{"id":49357,"date":"2020-07-22T19:21:49","date_gmt":"2020-07-22T23:21:49","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=49357"},"modified":"2024-12-01T13:36:49","modified_gmt":"2024-12-01T16:36:49","slug":"principales-figuras-literarias-o-retoricas-que-son-y-ejemplos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/principales-figuras-literarias-o-retoricas-que-son-y-ejemplos\/","title":{"rendered":"Principales figuras literarias o ret\u00f3ricas: qu\u00e9 son y ejemplos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span class=\"citation-0 citation-end-0\">Las figuras literarias, son formas no convencionales de emplear<\/span> las <span class=\"citation-1\">palabras para dotarlas de expresividad, vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir. <\/span>Las\u00a0figuras literarias,\u00a0tropos\u00a0o\u00a0figuras ret\u00f3ricas, son\u00a0una serie de giros del\u00a0lenguaje\u00a0que se emplean para embellecer el discurso, especialmente en el contexto de la oratoria y de la\u00a0literatura, alterando significativamente el modo com\u00fan y cotidiano de emplear el idioma.<\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Suelen\u00a0usarse\u00a0con fines est\u00e9ticos o persuasivos, como parte de un\u00a0discurso\u00a0elaborado, y\u00a0<strong>hacen \u00e9nfasis en la funci\u00f3n po\u00e9tica del lenguaje<\/strong>:\u00a0la que se centra en el modo de transmitir el mensaje por encima de todo lo dem\u00e1s. Tambi\u00e9n puede hall\u00e1rselas en el lenguaje coloquial, a manera de giros creativos o l\u00fadicos.<\/p>\n<p>Articulo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-sabe-como-evaluar-las-actitudes-en-preescolar\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Maestro, sabe c\u00f3mo evaluar las actitudes en preescolar<\/a><\/p>\n<h5 data-sourcepos=\"5:1-5:50\"><strong><span class=\"citation-1 citation-end-1\">Clasificaci\u00f3n<\/span> de las figuras literarias<\/strong><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 40px;\" data-sourcepos=\"7:1-7:67\">Las figuras literarias se pueden clasificar en tres grandes grupos:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"9:1-12:0\">\n<li data-sourcepos=\"9:1-9:104\"><strong>Figuras de dicci\u00f3n<\/strong>. Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n de las palabras y su significado.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"10:1-10:102\"><strong>Figuras de pensamiento<\/strong>. Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n de las ideas y su relaci\u00f3n.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"11:1-12:0\"><strong>Figuras de construcci\u00f3n<\/strong>. Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n de la estructura del discurso.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5 data-sourcepos=\"1:1-1:55\"><strong>Informaci\u00f3n cient\u00edfica sobre las figuras literarias<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"3:1-3:342\">Las figuras literarias han sido objeto de estudio cient\u00edfico desde la antig\u00fcedad. En la Grecia cl\u00e1sica, Arist\u00f3teles ya las clasificaba en tres grupos: <strong>similit\u00fadines<\/strong>, <strong>met\u00e1foras<\/strong> y <strong>tropos<\/strong>. En la Edad Media, los gram\u00e1ticos espa\u00f1oles las clasificaron en <strong>figuras de dicci\u00f3n<\/strong>, <strong>figuras de construcci\u00f3n<\/strong> y <strong>figuras de pensamiento<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"5:1-5:300\">En los siglos XIX y XX, los estudios sobre las figuras literarias se centraron en su naturaleza y funci\u00f3n. Los ling\u00fcistas Ferdinand de Saussure y Roman Jakobson, por ejemplo, analizaron las figuras literarias como fen\u00f3menos ling\u00fc\u00edsticos que se producen por la manipulaci\u00f3n de los signos del lenguaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"7:1-7:251\">En la actualidad, los estudios sobre las figuras literarias siguen siendo una l\u00ednea de investigaci\u00f3n activa. Los investigadores se centran en temas como la clasificaci\u00f3n de las figuras literarias, su funci\u00f3n en la literatura y su impacto en el lector.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"9:1-9:61\"><strong>Estudios sobre la clasificaci\u00f3n de las figuras literarias<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"11:1-11:220\">La clasificaci\u00f3n de las figuras literarias es una tarea compleja, ya que no existe un consenso entre los investigadores sobre c\u00f3mo clasificarlas. Sin embargo, existen algunas clasificaciones que son com\u00fanmente aceptadas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"13:1-13:97\">Una de las clasificaciones m\u00e1s utilizadas es la que divide las figuras literarias en tres grupos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"15:1-18:0\">\n<li data-sourcepos=\"15:1-15:104\"><strong>Figuras de dicci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n de las palabras y su significado.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"16:1-16:102\"><strong>Figuras de pensamiento:<\/strong>\u00a0Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n de las ideas y su relaci\u00f3n.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"17:1-18:0\"><strong>Figuras de construcci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n de la estructura del discurso.