\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
Del desarrollo de la enfermedad y su seguimiento tanto en M\u00e9xico como en el resto del mundo se han escrito infinidad de p\u00e1ginas. En apego a los protocolos epidemiol\u00f3gicos en nuestro pa\u00eds se ha hecho lo necesario para que la ciudadan\u00eda permanezca en casa configurando una din\u00e1mica de aislamiento social.<\/p>\n
Al mismo tiempo que el problema y la informaci\u00f3n relacionada, empezaron a circular \u201cremedios\u201d que van desde ciertas inhalaciones para eliminar el virus, oraciones restaurativas, comercio de intervenciones divinas, hasta difusi\u00f3n de sospechas sobre su inexistencia. La v\u00eda para propagar estas ideas ha sido el internet, el nuevo or\u00e1culo, fuente inagotable de informaci\u00f3n que no siempre se convierte en conocimiento.<\/p>\n
Existen diferentes aristas ligadas a la pandemia, algunas de tono econ\u00f3mico por lo que hace al recurso econ\u00f3mico de un gran sector social cuyos ingresos provienen del comercio en peque\u00f1o, comerciantes que dependen de las ventas del d\u00eda a d\u00eda y que con dificultad han sorteado la problem\u00e1tica; algunas otras de orden crediticia, otras de infraestructura de hospitales que parecen siempre carentes de recursos; otras de tipo educativo que ha planteado estrategias no siempre bien recibidas por la sociedad.<\/p>\n
En el medio de este mar de necesidades se hace necesaria una visi\u00f3n conjunta y solidaria de los distintos sectores sociales. En primer lugar, para definir el sentido del acto solidario; es decir, qu\u00e9 corresponde a qui\u00e9n, y c\u00f3mo los dem\u00e1s elementos sociales han de contribuir para el logro de ese objetivo.<\/p>\n
Cuando se dieron los primeros d\u00edas de aislamiento me llam\u00f3 la atenci\u00f3n que, a trav\u00e9s de las redes sociales un cantante de fama internacional, ofreci\u00f3 un concierto gratuito al que se pod\u00eda acceder a trav\u00e9s de una liga electr\u00f3nica. \u00bfEs un acto solidario el hecho de que este artista cante? \u00bfSe necesita que lo haga? La respuesta es afirmativa, sin lugar a dudas; yo tambi\u00e9n podr\u00eda cantar, pero me temo que no conseguir\u00eda oyentes para mis notas desafinadas.<\/p>\n
Esa persona que sabe cantar debe hacerlo, esa peque\u00f1a acci\u00f3n ha de tornar menos tenso el aislamiento en el hogar. Alguien m\u00e1s con formaci\u00f3n en psicolog\u00eda ha ofrecido ayuda por tel\u00e9fono y el fin es el mismo, evitar que el encierro y sus efectos escalen y afecten la tranquilidad mental de la ciudadan\u00eda.<\/p>\n
El papel de los trabajadores del sector salud y su importancia resultan obvios, son ellos quienes conocen los principios para la atenci\u00f3n de la enfermedad, aun cuando tuvi\u00e9ramos algunos cientos de voluntarios quiz\u00e1 no podr\u00edamos echar mano de todos ellos, porque la buena voluntad no alcanza para cubrir la necesidad en los hospitales; es m\u00e1s, pondr\u00eda en riesgo la propia integridad de los dispuestos; la consecuencia ser\u00eda bastante peor que mi inofensivo canto en la redes sociales.<\/p>\n
Soy docente de ciencias en educaci\u00f3n b\u00e1sica desde hace algunos a\u00f1os. La reflexi\u00f3n desde mi labor tendr\u00eda que ir en torno a c\u00f3mo desarrollar un acto solidario desde mi \u00e1rea de conocimientos. Con la restricci\u00f3n de asistir a las aulas \u00bfhay algo que podamos hacer? \u00bfHay alguna forma de incidir en la necesidad de discriminar la informaci\u00f3n de los medios digitales? \u00bfSer\u00eda mejor esperar hasta volver a vernos en aulas para seguir haciendo las cosas como hasta antes de la contingencia?<\/p>\n
