complementa al verbo)<\/li>\n<li>El perro <strong>m\u00e1s <\/strong> (complementa al adjetivo)<\/li>\n<li>Volvi\u00f3 <strong>muy <\/strong>r\u00e1pido. (complementa a otro adverbio)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tal como las conjunciones y preposiciones, los adverbios pueden tambi\u00e9n ser:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Simples <\/strong>(formados por una sola palabra): tan, muy, s\u00f3lo, etc.<\/li>\n<li><strong>Locuciones adverbiales <\/strong>(formadas por dos o m\u00e1s palabras): de vez en cuando, de prisa, a sabiendas, a ciegas.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>3.1. Clasificaci\u00f3n de los adverbios: frecuentemente utilizamos de adverbios\u00a0<\/strong><\/h5>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>De lugar<\/strong>: cerca \u2013 lejos \u2013 all\u00e1 \u2013 ac\u00e1 \u2013 all\u00ed \u2013 ah\u00ed \u2013 aqu\u00ed \u2013 dentro \u2013 enfrente \u2013 fuera \u2013 abajo \u2013 delante \u2013 detr\u00e1s \u2013 encima \u2013 debajo \u2013 donde \u2013 alrededor de \u2013 encima de \u2013 cerca de \u2013 arriba de \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>De tiempo<\/strong>: ya \u2013 mientras \u2013 ahora \u2013 antes \u2013 jam\u00e1s \u2013 anteayer \u2013 ayer \u2013 hoy \u2013 ma\u00f1ana \u2013 entonces \u2013 despu\u00e9s \u2013 luego \u2013 temprano \u2013 tarde \u2013 siempre \u2013 pronto \u2013 nunca \u2013 ya \u2013 mientras (que) \u2013 todav\u00eda \u2013 a\u00fan \u2013 anta\u00f1o \u2013 cuando \u2013 no bien \u2013 en cuanto \u2013 apenas \u2013 en tanto (que) \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>De modo<\/strong>: (adj. calificativo + sufijo -mente: frecuentemente \u2013 r\u00e1pidamente \u2013 etc.) \u2013 bien \u2013 mal \u2013 apenas \u2013 as\u00ed \u2013 adrede \u2013 como \u2013 as\u00ed como \u2013 tal como \u2013 muy mal \u2013 m\u00e1s bien \u2013 solamente \u2013 en general \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>De cantidad<\/strong>: poco \u2013 mucho \u2013 m\u00e1s \u2013 menos \u2013 bastante \u2013 harto \u2013 casi \u2013 nada \u2013 tanto \u2013 tan \u2013 cuanto \u2013 cuan \u2013 bastante poco \u2013 casi nada \u2013 demasiado \u2013 tan s\u00f3lo \u2013 s\u00f3lo \u2013 tambi\u00e9n \u2013 es m\u00e1s \u2013 adem\u00e1s \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>De orden<\/strong>: antes \u2013 despu\u00e9s \u2013 sucesivamente \u2013 primeramente \u2013 \u00faltimamente \u2013 consecutivamente \u2013 por \u00faltimo \u2013 luego \u2013 posteriormente \u2013 en primer lugar \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>De afirmaci\u00f3n<\/strong>: S\u00ed \u2013 cierto \u2013 tambi\u00e9n \u2013 verdaderamente \u2013 ciertamente \u2013 por cierto \u2013 con seguridad \u2013 claro \u2013 claramente \u2013 ya \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>De negaci\u00f3n<\/strong>: Jam\u00e1s \u2013 no \u2013 nunca \u2013 tampoco \u2013 en ning\u00fan caso \u2013 de ninguna manera \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>De duda<\/strong>: Quiz\u00e1 \u2013 quiz\u00e1s \u2013 acaso \u2013 posiblemente \u2013 tal vez \u2013 a lo mejor \u2013 muy posiblemente \u2013 seguramente \u2013 probablemente \u2013 etc.<\/li>\n<\/ol>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>3.2. Los adverbios relativos<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una situaci\u00f3n especial ocurre con los adverbios <strong>donde<\/strong>, <strong>como<\/strong>, <strong>cuanto<\/strong> y, en algunos casos, <strong>cuando<\/strong>: pueden sustituir a los pronombres relativos \u201cque\u201d y \u201ccual\u201d, por lo que se les llama <strong>adverbios relativos<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>a)\u00a0 Donde, adonde<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se usan con un antecedente que exprese lugar:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><em>La casa <strong>donde <\/strong>pas\u00e9 mi ni\u00f1ez ya no existe.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>b) Cuando\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><em>Record\u00e1bamos los a\u00f1os <strong>cuando <\/strong>\u00edbamos juntos a la playa.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>c) Como\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><em>Lo ha hecho tal <strong>como <\/strong>lo prometi\u00f3.