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"19:1-19:78\">Otra clasificaci\u00f3n, m\u00e1s reciente, divide las figuras literarias en dos grupos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"21:1-23:0\">\n<li data-sourcepos=\"21:1-21:113\"><strong>Figuras ret\u00f3ricas:<\/strong>\u00a0Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n del lenguaje para crear efectos expresivos.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"22:1-23:0\"><strong>Figuras pragm\u00e1ticas:<\/strong>\u00a0Son aquellas que se basan en la manipulaci\u00f3n del lenguaje para crear efectos comunicativos.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"24:1-24:55\"><strong>Estudios sobre la funci\u00f3n de las figuras literarias<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"26:1-26:192\">Las figuras literarias tienen una funci\u00f3n importante en la literatura, ya que permiten enriquecer el lenguaje y crear efectos expresivos que pueden sorprender, emocionar o persuadir al lector.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"28:1-28:46\">Las figuras literarias pueden utilizarse para:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"30:1-33:0\">\n<li data-sourcepos=\"30:1-30:236\"><strong>Crear im\u00e1genes mentales:<\/strong>\u00a0Las figuras literarias pueden ayudar al lector a crear im\u00e1genes mentales de lo que se describe. Por ejemplo, la met\u00e1fora \u00abEl amor es una flor\u00bb crea una imagen mental de la belleza y la fragilidad del amor.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"31:1-31:206\"><strong>Transmitir emociones:<\/strong>\u00a0Las figuras literarias pueden utilizarse para transmitir emociones al lector. Por ejemplo, la hip\u00e9rbole \u00abLlor\u00f3 mares de l\u00e1grimas\u00bb transmite la intensidad del dolor del personaje.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"32:1-33:0\"><strong>Crear un efecto de sorpresa o impacto:<\/strong>\u00a0Las figuras literarias pueden utilizarse para crear un efecto de sorpresa o impacto en el lector. Por ejemplo, la paradoja \u00abEl silencio es elocuente\u00bb crea un efecto de sorpresa al contraponer dos ideas aparentemente contradictorias.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"34:1-34:68\"><strong>Estudios sobre el impacto de las figuras literarias en el lector<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"36:1-36:89\">Las figuras literarias pueden tener un impacto significativo en el lector, ya que pueden:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"38:1-41:0\">\n<li data-sourcepos=\"38:1-38:230\"><strong>Mejorar la comprensi\u00f3n del texto:<\/strong>\u00a0Las figuras literarias pueden ayudar al lector a comprender mejor el texto, ya que pueden proporcionarle informaci\u00f3n adicional o crear una visi\u00f3n m\u00e1s completa de la realidad que se describe.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"39:1-39:192\"><strong>Crear una experiencia est\u00e9tica:<\/strong>\u00a0Las figuras literarias pueden ayudar al lector a disfrutar de la lectura, ya que pueden crear una experiencia est\u00e9tica que sea placentera y enriquecedora.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"40:1-41:0\"><strong>Influir en las creencias y actitudes del lector:<\/strong>\u00a0Las figuras literarias pueden influir en las creencias y actitudes del lector, ya que pueden presentar ideas o perspectivas nuevas o diferentes.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"13:1-13:34\"><strong>Principales figuras literarias<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"15:1-15:108\">A continuaci\u00f3n, se presentan algunas de las principales figuras literarias, con sus definiciones y ejemplos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"17:1-28:0\">\n<li data-sourcepos=\"17:1-17:139\"><strong>Met\u00e1fora:<\/strong>\u00a0Es la identificaci\u00f3n de dos realidades diferentes, que se comparan de manera impl\u00edcita. Por ejemplo: \u00abEl amor es una flor\u00bb.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"18:1-18:141\"><strong>S\u00edmil:<\/strong>\u00a0Es la comparaci\u00f3n de dos realidades diferentes, que se comparan de manera expl\u00edcita. Por ejemplo: \u00abTus ojos son como estrellas\u00bb.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"19:1-19:108\"><strong>Hip\u00e9rbole:<\/strong>\u00a0Es la exageraci\u00f3n de una realidad para enfatizarla. Por ejemplo: \u00abLlor\u00f3 mares de l\u00e1grimas\u00bb.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"20:1-20:221\"><strong>Metonimia:<\/strong>\u00a0Es la sustituci\u00f3n de una palabra por otra con la que tiene una relaci\u00f3n de causalidad, proximidad o contig\u00fcidad. Por ejemplo: \u00abBebi\u00f3 un vaso de vino\u00bb (en lugar de \u00abbebi\u00f3 el contenido de un vaso de vino\u00bb).<\/li>\n<li data-sourcepos=\"21:1-21:204\"><strong>Sin\u00e9cdoque:<\/strong>\u00a0Es la sustituci\u00f3n de una parte por el todo, o del todo por una parte. Por ejemplo: \u00abEspa\u00f1a gan\u00f3 la Copa del Mundo\u00bb (en lugar de \u00abla selecci\u00f3n espa\u00f1ola de f\u00fatbol gan\u00f3 la Copa del Mundo\u00bb).<\/li>\n<li data-sourcepos=\"22:1-22:101\"><strong>Ant\u00edtesis:<\/strong>\u00a0Es el contraste de dos realidades o ideas opuestas. Por ejemplo: \u00abLa vida es sue\u00f1o\u00bb.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"23:1-23:131\"><strong>Paradoja:<\/strong>\u00a0Es una afirmaci\u00f3n que parece contradictoria, pero que encierra una verdad. Por ejemplo: \u00abEl silencio es elocuente\u00bb.