{"id":49201,"date":"2020-07-17T20:59:02","date_gmt":"2020-07-18T00:59:02","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=49201"},"modified":"2020-09-25T16:24:07","modified_gmt":"2020-09-25T19:24:07","slug":"el-profesor-que-construyo-un-robot-para-apoyar-la-labor-docente-en-lugares-donde-no-hay-senal-de-internet-television-y-radio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-profesor-que-construyo-un-robot-para-apoyar-la-labor-docente-en-lugares-donde-no-hay-senal-de-internet-television-y-radio\/","title":{"rendered":"El profesor que construy\u00f3 un robot, para apoyar la labor docente en lugares donde no hay se\u00f1al de internet, televisi\u00f3n y radio"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El profesor peruano Walter Jes\u00fas Vel\u00e1squez Godoy (1984), ense\u00f1a el \u00e1rea de Ciencia, Tecnolog\u00eda y Ambiente a adolescentes, hijos de agricultores, de primero, segundo y tercer grado de Secundaria desde hace trece a\u00f1os en la Instituci\u00f3n Educativa Santiago Ant\u00fanez de Mayolo, del distrito de Colcabamba (Tayacaja, Huancavelica, Per\u00fa) ubicada a una altitud de entre 2.481 a 3.665 m.s.n.m. y con una poblaci\u00f3n aproximada de 5.112 habitantes. Ha obtenido una maestr\u00eda y un doctorado por la Universidad Nacional del Centro del Per\u00fa (Huancayo). Fue elegido a nivel nacional como <strong><em>\u201cEl Maestro que Deja Huella 2012\u201d<\/em><\/strong><em> y <\/em>en el 2017 recibi\u00f3 las <strong><em>Palmas Magisteriales en el grado de Ma<\/em>estro<\/strong>, que otorga el Ministerio de Educaci\u00f3n del Per\u00fa.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el 2011 el profesor Walter Vel\u00e1squez comenz\u00f3 a dirigir un centro de investigaci\u00f3n, creatividad e innovaci\u00f3n (CECREINV), instalando dos fitotoldos en donde <strong>los estudiantes aprendieron las fases del m\u00e9todo cient\u00edfico aplicando la observaci\u00f3n, hip\u00f3tesis y conclusi\u00f3n<\/strong> cultivando m\u00e1s de 100 plantas y frutales. Construy\u00f3 un segundo ambiente para el secado de las plantas y su aromatizaci\u00f3n, para luego ser comercializadas. El profesor <strong>construy\u00f3 un software llamado \u201cMomear 51\u201d<\/strong> donde los estudiantes van publicando virtualmente textos, diapositivas, fotograf\u00edas, de las plantas y frutales que cultivan. Este proyecto involucr\u00f3 a los padres de familia, quienes le apoyaron en la implementaci\u00f3n de un laboratorio de ciencias naturales y dos fitolaboratorios. (cf Maestro que deja huella).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49202 \" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58.jpg\" alt=\"\" width=\"787\" height=\"412\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58.jpg 590w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58-300x157.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58-110x58.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58-200x105.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58-380x199.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58-255x134.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-58-550x288.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 787px) 100vw, 787px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El sistema educativo peruano<\/strong>, para Vel\u00e1squez, tiene varios problemas que no le permite llegar a todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes estudiantes, por lo que <strong>se decidi\u00f3 crear el robot<\/strong> al cual le puso el nombre de<strong> \u201cKipi<\/strong>\u201d. Lo usa para impartir clases a alumnos de primaria y secundaria de las zonas alejadas, que no tienen se\u00f1al de internet, televisi\u00f3n y radio. <strong>\u201cEl robot puede contar cuentos y cantar, tiene audiolibros, puede avanzar, retroceder, jugar con los ni\u00f1os e interactuar did\u00e1cticamente\u201d<\/strong>. Es manipulado a trav\u00e9s de un aplicativo m\u00f3vil, utilizando programas gratuitos que obtuvo en Internet. A su vez, un panel solar alimenta de energ\u00eda al robot para que pueda funcionar. Cf <strong>KIPI, <a href=\"https:\/\/www.mercadonegro.pe\/digital\/kipi-el-robot-que-imparte-clases-en-quechua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">EL ROBOT QUE IMPARTE CLASES EN QUECHUA<\/a><\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ROBOT CON ENERG\u00cdA SOLAR PARA DICTAR CLASES EN EL VRAEM\u00a0<\/strong>(01\u00b425\u201d)<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3tHKiu1n6Z8\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el robot, que es el <strong>resultado<\/strong> de muchos a\u00f1os de dedicaci\u00f3n, creatividad, entusiasmo, resiliencia y perseverancia, <strong>trabaja proyectos cient\u00edficos simples<\/strong> de ciudadan\u00eda, integraci\u00f3n, compa\u00f1erismo y trabajo en equipo, que permiten a los estudiantes <strong>recuperarse de las heridas que deja la grave situaci\u00f3n de inseguridad, narcotr\u00e1fico y pobreza,<\/strong> que se vive en el Valle de los R\u00edos Apur\u00edmac, Ene y Mantaro (Vraem). No importa la distancia, siempre llega acompa\u00f1ado de su robot para alegr\u00eda de sus alumnos<em>. \u201cY funciona\u201d, afirma.