{"id":47476,"date":"2021-07-28T21:05:36","date_gmt":"2021-07-29T01:05:36","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=47476"},"modified":"2024-02-07T10:48:29","modified_gmt":"2024-02-07T13:48:29","slug":"90-consejos-para-una-mejor-educacion-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/90-consejos-para-una-mejor-educacion-virtual\/","title":{"rendered":"Consejos para mejorar sus clases virtuales"},"content":{"rendered":"

Ruidos del entorno, mascotas, la televisi\u00f3n encendida o, incluso, la infinidad de otros contenidos disponibles en internet a los que se pueden acceder en otra pesta\u00f1a del mismo navegador, pueden ser mucho m\u00e1s interesantes para esta audiencia y hacer que r\u00e1pidamente pierdan inter\u00e9s en la clase virtual.<\/strong><\/p>\n

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Estos\u00a0consejos<\/strong>\u00a0est\u00e1n pensados para la nueva\u00a0educaci\u00f3n<\/strong>, esa educaci\u00f3n para las masas, es decir, la educaci\u00f3n\u00a0virtual<\/strong>. Estos\u00a0Tips<\/strong>\u00a0est\u00e1n desarrollados para que los\u00a0estudiantes<\/strong>\u00a0no pierdan sus motivaciones y sus ganas de\u00a0aprender<\/strong>.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n compartimos con motivos \u00fanicamente educativos ochenta consejos<\/strong> sugeridos y publicados por la Revista Tips de Educaci\u00f3n<\/a>. Del mismo modo les compartiremos 10 tips para que deben tener en cuenta para sus clases virtuales<\/strong> recomendado por los especialistas Carles Suero<\/strong> junto a Jos\u00e9 Luis Pastor<\/strong> y que fueron publicados en el Blog eduglobal.cl<\/a><\/p>\n

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  1. Si los estudiantes no est\u00e1n respondiendo, se deben utilizar\u00a0t\u00e9cnicas<\/strong>\u00a0diferentes para incentivarlos a participar.<\/li>\n
  2. No utilizar generalizaciones para referirte a tus alumnos, por ejemplo, \u201cno lo consiguieron\u201d, o \u201clo est\u00e1n haciendo muy bien\u201d. En un aula virtual no hay \u201cellos\u201d, ellos son \u201cN+1\u201d estudiantes \u00fanicos y diferentes.<\/li>\n
  3. No se centre en las normas y las leyes.\u00a0Conc\u00e9ntrese en crear un ambiente favorable de aprendizaje.<\/li>\n
  4. Los estudiantes recordar\u00e1n poco de lo que les ense\u00f1\u00f3, pero jam\u00e1s olvidar\u00e1n la manera en que lo hizo.<\/li>\n
  5. La curiosidad y el cuestionamiento son las ra\u00edces de todo aprendizaje. No se moleste cuando sus estudiantes le hacen preguntas.<\/li>\n
  6. Usted es un profesional.\u00a0Esfu\u00e9rcese para proyectar esa imagen en todo momento.<\/li>\n
  7. Sea accesible a los estudiantes despu\u00e9s de salir del aula virtual.\u00a0(Por ejemplo: Cree un grupo en Facebook.)<\/li>\n
  8. Entienda c\u00f3mo funcionan las evaluaciones y como puede sacarles el m\u00e1ximo de provecho para que los estudiantes aprendan con esta, no le preste mucha atenci\u00f3n a la calificaci\u00f3n que sacan.<\/li>\n
  9. No se preocupe por los dem\u00e1s cursos virtuales que dictan las mismas habilidades que usted ense\u00f1a, sea creativo y ense\u00f1e con pasi\u00f3n. Deje que esto sea el diferencial.<\/li>\n
  10. Ayude a que sus estudiantes opinen y tomen posturas cr\u00edticas.<\/li>\n
  11. No caiga en el error de utilizar jerga dif\u00edcil y vocabulario t\u00e9cnico. Los buenos docentes son capaces de ense\u00f1ar a cualquier persona, cualquier conocimiento.<\/li>\n
  12. Trate de mostrarse alegre y optimista.<\/li>\n
  13. Entienda que ense\u00f1ar es un don y un privilegio. Alguien en alg\u00fan lugar har\u00eda cualquier cosa por su trabajo.<\/li>\n
  14. Trate de desarrollar una buena relaci\u00f3n con sus estudiantes.<\/li>\n
  15. Muestre siempre diferente formas de ense\u00f1ar, h\u00e1galo de manera diversa e innovadora.<\/li>\n
  16. Si va a realizar un cambio en el contenido del curso, h\u00e1galo poco a poco.<\/li>\n
  17. Deje su sello y su marca personal en todas las formas de dar conocimiento.<\/li>\n
  18. De ejemplo, no solo hable, tambi\u00e9n actu\u00e9.<\/li>\n
