{"id":48530,"date":"2020-06-29T22:10:49","date_gmt":"2020-06-30T02:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=48530"},"modified":"2020-06-30T10:20:48","modified_gmt":"2020-06-30T14:20:48","slug":"despues-de-cincuenta-anos-alguna-gente-se-acuerda-de-su-profesor-porque-hacia-su-trabajo-con-entusiasmo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/despues-de-cincuenta-anos-alguna-gente-se-acuerda-de-su-profesor-porque-hacia-su-trabajo-con-entusiasmo\/","title":{"rendered":"Despu\u00e9s de cincuenta a\u00f1os alguna gente se acuerda de su profesor porque hac\u00eda su trabajo con entusiasmo"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El f\u00edsico te\u00f3rico norteamericano Michio Kaku (1947) es un especialista destacado de la teor\u00eda de campo de cuerdas, una rama de <strong>la teor\u00eda de cuerdas<\/strong>. (serie de hip\u00f3tesis cient\u00edficas y modelos fundamentales de f\u00edsica te\u00f3rica que asumen que las part\u00edculas subat\u00f3micas, aparentemente puntuales, son en realidad \u00abestados vibracionales\u00bb de un objeto extendido m\u00e1s b\u00e1sico llamado \u00abcuerda\u00bb o \u00abfilamento\u00bb). Ha estudiado en la Universidad de Harvard, Ellwood P. Cubberley High School y la Universidad de California.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, es <strong>futur\u00f3logo<\/strong>, divulgador cient\u00edfico, anfitri\u00f3n de dos programas de radio, aparece frecuentemente en <strong>programas televisivos sobre f\u00edsica y ciencia en general<\/strong> y es autor de varios best-sellers, como El futuro de la humanidad, Universos Paralelos, El futuro de nuestra mente, Hiperespacio, F\u00edsica de lo imposible, El universo de Einstein, entre otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/michio-kaku-los-ninos-nacen-cientificos-y-luego-la-sociedad-los-aplasta\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LOS NI\u00d1OS NACEN CIENTIFICOS Y LUEGO LA SOCIEDAD LOS APLASTA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta oportunidad, gracias a El Pa\u00eds, BBVA y la Editorial Santillana, desde su aporte educativo <strong>APRENDEMOS JUNTOS<\/strong>, compartimos por razones \u00fanicamente educativas y de formaci\u00f3n permanente, el di\u00e1logo entre la doctora en biolog\u00eda y periodista Zuberoa Marcos y el profesor Michio Kaku. Les animamos a <strong>visualizar<\/strong> y (de ser posible) <strong>socializar<\/strong> los dos videos y <strong>leer <\/strong>la transcripci\u00f3n (completa) del di\u00e1logo en el enlace que se\u00f1alamos al final de la presente publicaci\u00f3n. El Profesor Kaku opina sobre la ciencia, la investigaci\u00f3n personal, el ser autodidacta, la memoria, teor\u00eda de cuerdas, el internet, socializaci\u00f3n, la ense\u00f1anza por la curiosidad y el entusiasmo, y la inspiraci\u00f3n de Albert Einstein, como modelo de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les hacemos presente que solo publicamos partes del di\u00e1logo, y que los resaltados y letras cursivas son nuestros.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>SI NO COMPARTES EL CONOCIMIENTO, NO SIRVE PARA NADA<\/strong>\u00a0(MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 43\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6rDxlolYUQw\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ZUBEROA MARCOS: &#8230; Profesor Kaku, \u00bfc\u00f3mo influy\u00f3 eso en su visi\u00f3n de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHIO KAKU:<\/strong> \u201c[&#8230;] Despu\u00e9s de los diez ya <strong>quieres saber qu\u00e9 hay m\u00e1s all\u00e1<\/strong> de mam\u00e1 y pap\u00e1, [&#8230;] Y te das cuenta: \u201cGuau, hay un universo ah\u00ed fuera\u201d [&#8230;] cuando tienes quince o diecis\u00e9is a\u00f1os, se acaba. Desaparece. [&#8230;] La ciencia se convierte en memorizar, en