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vel\u00e1squez Godoy \u201cse entusiasma al ver c\u00f3mo sus alumnos participan en actividades de investigaci\u00f3n y <strong>recomienda a sus colegas<\/strong> interesantes estrategias para tener buenos resultados\u201d en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Considera que \u201c<strong>antes que los alumnos te escuchen a ti, t\u00fa debes escuchar a tus alumnos<\/strong>, saber c\u00f3mo vienen al colegio, c\u00f3mo conversan, c\u00f3mo se sienten, c\u00f3mo se integran\u201d.<\/li>\n<li>Debes saber que \u201cla educaci\u00f3n debe ir m\u00e1s all\u00e1 de las pizarras y las notas\u201d.<\/li>\n<li>Es necesario \u201c<strong>salir de las etiquetas y no convertirnos en jueces de los alumnos.<\/strong><\/li>\n<li>Los estudiantes vienen a la escuela con m\u00e1s entusiasmo si saben que van a experimentar, a descubrir, a divertirse.<\/li>\n<li>Para lograr una mejor comprensi\u00f3n lectora, es necesario estar estable emocionalmente.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>ROBOT KIPI MADE IN PER\u00da\u00a0<\/strong>(07\u00b434\u201d)<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KHWzPcIKV0c\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con su trabajo de innovaci\u00f3n que <strong>combin\u00f3 las ciencias naturales con la creatividad y cuestiones emocionales,<\/strong> el profesor Vel\u00e1squez gan\u00f3 el primer lugar en el Premio Horacio 2018. \u201cEste proyecto me ayud\u00f3 a descubrir que, <strong>a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n es posible transformar las vidas de tus alumnos. Usamos mucho la internet, descargamos videos de YouTube para aprender cosas interesantes\u201d<\/strong>. En paralelo, el profesor Vel\u00e1squez hace participar a sus alumnos en eventos sobre temas de ciudadan\u00eda para <strong>recopilar ideas de otros alumnos, maestros y padres de familia<\/strong> sobre c\u00f3mo mejorar la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49203 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35.jpg\" alt=\"\" width=\"750\" height=\"375\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35.jpg 750w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35-300x150.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35-110x55.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35-200x100.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35-380x190.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35-255x128.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-35-550x275.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Profesor Vel\u00e1squez Godoy, considera que <strong>el curr\u00edculo debe simplificarse para que los maestros puedan usarlo:<\/strong> \u201cIndagar, explicar y dise\u00f1ar, son 3 competencias geniales que plantea el curr\u00edculo. Pero aqu\u00ed viene el problema: <strong>el curr\u00edculo tiene 3 competencias en Ciencia y Tecnolog\u00eda.<\/strong> Si sumas todos los cursos son <strong>29 competencias <\/strong>(m\u00e1s 2 transversales, 31 competencias). Y en Ciencia y Tecnolog\u00eda nada m\u00e1s, tenemos <strong>109 desempe\u00f1os<\/strong>, por grado. Si los precisas en todos los cursos, son m\u00e1s de 500. Y eso por 31, se convierte en un listado enorme, dif\u00edcil de asimilar por docentes y alumnos\u201d. <a href=\"https:\/\/blog.derrama.org.pe\/escuela-abierta-entrevista-prof-walter-velasquez-godoy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>ESCUELA ABIERTA: ENTREVISTA A PROF. WALTER VEL\u00c1SQUEZ GODOY<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antes de esta labor, el profesor Vel\u00e1squez \u201cejecut\u00f3 un proyecto de aprendizaje llamado \u201cChatarra radio, repotencia tu aprendizaje\u201d, se trata de 30 aparatos que lleg\u00f3 a reparar y potenciar con un panel fotovoltaico para su autorrecarga; adem\u00e1s, le incorpor\u00f3 un dispositivo de almacenamiento de una variedad de informaci\u00f3n educativa en audio en castellano y quechua, buscando desarrollar el aprendizaje aut\u00f3nomo de los estudiantes\u201d. <a href=\"https:\/\/andina.pe\/agencia\/noticia-conoce-al-ingenioso-docente-construyo-un-robot-para-ensenar-a-sus-alumnos-el-vraem-804751.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>CONOCE AL INGENIOSO DOCENTE QUE CONSTRUY\u00d3 UN ROBOT PARA ENSE\u00d1AR A SUS ALUMNOS EN EL VRAEM<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cLa idea es estimular el acto de pensar. El acto de pensar abre las puertas a la comprensi\u00f3n y al aprendizaje. A veces solo entendemos y no comprendemos. Al reflexionar la informaci\u00f3n que has recibido, el aprendizaje se vuelve m\u00e1s significativo\u201d<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-26784\" class=\"post-26784 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-noticias-educacion tag-envidia tag-sindrome tag-solomon post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-envidia-y-el-sindrome-de-solomon\/\" 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