  19. Aprenda a escuchar a los dem\u00e1s, t\u00f3mese el trabajo de escuchar as\u00ed no est\u00e9 de acuerdo, cuando la otra persona termine aseg\u00farese que termino y despu\u00e9s de eso si exponga su punto de vista.<\/li>\n
  20. Sea humilde y piadoso.<\/li>\n
  21. Generalmente nunca se es tan bueno como se cree que es y de la misma manera nunca se es tan malo como se cree que es.<\/li>\n
  22. Incentive las actividades en equipo.<\/li>\n
  23. reconozca sus errores.<\/li>\n
  24. Ayude a los alumnos a ver su propio potencial.<\/li>\n
  25. Dese cuenta de que los estudiantes est\u00e1n creciendo en un mundo muy diferente al que usted se form\u00f3.<\/li>\n
  26. Visualice el camino antes de comenzar el curso.<\/li>\n
  27. Siempre trate de transmitir seguridad, teniendo \u00a0un m\u00e9todo sencillo, f\u00e1cil y coherente de transmitir informaci\u00f3n.<\/li>\n
  28. Es dif\u00edcil aprenderse todos los nombres de los estudiantes de un curso virtual. Sin embargo h\u00e1galo de los que m\u00e1s se interesan y participan. Estos son los que en un futuro van a hablar bien de usted.<\/li>\n
  29. No se tome personal los problemas de conducta de algunos estudiantes. Simplemente desh\u00e1gase de los comentarios soeces \u00a0y siga con su curso.<\/li>\n
  30. No todos los estudiantes aprenden de la misma manera.<\/li>\n
  31. Usted no est\u00e1 all\u00ed para ense\u00f1ar, usted est\u00e1 ah\u00ed para ayudar a los estudiantes a aprender.\u00a0Este es un importante cambio de paradigma, pero no quiere decir que no eres responsable cuando no est\u00e9n aprendiendo.<\/li>\n
  32. No le tengas miedo, ni menosprecies la educaci\u00f3n virtual. Si se hace de la manera correcta es mucho m\u00e1s potente que la presencial.<\/li>\n
  33. No ense\u00f1e un conocimiento del cual usted no se considere un experto.<\/li>\n
  34. Trate de dejarles lecturas como tareas y que desarrollen posturas cr\u00edticas frente a estas.<\/li>\n
  35. Cuente con el tiempo del sus estudiantes, el \u00fanico ocupado no es usted.<\/li>\n
  36. Aprenda a felicitar, pero sin sonar condescendiente o a frase de caj\u00f3n.<\/li>\n
  37. Hay estudiantes que aprenden m\u00e1s con tareas, que con las lecciones tomadas directamente del curso virtual.<\/li>\n
  38. Ense\u00f1e tambi\u00e9n a tolerar y a entender diferentes posturas.<\/li>\n
  39. Haga recomendaciones de estudio a sus estudiantes antes de comenzar un curso.<\/li>\n
  40. Conozca la diferencia entre el conocimiento te\u00f3rico y el pr\u00e1ctico.<\/li>\n
  41. Nunca trate mal a un estudiante.<\/li>\n
  42. Todo el mundo es carism\u00e1tico de alguna manera.\u00a0Con\u00f3zcase y util\u00edcelo.<\/li>\n
  43. Si el video, lectura, etc. Es muy largo, haga ejercicios de relajaci\u00f3n y\/o juegos en la mitad de estos.<\/li>\n
  44. Si utiliza el sarcasmo o bromea \u00a0de manera jocosa de alg\u00fan tema, tenga cuidado.<\/li>\n
  45. No compita con otros profesores, solo su propia imagen se ver\u00e1 afectada.<\/li>\n
  46. Por su seguridad no haga citas, ni asista a reuniones con alumnos. Diferente si es con otros docentes en un \u00e1mbitos acad\u00e9mico e institucional.<\/li>\n
  47. Use analog\u00edas y ejemplos. Incluso, mejor a\u00fan, haga que sus estudiantes creen analog\u00edas y creen sus propios ejemplos.<\/li>\n
  48. Los mapas conceptuales son una manera f\u00e1cil de resumir y explicar conceptos complejos.<\/li>\n
  49. Entienda la virtualidad de un aula como si tuviera paredes transparentes, usted tiene acceso a estudiantes de todas las culturas, etnias y razas. Tenga en cuenta esto.<\/li>\n
  50. Utiliza todas las herramientas digitales que pueda.<\/li>\n
  51. Crea en sus capacidades y las de sus estudiantes.<\/li>\n
  52. Confi\u00e9 en sus intuiciones.<\/li>\n
  53. Recuerde que el canal por el que se mueve la informaci\u00f3n que usted est\u00e1 dando es la internet, tiene todo el material acad\u00e9mico del mundo a su disposici\u00f3n, al igual que sus estudiantes.<\/li>\n
  54. Si quiere ense\u00f1arles algo a sus estudiantes que no estaba propuesto en clase, h\u00e1galo. Si le nace hacerlo h\u00e1galo solo por el amor a la docencia.<\/li>\n