una rutina, en <strong>aprender de memoria cosas que no tienen ninguna importancia<\/strong>. [&#8230;] Por eso creo que <strong>nuestro sistema educativo est\u00e1 anticuado<\/strong>. La gente se grad\u00faa en la universidad con una buena educaci\u00f3n, que les har\u00eda prosperar y vivir en el mundo de los a\u00f1os cincuenta. [&#8230;] Vivimos en la era moderna, de Internet, del GPS, de los sat\u00e9lites, pero <strong>no lo ense\u00f1amos as\u00ed en las escuelas<\/strong>\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ZUBEROA MARCOS: En su posici\u00f3n como profesor, \u00bfintenta cambiar eso?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHIO KAKU:<\/strong> \u201cBueno, intento hablar de ello. [&#8230;]\u00a0<strong>\u00bfcu\u00e1l ser\u00e1 la funci\u00f3n de los profesores en el futuro?<\/strong> Tendr\u00e1s profesores-robot en las lentillas y con un parpadeo ver\u00e1s la clase de ayer all\u00ed mismo. <strong>\u00bfPara qu\u00e9 quieres un profesor humano?<\/strong> <strong>Porque necesitas un mentor<\/strong>. Los robots no pueden ser mentores, <strong>los robots no pueden<\/strong> ponerte deberes y ayudarte a elegir carrera, no pueden darte consejos personalizados, son m\u00e1quinas calculadoras. Muy sofisticadas, pero son solo eso: m\u00e1quinas calculadoras. Y ah\u00ed es donde entrar\u00e1 el profesor humano. Creo que la educaci\u00f3n deber\u00eda ser diferente: no se trata de memorizar, <strong>primero se trata de tener un modelo a seguir<\/strong>. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-hacer-memorizar-o-razonar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>\u00bfQU\u00c9 HACER? \u00bfMEMORIZAR O RAZONAR?<\/strong><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ZUBEROA MARCOS: Si la memorizaci\u00f3n no es lo que tenemos que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os, \u00bfqu\u00e9 tenemos que ense\u00f1arles si queremos educar a personas que vayan a tener un impacto en el mundo?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHIO KAKU:<\/strong> \u201cLo primero que tenemos que <strong>ense\u00f1ar son las cosas b\u00e1sicas<\/strong>: aritm\u00e9tica, contabilidad, manejo de dinero, para que puedan sobrevivir. Deber\u00edamos <strong>dejar a un lado todo lo que es memorizar por memorizar<\/strong>, [&#8230;] Tenemos que asegurarnos de que lo que ense\u00f1amos a los estudiantes les resulta \u00fatil. [&#8230;] La ciencia y la tecnolog\u00eda vienen en oleadas, [&#8230;] <strong>La ciencia no va a ir hacia atr\u00e1s<\/strong>, hay que ir aprendiendo con cada revoluci\u00f3n, [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>C\u00d3MO EINSTEIN ME AYUD\u00d3 A CONVERTIRME EN CIENT\u00cdFICO <\/strong>(VIDEO COMPLETO 44\u00b4 18\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kpvwqwcMrU8\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ZUBEROA MARCOS: &#8230; \u00bfCu\u00e1ndo se dio cuenta de que ten\u00eda una responsabilidad, de que ten\u00eda que educar a la gente?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHIO KAKU:<\/strong> \u201c[&#8230;] tuve que preguntarme a m\u00ed mismo algo muy sencillo: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 causa dar\u00eda yo mi vida?\u201d [&#8230;] Y me dije: \u201c<strong>Deber\u00eda hacer algo. Si tengo todo este conocimiento, \u00bfpor qu\u00e9 tiene que morir conmigo?