Sin duda en ese terreno no hay afirmaci\u00f3n que pueda dejar contentos a la poblaci\u00f3n en pleno. Si el maestro decide el env\u00edo de trabajos v\u00eda electr\u00f3nica saldr\u00e1n a relucir las diferencias entre el norte y el sur o entre lo urbano y lo rural. Si decide que se eval\u00fae con los datos que se cuentan, los profesores son unos z\u00e1nganos; si se piden fotocopias para el trabajo, al maestro le falta sensibilidad dado que debemos mantenernos en casa; si se entregan los temas los padres consideran que est\u00e1n haciendo el trabajo de los maestros por lo cual deber\u00edan cobrar lo correspondiente.<\/p>\n
Sin embargo una de las cosas que si podemos hacer por la educaci\u00f3n es acompa\u00f1ar al padre de familia y al estudiante en una reflexi\u00f3n que trascienda las aulas. Establecer una diferencia emp\u00edrica entre escolarizaci\u00f3n y educaci\u00f3n. La escolarizaci\u00f3n tiene por objeto dar cumplimiento a la aspiraci\u00f3n del estado, es el abordaje de ciertos contenidos considerados elementales para el ciudadano en formaci\u00f3n.<\/p>\n
La educaci\u00f3n, accesible en cualquier entorno, est\u00e1 m\u00e1s ligada a la percepci\u00f3n de las intersubjetividades que hacen que el entramado social funcione, es decir, la comprensi\u00f3n que el estudiante requiere de la naturaleza social, las v\u00edas de preservaci\u00f3n o la necesidad del cambio.<\/p>\n
Para realizar este ejercicio educativo no hacen falta aulas. Hace falta disposici\u00f3n de tutores para el di\u00e1logo. En el caso de alguien que tiene \u00f3ptimas condiciones digitales se puede sugerir observar pel\u00edculas, documentales e incluso caricaturas; la segunda parte, la m\u00e1s importante, se refiere a comentar cual es el fen\u00f3meno social a que corresponde el mensaje observado.<\/p>\n
El an\u00e1lisis de las pel\u00edculas no s\u00f3lo permite conocer una obra concreta sino que ofrece la posibilidad de racionalizar la informaci\u00f3n que se maneja en el relato, estableciendo correlaciones sociales para la comprensi\u00f3n de la vida cotidiana, y con ello se ampl\u00edan las capacidades intelectuales<\/em> (Mercader, 2012, p. 50).<\/p>\n En el caso particular del estudio de las ciencias se tienen los filmes de ciencia ficci\u00f3n que tienen agregada una carga \u00e9tica ligada a las decisiones. En ciclos escolares anteriores he tenido la oportunidad de reflexionar con estudiantes acerca de pel\u00edculas sobre el fin del mundo, casi siempre escucho cosas que dan pie a la discusi\u00f3n:<\/p>\n En alguna ocasi\u00f3n la pel\u00edcula planteaba la supervivencia de algunos ciudadanos. La elecci\u00f3n es realizada por el gobierno por lo cual los que sobreviven son personas ubicadas en los altos mandos pol\u00edticos; despu\u00e9s de ellos, cient\u00edficos y personas doctas en ciertas \u00e1reas. Los \u00faltimos lugares disponibles son sorteados. Y entonces planteamos \u00bfQu\u00e9 posibilidad hay que elijan para sobrevivir a un adolescente de la zona rural de M\u00e9xico?<\/p>\n El cine de ficci\u00f3n no est\u00e1 concebido inicialmente para su uso como material pedag\u00f3gico. No obstante, puede ser de utilidad por su variedad tem\u00e1tica y por su capacidad para presentar conflicto<\/em>s (Ruiz, 1994, p. 78).<\/p>\n Esta situaci\u00f3n conflictiva es la que ofrece la oportunidad a los padres de familia, orientado a vincular situaciones ficticias, y reflexionar junto con el estudiante desde su propio entorno social atendiendo sus valores \u00e9tnicos.