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>d) Cuanto\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es relativo de generalizaci\u00f3n: \u2022 <em>El imputado declar\u00f3 <strong>cuanto <\/strong>sab\u00eda.<\/em><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>4. Conjunciones<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>conjunci\u00f3n<\/strong> es la funci\u00f3n que consiste en relacionar sint\u00e1ctica y sem\u00e1nticamente dos signos (expresiones, frases, cl\u00e1usulas u oraciones).<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>4.1. Hay ciertos criterios b\u00e1sicos para clasificar las conjunciones. Son los siguientes: <\/strong><\/h5>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">La forma de la conjunci\u00f3n (clasificaci\u00f3n <strong>morfol\u00f3gica<\/strong>):\n<ul>\n<li><strong>Simples <\/strong>(y, ya, pero, pues)<\/li>\n<li><strong>Compuestas <\/strong>(sin embargo, por tanto, en consecuencia, dado que)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La funci\u00f3n general o relaci\u00f3n que establece (<strong>clasificaci\u00f3n sint\u00e1ctica<\/strong>):\n<ul>\n<li><strong>Coordinante<\/strong>: une elementos que poseen igual funci\u00f3n sint\u00e1ctica, por ejemplo, sustantivo-sustantivo y son independientes entre s\u00ed, no existe determinaci\u00f3n, los elementos coordinados pueden intercambiarse indistintamente.<\/li>\n<li><strong>Subordinante<\/strong>: une elementos que, adem\u00e1s de poseer distinta funci\u00f3n sint\u00e1ctica, por ejemplo, frase verbal-frase adverbial, son dependientes entre s\u00ed, existe determinaci\u00f3n y los elementos coordinados no pueden intercambiarse indistintamente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>El contenido de la funci\u00f3n general (clasificaci\u00f3n <strong>sem\u00e1ntica<\/strong>):\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Conjunciones<\/strong>: Copulativas, disyuntivas, continuativas, causales, consecutivas, finales, comparativas, temporales, condicionales, adversativas y concesivas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49559 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58.png\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"1174\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58.png 1000w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-256x300.png 256w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-872x1024.png 872w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-768x902.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-110x129.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-200x235.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-380x446.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-255x299.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-300x352.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-550x646.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.06.58-800x939.png 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N COPULATIVA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Su funci\u00f3n es unir elementos an\u00e1logos, o sea, elementos que poseen igual jerarqu\u00eda y funci\u00f3n gramatical (pueden ser tanto partes de una oraci\u00f3n como oraciones completas). Funcionan como simples elementos de adici\u00f3n. Los nexos copulativos m\u00e1s com\u00fanmente utilizados son: <strong>y (e), ni, que.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-49560 aligncenter\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-300x121.png\" alt=\"\" width=\"357\" height=\"144\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-300x121.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-768x310.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-110x44.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-200x81.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-380x154.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-255x103.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49-550x222.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.14.49.png 792w\" sizes=\"auto, (max-width: 357px) 100vw, 357px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N DISYUNTIVA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas. Los disyuntivos m\u00e1s frecuentemente utilizados son los siguientes: <strong>o (u), ya sea, ya<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-49561 aligncenter\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.15.29-300x86.png\" alt=\"\" width=\"213\" height=\"61\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.15.29-300x86.