<\/strong> \u00bfPor qu\u00e9 no contar a la gente que el conocimiento es poder, que el conocimiento es democracia, que empodera? [&#8230;]\u00a0Internet crea democracia. La gente obtiene poder y, como consecuencia, tendremos guerras, s\u00ed, pero ser\u00e1n menos, porque <strong>la gente tendr\u00e1 el futuro en sus propias manos<\/strong>, las democracias no van a la guerra contra otras democracias\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quiz\u00e1 le interese esta publicaci\u00f3n<strong>: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/educacion-sociedad-y-democracia-deuda-de-la-formacion-actual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">[MARCELO PAYACAN] EDUCACION, SOCIEDAD Y DEMOCRACIA, DEUDA DE LA FORMACION ACTUAL<\/a><\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ZUBEROA MARCOS: &#8230; \u00bfEstamos en un punto en que no podamos evitar la cat\u00e1strofe o sigue habiendo esperanza para la Tierra?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHIO KAKU:<\/strong> \u201cBueno, soy optimista. [&#8230;] Vemos mucho progreso de d\u00e9cada a d\u00e9cada. Pero hay buenas y malas noticias. <strong>La mala noticia es que nos enfrentamos a los peligros de la proliferaci\u00f3n nuclear, de la biotecnolog\u00eda fuera de control y del cambio clim\u00e1tico.<\/strong> [&#8230;] Creo que los climat\u00f3logos est\u00e1n asombrados por lo r\u00e1pido que est\u00e1n cambiando las cosas. [&#8230;] Todos los indicadores est\u00e1n apuntando hacia arriba, <strong>las temperaturas est\u00e1n subiendo<\/strong>, [&#8230;] aunque las cosas est\u00e9n yendo m\u00e1s r\u00e1pido de lo esperado, a\u00fan tenemos tiempo. [&#8230;]\u00a0<strong>La buena noticia<\/strong> es que cada a\u00f1o decimos que <strong>la energ\u00eda solar y la e\u00f3lica est\u00e1n a un paso de ser tan efectivas como el carb\u00f3n<\/strong>, [&#8230;]\u00a0Creo que, en una democracia, la gente se va a dar cuenta de repente de que las cosas van en serio\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Art\u00edculo que puede complementar el contenido anterior: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mar-romera-el-docente-del-siglo-xxi-tiene-que-ser-un-docente-culto-una-persona-que-lee-mucho-que-domina-los-medios-de-comunicacion-que-va-al-cine-que-escucha-musica-que-va-al-teatro-que-viaja\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>[MAR ROMERA] EL DOCENTE DEL SIGLO XXI TIENE QUE SER UN DOCENTE CULTO, UNA PERSONA QUE LEE MUCHO, QUE DOMINA LOS MEDIOS DE COMUNICACI\u00d3N &#8230;<\/strong><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ZUBEROA MARCOS: &#8230; Profesor, \u00bfpiensa que, puesto que vivimos en una sociedad que depende cada vez m\u00e1s de la tecnolog\u00eda, se est\u00e1 perdiendo el toque humano?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHIO KAKU:<\/strong> \u201c[&#8230;]\u00a0gracias a la tecnolog\u00eda y al tel\u00e9fono, en vez de conocer a diez personas, conocemos a cientos de ellas. Ahora, <strong>gracias a Internet, en teor\u00eda al menos, puedes conocer a miles de millones.<\/strong> As\u00ed que nos acostumbramos, porque abre nuestros horizontes. [&#8230;] \u00bfSignifica esto que, de alguna manera, las cosas se vuelven menos humanas? S\u00ed, pero <strong>hay que cambiar la definici\u00f3n de lo que es humano<\/strong>. [&#8230;]\u00a0ahora tenemos Internet. Los ni\u00f1os deben conocer las reglas de este nuevo medio. Es bueno que lo usen, porque todos sus compa\u00f1eros lo usan, es el futuro amigos, hay que acostumbrarse. Pero <strong>hay que socializar a los ni\u00f1os. Esa es la clave<\/strong>. [&#8230;]\u00a0<strong>alguien que no usa Internet hoy en d\u00eda no existe<\/strong>. Un ni\u00f1o no existe si no usa Internet\u201d. Creo que Internet es bueno, siempre que se socialice a los ni\u00f1os. [&#8230;] Creo que cuanto m\u00e1s socialicemos a nuestros ni\u00f1os desde peque\u00f1os, mejores futuros tendr\u00e1n, [&#8230;]\u00a0Creo que es bueno socializar a los ni\u00f1os y que entiendan la nueva etiqueta de las redes sociales\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-48532 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59.jpg\" alt=\"\" width=\"980\" height=\"653\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59.jpg 980w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-300x200.