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"24:1-24:138\"><strong>Iron\u00eda:<\/strong>\u00a0Es la expresi\u00f3n de una idea contraria a la que se quiere decir. Por ejemplo: \u00ab\u00a1Qu\u00e9 bien has aparcado!\u00bb (en tono sarc\u00e1stico).<\/li>\n<li data-sourcepos=\"25:1-25:148\"><strong>Personificaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Es la atribuci\u00f3n de cualidades humanas a seres inanimados o a animales. Por ejemplo: \u00abEl viento susurraba entre los \u00e1rboles\u00bb.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"26:1-26:143\"><strong>An\u00e1fora:<\/strong>\u00a0Es la repetici\u00f3n de una palabra o expresi\u00f3n al principio de varias frases o versos. Por ejemplo: \u00ab\u00a1Oh, patria, patria, patria!\u00bb.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"27:1-28:0\"><strong>Polis\u00edndeton:<\/strong>\u00a0Es la repetici\u00f3n de una conjunci\u00f3n o locuci\u00f3n conjuntiva entre dos o m\u00e1s palabras o frases. Por ejemplo: \u00abY el mar, y el viento, y el cielo, y la tierra\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Ejemplos:\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un cat\u00e1logo completo de las\u00a0figuras literarias\u00a0ser\u00eda sumamente extenso, ya que se registran decenas de ellas.\u00a0Las m\u00e1s conocidas y empleadas frecuentemente son:<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>1. Met\u00e1fora<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La\u00a0met\u00e1fora\u00a0es la relaci\u00f3n sutil de\u00a0analog\u00eda\u00a0o semejanza que se establece entre dos ideas o im\u00e1genes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>Ejemplos:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u201cTus\u00a0<strong>ojos<\/strong>\u00a0son\u00a0<strong>verde selva<\/strong>\u201d. Para indicar que el color de los ojos se asemejan al color de la selva.<\/li>\n<li>\u201cEra su\u00a0<strong>cabellera obscura<\/strong>\/\u00a0<strong>hecha de noche<\/strong>\u00a0y de dolor\u201d, en el poema \u201cCanci\u00f3n de oto\u00f1o y primavera\u201d, de Rub\u00e9n Dar\u00edo. Se relaciona el color del cabello con la oscuridad de la noche.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>2. S\u00edmil o comparaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El\u00a0s\u00edmil\u00a0o\u00a0comparaci\u00f3n\u00a0consiste en establecer una relaci\u00f3n de semejanza entre dos elementos que viene introducida por un elemento relacional expl\u00edcito.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>Ejemplos:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u201cEres fr\u00eda\u00a0<strong>como<\/strong>\u00a0el hielo\u201d.<\/li>\n<li>\u201c<strong>Se arroj\u00f3<\/strong>\u00a0sobre ella\u00a0<strong>cual \u00e1guila<\/strong>\u00a0sobre su presa\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para acceder a una variedad de ejemplos adicionales, te invitamos a consultar el PDF que hemos compartido a trav\u00e9s del enlace de descarga proporcionado.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49358 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74.jpg\" alt=\"figuras literarias\" width=\"1541\" height=\"813\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74.jpg 1541w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74-300x158.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74-1024x540.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74-768x405.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74-1536x810.jpg 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74-110x58.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-74-200x106.jpg 200w, 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noreferrer\">es.scribd.com<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"recitation-list-content ng-star-inserted\">\n<div>\n<div class=\"recitation-link\"><a href=\"https:\/\/issuu.com\/richardayalaardila\/docs\/101._sexto_grado\/s\/14647566\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">issuu.com<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong> <a href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/WJ8hhLhI#nllyeDfyC2bm0VXIn5WiUg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DICCIONARIO PR\u00c1CTICO DE FIGURAS RET\u00d3RICAS<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-41113\" class=\"post-41113 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-comunicacion category-educacion-y-familia category-padres category-pedagogia category-violencia tag-hijos tag-maestros tag-padres tag-respeto cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/si-los-padres-de-familia-no-respetan-a-los-maestros-mucho-menos-lo-haran-sus-hijos\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/si-los-padres-de-familia-no-respetan-a-los-maestros-mucho-menos-lo-haran-sus-hijos\/\" rel=\"bookmark\">Si los padres de familia no respetan a los maestros, mucho menos lo har\u00e1n sus hijos<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-53513\" class=\"post-53513 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-comunicacion category-pedagogia tag-apostrofo tag-asteriscos tag-comillas tag-corchetes tag-dieresis tag-guion tag-parentesis tag-puntuacion tag-signos tag-sobre tag-todo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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