<\/p>\n Es claro que estas estrategias se refieren a segmentos favorecidos; los que cuentan con internet y los equipos m\u00ednimos para reproducci\u00f3n de contenidos. Hay otro M\u00e9xico, el de las necesidades siempre latentes, \u00bfsirve de la misma manera el di\u00e1logo para educar adolescentes? Yo considero que s\u00ed.<\/p>\n La escolarizaci\u00f3n en tanto que proyecto nacional tiene sus propios objetivos, prueba de ello es que los programas y materiales se editan y reeditan con costo al erario, aun cuando no existan aportes evaluados que lo hagan necesario; es decir, alguien se beneficia econ\u00f3micamente. Ni siquiera voy a abordar estas din\u00e1micas y lo que pienso de ellas. Pero si mencionar que esta escolarizaci\u00f3n, por su naturaleza, no siempre se refiere a las necesidades m\u00e1s sentidas de las realidades rurales.<\/p>\n El di\u00e1logo de adultos y adolescentes podr\u00eda beneficiar a estos \u00faltimos acerc\u00e1ndolos a las problem\u00e1ticas locales y a los primeros en relaci\u00f3n a la forma en que los estudiantes se apropian de lo estudiado.<\/p>\n Reci\u00e9n la semana pasada envi\u00e9 por WhatsApp unas preguntas como parte del acercamiento al tema. Una de las preguntas dec\u00eda: \u00bfSi en casa tuvieran necesidad de comprar un refrigerador qui\u00e9n decide cu\u00e1l es el que se adquiere? Un padre de familia me escribi\u00f3 que la pregunta no ten\u00eda \u201cchiste\u201d; primera porque el imaginaba que mi asignatura (Biolog\u00eda) no estaba relacionado y porque una compra cualquiera la decide \u00fanicamente \u00e9l por ser quien aporta el dinero.<\/p>\n Cuando estas situaciones son llevadas al aula para hablar de sexo y g\u00e9nero para luego derivar a salud reproductiva, es muy importante promover el pensamiento cr\u00edtico del estudiante. Ellos tienen opiniones previas sobre las que hay que reflexionar, y el padre podr\u00eda enterarse de primera mano qu\u00e9 es lo que sus chicos creen.<\/p>\n En el caso de las problem\u00e1ticas locales es importante la conversaci\u00f3n informal que el aislamiento ha provocado. En las zonas rurales, quiz\u00e1 una de las tareas m\u00e1s importantes sea un reporte de lo que pap\u00e1 o mam\u00e1 consideran que era mejor, antes de las modificaciones en la producci\u00f3n del campo. Una de las ense\u00f1anzas m\u00e1s interesantes se refiere al cultivo que los abuelos y padres recuerdan; pr\u00e1cticas importantes como la siembra simultanea del ma\u00edz, frijol y la calabaza; la provechosa relaci\u00f3n entre estos materiales y su bondad en t\u00e9rminos de recuperaci\u00f3n del suelo.<\/p>\n El adolescente puede aprovechar de manera sencilla abrevando de la experiencia de los adultos. Ya tendremos tiempo, a partir de estos relatos, de hablar de gases de efecto invernadero, de contaminaci\u00f3n de suelos, p\u00e9rdida de biodiversidad o incluso el plato del buen comer y la pertinencia cultural en regiones agr\u00edcolas.<\/p>\n No se trata de que estas conversaciones suplan la formaci\u00f3n de aulas, o que el padre de familia est\u00e9 haciendo el trabajo del maestro. Se trata de una experiencia consciente de socializaci\u00f3n a trav\u00e9s de la oralidad. Esta informaci\u00f3n provee de elementos que, bien utilizados, constituyan la simiente para el aprendizaje significativo.<\/p>\n El inicio de este escrito habla del miedo; el que nace de la ignorancia. Del temor que nos surge desde la incertidumbre. Quiz\u00e1 el papel m\u00e1s importante de la escuela sea aprender a acercarnos unos a otros; aprender y ense\u00f1ar en el n\u00facleo de la familia. Comprender las razones que subyacen a la difusi\u00f3n en redes sociales de remedios m\u00e1gicos; la informaci\u00f3n de noticias falsas o la construcci\u00f3n de estafas cibern\u00e9ticas.