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-768x512.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-110x73.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-200x133.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-380x253.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-255x170.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-550x366.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2-59-800x533.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/><\/p>\n<h5><strong>ZUBEROA MARCOS: &#8230; \u00bfQu\u00e9 consejo les dar\u00eda, tanto a ellos como a sus padres?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHIO KAKU:<\/strong> \u201cBueno, siempre digo a los padres, primero que todo, que cuando su hijo tiene diez a\u00f1os es el momento de comprarle un telescopio, o un microscopio. [&#8230;] a los diez a\u00f1os <strong>empiezan a ser curiosos, quieren saber qu\u00e9 hay ah\u00ed fuera, qu\u00e9 pasa en el mundo<\/strong>. [&#8230;]\u00a0<strong>Y hay que ense\u00f1ar con entusiasmo.<\/strong> Cuando le dices a alguien que nombre a sus profesores de primaria, despu\u00e9s de cincuenta a\u00f1os alguna gente se acuerda de su profesor de quinto o sexto de primaria, porque <strong>hac\u00eda su trabajo con entusiasmo<\/strong>. [&#8230;] si no puedes explicar una teor\u00eda a un ni\u00f1o, esa teor\u00eda probablemente no sirva para nada. In\u00fatil. \u00bfPor qu\u00e9? Porque la mayor\u00eda de la gente piensa que la teor\u00eda es un mont\u00f3n de palabras largas que hay que memorizar, pero no es as\u00ed. <strong>La teor\u00eda se basa en principios, y los principios son gr\u00e1ficos<\/strong>, [&#8230;]\u00a0Pienso en eso cuando explico cosas a ni\u00f1os. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo, que le sugerimos leer, la pueden Ustedes encontrar en este enlace<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/si-no-compartes-el-conocimiento-no-sirve-para-nada-michio-kaku\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">UN ROBOT NUNCA PODR\u00c1 SUSTITUIR A UN PROFESOR<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<strong> la <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N.<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cMe apasiona la f\u00edsica, y me apasiona poder contarla. Antes, al cient\u00edfico que intentaba explicar las cosas al com\u00fan de los mortales se le miraba despectivamente. Todo eso cambi\u00f3 gracias a Stephen Hawking y su Historia del tiempo\u201d (04\/05(2009)<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118817\" class=\"post-118817 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-charlas tag-adolescencia tag-autoridad-parental tag-convivencia-escolar tag-crianza tag-educacion-emocional-2 tag-limites tag-maria-velasco tag-padres-e-hijos tag-psicologia-infantil tag-salud-mental cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maria-velasco-yo-aconsejo-a-los-padres-de-adolescentes-que-no-intenten-ser-los-colegas-de-sus-hijos-porque-ellos-ya-tienen-muchos-amigos-pero-una-madre-y-un-padre-solamente-tienen-uno\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-4-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maria-velasco-yo-aconsejo-a-los-padres-de-adolescentes-que-no-intenten-ser-los-colegas-de-sus-hijos-porque-ellos-ya-tienen-muchos-amigos-pero-una-madre-y-un-padre-solamente-tienen-uno\/\" rel=\"bookmark\">Mar\u00eda Velasco: Yo aconsejo a los padres de adolescentes que no intenten ser los colegas de sus hijos, porque ellos ya tienen muchos amigos, pero una madre y un padre solamente tienen uno<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El f\u00edsico te\u00f3rico norteamericano Michio Kaku (1947) es un especialista destacado de la teor\u00eda de campo de 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