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.15.29-110x31.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.15.29-200x57.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.15.29-380x109.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.15.29-255x73.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Captura-de-Pantalla-2020-07-29-a-las-15.15.29.png 468w\" sizes=\"auto, (max-width: 213px) 100vw, 213px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N CONTINUATIVA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La cumplen las conjunciones, adverbios y locuciones, que al unir dos o m\u00e1s oraciones expresan continuidad en las ideas que estas plantean. Esto puede ocurrir de varias maneras:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Ejemplificando<\/strong>: Hay calles excesivamente transitadas, <strong>por ejemplo<\/strong>, la Alameda.<br \/>\nOtros: como es el caso de \u2013 como \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>Reiterando<\/strong>: \u00c9l es filat\u00e9lico, <strong>o sea<\/strong>, estudia y colecciona sellos postales. Otros: es decir \u2013 vale decir \u2013 mejor dicho \u2013 en otras palabras \u2013 en otros t\u00e9rminos \u2013 dicho de otra manera \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>Intensificando<\/strong>: Creo que eres muy inteligente, <strong>incluso <\/strong>un genio, cuando te concentras en lo que haces.<br \/>\nOtros: es m\u00e1s \u2013 m\u00e1s aun \u2013 aun m\u00e1s \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>Corroborando<\/strong>: Anunciaron precipitaciones y, <strong>en efecto<\/strong>, est\u00e1 lloviendo. Otros: as\u00ed pues \u2013 de hecho \u2013 por cierto \u2013 etc.<\/li>\n<li><strong>Agregando<\/strong>: Te confieso, <strong>adem\u00e1s<\/strong>, que tuve miedo.<br \/>\nOtros: tambi\u00e9n \u2013 asimismo \u2013 incluso \u2013 aun \u2013 hasta \u2013 aun hasta \u2013 etc.<\/li>\n<\/ol>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N CAUSAL<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las oraciones subordinadas causales son complementarias circunstanciales que expresan la causa, raz\u00f3n o motivo de la oraci\u00f3n principal. Sus nexos conjuntivos son los vocablos y locuciones siguientes: <strong>que, pues, pues que, porque, puesto que, supuesto que, de que,<\/strong> <strong>ya que, como, como que<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N CONSECUTIVA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La relaci\u00f3n causal entre dos juicios puede a menudo invertirse se\u00f1alando a una como consecuencia del otro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si decimos:<em>\u201dNo ser\u00e1 grave su dolencia, pues anoche lo vi en el teatro<\/em>\u201c, enunciamos un periodo causal, que puede enunciarse tambi\u00e9n como consecutivo: <em>\u201dAnoche lo vi en el teatro; por tanto,<\/em> <em>no ser\u00e1 grave su dolencia<\/em>\u201c<em>.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las conjunciones y locuciones conjuntivas m\u00e1s usuales son las siguientes: <strong>pues <\/strong>(que tambi\u00e9n es causal)<strong>, luego, con que, por consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto <\/strong>(o eso)<strong>,<\/strong> <strong>as\u00ed que, as\u00ed pues, que.<\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N FINAL<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se llaman oraciones finales a las que expresan el fin o la intenci\u00f3n con que se produce la acci\u00f3n del verbo principal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las locuciones conjuntivas usuales son: <strong>a que<\/strong>, <strong>para que<\/strong>, <strong>a fin de que, con el objeto de<\/strong>, <strong>con el prop\u00f3sito de<\/strong>, <strong>para<\/strong>, <strong>con el fin de<\/strong>, <strong>a fin de<\/strong>, <strong>porque<\/strong>, <strong>a objeto de<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N COMPARATIVA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las oraciones comparativas son aquellas en que expresamos el resultado de la comparaci\u00f3n de dos conceptos que mirados desde el punto de vista del modo, cualidad o cantidad de los mismos, se nos ofrecen como semejantes, iguales o desiguales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La comparaci\u00f3n puede establecerse en t\u00e9rminos de igualdad o desigualdad.