  55. Siempre dele el cr\u00e9dito que sus pares se merecen, cite la bibliograf\u00eda, eso es respeto y sus alumnos se dar\u00e1n cuenta de esto.<\/li>\n
  56. Utilice la tipograf\u00eda para jerarquizar informaci\u00f3n, es decir: Bold, Cursiva, resaltador, tachado, subrayado, etc.<\/li>\n
  57. En lo posible haga horarios y cronogramas. C\u00famplalos, no se desgaste haciendo las cosas a la carrera. Haga las cosas a conciencia y bien, sino no las haga.<\/li>\n
  58. Si para crear contenido para sus clases tiene que leer mucho, c\u00f3mprese una Kindle, tablets o acost\u00fambrese a leer en el computador, no saque fotocopias. El medio ambiente necesita m\u00e1s personas que hagan que hagan esto.<\/li>\n
  59. Acost\u00fambrese a jugar juegos de memoria, mentales y puzzle. Esto har\u00e1 que piense de una manera m\u00e1s estructurada y coherente. Usted tambi\u00e9n se puede divertir.<\/li>\n
  60. Hacer preguntas buenas y con sentido no es f\u00e1cil. \u00a1Aprenda a hacerlas!<\/li>\n
  61. Aprenda de ret\u00f3rica del discurso y arquitectura de las ciencias y del conocimiento. Esto lo debe saber todo docente.<\/li>\n
  62. Utilice adivinanzas, rompecabezas, paradojas e im\u00e1genes sorprendentes para tomar la atenci\u00f3n de sus estudiantes.<\/li>\n
  63. Trate de estar actualizado en la informaci\u00f3n, lea autores nuevos, la ciencia todo el tiempo est\u00e1 evolucionando y en crecimiento.<\/li>\n
  64. Trate de usar un lenguaje jovial, trate de tener una buena relaci\u00f3n con sus estudiantes, recuerde que despu\u00e9s esa persona le puede ense\u00f1ar algo a usted.<\/li>\n
  65. Aseg\u00farese de que sus estudiantes les tome menos trabajo aprender el conocimiento que usted da, con respecto al trabajo y el tiempo que le cost\u00f3 a usted. Si lo logra, quiere decir que est\u00e1 haciendo su trabajo de docencia muy bien.<\/li>\n
  66. Cambie los ejemplos y las fotos para mantener activo el curso. Ponga diferentes tareas y ejercicios, para que sus estudiantes antiguos no pierdan las habilidades que ganaron.<\/li>\n
  67. Dele importancia a la inteligencia emocional, a los valores y a la \u00e9tica.<\/li>\n
  68. No repita informaci\u00f3n en las clases\u00a0 de los cursos que d\u00e9. Los estudiantes siempre se dar\u00e1n cuenta.<\/li>\n
  69. Corra riesgos que otros no se han permito tomar, haga la diferencia.<\/li>\n
  70. Trate de estar escribiendo sobre las habilidades y conocimientos que ense\u00f1a.<\/li>\n
  71. Llegue a los estudiantes emocionalmente, antes de hacerlo intelectualmente.<\/li>\n
  72. Si tiene un p\u00fablico objetivo, enc\u00e1rguese de conocerlo.<\/li>\n
  73. Cause una muy buena primera impresi\u00f3n en el video de introducci\u00f3n de la ficha del curso.<\/li>\n
  74. Utilice ejemplos positivos, divertidos, no haga ejemplos condescendientes o que hagan sentir mal a alg\u00fan alumno.<\/li>\n
  75. Demuestre a sus estudiantes que usted cree en ellos.<\/li>\n
  76. D\u00e9jese ense\u00f1ar por sus estudiantes. El modelo de ense\u00f1anza online hace que cualquier persona pueda terminar en su sal\u00f3n de clases.<\/li>\n
  77. Anticipar malentendidos.<\/li>\n
  78. Tener m\u00faltiples fuentes de datos de f\u00e1cil y r\u00e1pido acceso, para as\u00ed corroborar informaci\u00f3n.<\/li>\n
  79. Por ejercicio, intente crear un curso con otro docente. Eso diversifica el campo y la forma en que dan el conocimiento.<\/li>\n
  80. Debe usar como metodolog\u00eda de ense\u00f1anza la creaci\u00f3n y desarrollo de proyectos.<\/li>\n<\/ol>\n

    Ser docente virtual necesita de habilidades diferentes a las que necesita un docente presencial. Aqu\u00ed intentamos mostrarte algunas, sin embargo son solo de manera superficial. Si conoces m\u00e1s y crees que puedes crear un MOOC sobre docencia y TIC, al lado derecho hay una convocatoria para que propongas un curso, si es lo suficientemente interesante tendr\u00e1s el espacio para publicarlo y recibir\u00e1s asesor\u00edas que te instruir\u00e1n en ser un excelente profesor virtual.<\/p>\n