<\/p>\n La escuela tiene en su estructura muchos aspectos llenos de sospecha, por decirlo de una forma gentil. En un escrito de Gil y Soto (2008) se aborda a la escuela como una instituci\u00f3n que segrega por su falta de cobertura, sus criterios de selecci\u00f3n y la incertidumbre laboral; concluye que \u201csi las diversas instituciones educativas no logran acompa\u00f1ar a los j\u00f3venes, no s\u00f3lo en su apropiaci\u00f3n del mundo, sino en su creaci\u00f3n e invenci\u00f3n [\u2026] seguir\u00e1 ense\u00f1ando la existencia de un mundo desesperanzado\u201d<\/em> (p. 78).<\/p>\n Estoy de acuerdo en la necesidad de orientar al adolescente en la creaci\u00f3n e invenci\u00f3n del mundo en el que quiere vivir; pero no es una labor exclusivamente escolar, sino en colaboraci\u00f3n con otros actores como padres e instituciones.<\/p>\n Este escrito tiene por idea central la necesidad de hacer lo que sabemos hacer, hacerlo tan bien como podamos imaginarlo; que el artista haga su trabajo con su voz privilegiada; que la enfermera nos brinde de su saber; que el poeta nos comparta de su sensibilidad; que el maestro ense\u00f1e y nos ayude a ense\u00f1ar; que el agricultor no desmaye en su importante labor. Que seamos m\u00e1s los convencidos de que la sociedad puede orientarse a la mejor de sus versiones a partir de esta contingencia.<\/p>\n En este momento hay tambi\u00e9n personas dedicadas a revender insumos m\u00e9dicos; gente imaginando como desviar recursos p\u00fablicos para su beneficio personal, y ladrones hurtando algunas despensas dirigidas a los m\u00e1s necesitados. Pero conf\u00edo en que somos m\u00e1s los que pensamos en positivo; los que estamos decididos a dar nuestro mejor esfuerzo. Este escrito presenta una \u00f3ptica de esperanza, pensando que si cada uno hace lo que mejor sabe hacer, saldremos fortalecidos de esta crisis.<\/p>\n La solidaridad no siempre tiene el mismo rostro; hay ingenieros construyendo respiradores, cient\u00edficos buscando antivirales eficaces, y cantantes intentando relajar la espera en casa. Puede ser que, por la edad e inexperiencia, no sea conveniente mi presencia en hospitales confortando enfermos, pero puedo explicar a los adolescentes su potencialidad como ciudadanos, una ciudadan\u00eda que supere el miedo y vuelva a ver brillar la luz del sol, comprendiendo al final que esta penumbra tambi\u00e9n es transitoria.<\/p>\n Correo electr\u00f3nico:<\/strong> solosergio1973@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n .<\/p>\n\t\t\n
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/2-10.jpg\")
<\/p>\n\n\n
\n ![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/1-23.jpg\")
<\/strong>Autor: Luis Sergio Mart\u00ednez Guzm\u00e1n.
\nExperiencia laboral:<\/strong> 4 a\u00f1os de servicio como profesor en secundarias generales del subsistema federalizado en el estado de Chiapas.<\/p>\n\n\nQu\u00edmico Farmacobi\u00f3logo de profesi\u00f3n egresado de la Universidad Aut\u00f3noma de Chiapas. Maestr\u00eda en Docencia por el Instituto de Estudio de Posgrado en Chiap\u00e1s.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nReconocimientos como escritor en eventos estatales y nacionales, generalmente en el formato de ensayos, aunque tambi\u00e9n he publicado cuento.
\nMantiene materiales en el blog personal educacioncienciayletras.blogspot.com<\/a>
\n<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/1-copia-69-300x225.jpg\")
\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t