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Comparativas de igualdad<\/strong>: La subordinada se relaciona con la principal mediante el adverbio conjuntivo <strong><em>como<\/em><\/strong>, y tambi\u00e9n por el vocablo <strong><em>cual<\/em><\/strong><em>. <\/em>El primero lleva generalmente como antecedente los demostrativos <em>as\u00ed, bien as\u00ed, tal; <\/em>el segundo suele llevar <em>tal <\/em>o <em>as\u00ed.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para este tipo se emplean los nexos: <strong>como <\/strong>(solo o con los antecedentes as\u00ed y tal), <strong>cual <\/strong>(antecedentes tal y as\u00ed), <strong>as\u00ed como<\/strong>, <strong>as\u00ed tambi\u00e9n<\/strong>, <strong>al igual que<\/strong>, <strong>lo mismo que<\/strong>, <strong>tan <\/strong>&#8230;&#8230;..<strong> como<\/strong>, <strong>tanto <\/strong>&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. <strong>como<\/strong>, <strong>tanto <\/strong>&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; <strong>cuanto<\/strong>.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Comparativas de desigualdad<\/strong>: Se enlazan mediante la conjunci\u00f3n relativa <strong><em>que<\/em><\/strong>, la cual se refiere a los adverbios <em>m\u00e1s <\/em>o <em>menos <\/em>de la oraci\u00f3n principal que siempre le preceden.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La comparaci\u00f3n de desigualdad puede presentarse como de superioridad o de inferioridad. En estos casos se emplean los nexos <strong>m\u00e1s que<\/strong>, <strong>mejor que<\/strong>, <strong>mayor que<\/strong>, <strong>menos que<\/strong>, <strong>peor que<\/strong>, <strong>menor que<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N TEMPORAL<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las oraciones temporales denotan el tiempo en que se verifica lo significado en la oraci\u00f3n principal, y corresponden a un adverbio de tiempo o locuci\u00f3n equivalente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los conectores indican aspecto temporal de pasado o futuro, <strong>antes (que)<\/strong>, <strong>luego (que)<\/strong>, o de presente.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>La simultaneidad de las acciones expresadas por los verbos principal y subordinado se enuncia ordinariamente por medio de cuando<strong>, mientras, mientras que, mientras tanto,<\/strong> <strong>en tanto que, entre tanto que<\/strong>.<\/li>\n<li>La sucesi\u00f3n inmediata tiene gran variedad de nexos conjuntivos: <strong>en cuanto, apenas, a\u00fan apenas, a\u00fan no, no bien, as\u00ed que, tan pronto como. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0FUNCI\u00d3N CONDICIONAL<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los conectores condicionales unen oraciones exigiendo una condici\u00f3n para que se cumpla lo dicho en la oraci\u00f3n principal. Estos conectores pueden ir entre las oraciones que unen o al comienzo de la oraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los m\u00e1s comunes son: <strong>si<\/strong>, a <strong>menos que<\/strong>, <strong>a no ser que<\/strong>, <strong>s\u00f3lo si<\/strong>, <strong>siempre que<\/strong>, <strong>en caso de <\/strong>(<strong>que<\/strong>), <strong>con tal de (que)<\/strong>, <strong>mientras <\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N ADVERSATIVA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando se contraponen una oraci\u00f3n afirmativa y una negativa, la coordinaci\u00f3n es adversativa, es decir, <u>opone dos juicios de cualidad l\u00f3gica contraria<\/u>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La significaci\u00f3n adversativa puede lograrse por medio de conjunciones especialmente destinadas a se\u00f1alar la contraposici\u00f3n con variados matices: <strong>m\u00e1s<\/strong>, <strong>pero<\/strong>, <strong>empero<\/strong>, <strong>sino<\/strong>, <strong>aunque<\/strong>, y locuciones conjuntivas como <strong>sin embargo<\/strong>, <strong>no obstante<\/strong>, <strong>antes bien<\/strong>.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Adversativa Restrictiva: <\/strong>La contrariedad de las dos oraciones se presenta de manera parcial, es decir, expresamos una correcci\u00f3n o restricci\u00f3n en el juicio de la primera oraci\u00f3n, pero no incompatibilidad. Los nexos restrictivos m\u00e1s frecuentes son: <strong>pero<\/strong>, <strong>sin embargo<\/strong>, <strong>mas<\/strong>, <strong>s\u00f3lo que <\/strong>(negativo \/ positivo, o, positivo \/ negativo).<\/li>\n<li><strong>Adversativa Exclusiva<\/strong>: Si hay incompatibilidad entre ambas oraciones, de manera que se excluyan totalmente entre s\u00ed, la coordinaci\u00f3n es exclusiva. Los conectivos adversativos exclusivos m\u00e1s frecuentes son: <strong>sino <\/strong>(<strong>que<\/strong>), <strong>s\u00f3lo<\/strong>,<\/li>\n<li><strong>Adversativa de Diferenciaci\u00f3n: <\/strong>el conector indica que los elementos puestos en relaci\u00f3n son simplemente diferentes. Esta funci\u00f3n la cumplen las locuciones adversativas en <strong>cambio, mientras (que), en tanto (que) , a diferencia de.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Adversativa de Oposici\u00f3n Total o Ant\u00f3nima: <\/strong>Otro matiz de significaci\u00f3n adversativa, que resulta de poner en relaci\u00f3n una idea con su contraria, se expresa mediante las locuciones adversativas, <strong>por el contrario, al contrario, a la inversa, al rev\u00e9s,<\/strong> <strong>opuestamente, de lo contrario, mientras (que), en tanto (que).<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>FUNCI\u00d3N CONCESIVA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el per\u00edodo oracional concesivo, la oraci\u00f3n subordinada expresa una objeci\u00f3n o dificultad para el cumplimiento de lo que se dice en la oraci\u00f3n principal; pero este obst\u00e1culo no impide su realizaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si decimos, por ejemplo, \u201c<em>Aunque llueva, saldr\u00e9\u201d, <\/em>enunciamos el cumplimiento de la acci\u00f3n principal, <em>saldr\u00e9, <\/em>negando eficacia al obst\u00e1culo que representa la oraci\u00f3n subordinada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Conjunciones y locuciones concesivas: <strong>Aunque <\/strong>(compuesta de aun y que) es la de uso m\u00e1s frecuente. Se usan con menos frecuencia: <strong>as\u00ed<\/strong>, <strong>si bien<\/strong>, <strong>aun cuando<\/strong>, <strong>como<\/strong>, <strong>siquiera<\/strong>, <strong>ya<\/strong> <strong>que<\/strong>, <strong>a pesar de que<\/strong>, <strong>pese a que, bien que<\/strong>, <strong>mal que<\/strong>.<\/p>\n<h5><strong>CR\u00c9DITOS Y AUTORIA\u00a0<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>Liceo Bicentenario de Talagante<\/li>\n<li>Sector: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>Profesora: Ana Vargas Miranda<\/li>\n<li>Curso: 3\u00ba Medio PSU<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE 1: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/redaccion-de-textos-definiciones-basicas-conectores-tipos-funciones-y-ejemplos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TIPOS DE CONECTORES<\/a><br \/>\nENLACE 2: <a href=\"https:\/\/umtice2.univ-lemans.fr\/pluginfile.php\/533185\/mod_resource\/content\/1\/Conectores_textuales.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">250 CONECTORES TEXTUALES<\/a><br \/>\nENLACE 3: <a href=\"https:\/\/ingvb.files.wordpress.com\/2015\/03\/lista-de-conectores.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CONECTORES<\/a><br \/>\nENLACE 4: <a href=\"http:\/\/web.metro.inter.edu\/facultad\/esthumanisticos\/crem_docs\/Algunos%20conectores%20textuales.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CONECTORES TEXTUALES<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118538\" class=\"post-118538 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-pedagogia category-tea tag-aprendizaje tag-aula tag-crisis-educativa tag-docentes tag-educacion-3 tag-escuela tag-pedagogia-3 tag-reflexion-docente-2 tag-rol-docente tag-sistema-educativo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/nuevo-recurso-clave-para-el-aula-descarga-una-lista-de-control-para-la-deteccion-inicial-del-tea-trastorno-del-espectro-autista\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" 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Descarga las 80 actividades para trabajar la atenci\u00f3n en clases<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Los conectores cumplen la funci\u00f3n de nexo en diversos prop\u00f3sitos y diferentes situaciones del texto. 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