{"id":46939,"date":"2023-02-22T22:41:01","date_gmt":"2023-02-23T01:41:01","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=46939"},"modified":"2023-12-05T10:04:57","modified_gmt":"2023-12-05T13:04:57","slug":"yo-apuesto-por-el-pensamiento-critico-como-una-inversion-de-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/yo-apuesto-por-el-pensamiento-critico-como-una-inversion-de-futuro\/","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Carlos Ruiz: Yo apuesto por el pensamiento cr\u00edtico como una inversi\u00f3n de futuro"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El profesor espa\u00f1ol Jos\u00e9 Carlos Ruiz (1975) es licenciado en Filosof\u00eda por la Universidad de Sevilla y doctorado en la Facultad de la Sorbona (Par\u00eds). Imparte docencia en la Universidad de C\u00f3rdoba y en EE.MM. Especialista en Pensamiento Cr\u00edtico ha dirigido cursos sobre Educaci\u00f3n Cr\u00edtica Visual y el uso del Pensamiento Cr\u00edtico en el Aula. De entre sus publicaciones destacan: De la categor\u00eda de lo social hacia la categor\u00eda de lo individual (UCO, 2010), Historia de la Filosof\u00eda (McGraw-Hill, 2013) y De Plat\u00f3n a Batman: Manual para educar con sabidur\u00eda y valores (Torom\u00edtico, 2017).<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta oportunidad, gracias a El Pa\u00eds, BBVA y la Editorial Santillana, desde su aporte educativo <strong>APRENDEMOS JUNTOS<\/strong>, compartimos por razones \u00fanicamente educativas y de formaci\u00f3n permanente, el di\u00e1logo entre la maestra Leticia Mart\u00ednez y el profesor Jos\u00e9 Carlos Ruiz. Les animamos a <strong>visualizar<\/strong> y (de ser posible) <strong>socializar<\/strong> los dos videos y <strong>leer <\/strong>la transcripci\u00f3n (completa) del di\u00e1logo en el enlace que se\u00f1alamos al final de la presente publicaci\u00f3n. El Profesor Ruiz opina sobre la amistad, la felicidad, el pensamiento cr\u00edtico, el asombro, la curiosidad y el cuestionamiento, la atenci\u00f3n y la prisa, los c\u00f3mics y el qu\u00e9 se puede aprender de \u00a0los superh\u00e9roes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les hacemos presente que solo publicamos partes del di\u00e1logo, y que los resaltados y letras cursivas son nuestros.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>\u00bfSOMOS INCAPACES DE ESTAR A SOLAS CON NOSOTROS MISMOS?\u00a0<\/strong>(MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 07\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfSomos incapaces de estar a solas con nosotros mismos? Jos\u00e9 Carlos Ruiz, fil\u00f3sofo y profesor\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mukELAk6pZU\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>LETICIA MAT\u00cdNEZ: &#8230; \u00bfQu\u00e9 valor tiene la amistad?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 CARLOS RUIZ:<\/strong> \u201cDesde la perspectiva filos\u00f3fica, la amistad tiene una percepci\u00f3n de t<strong>emporalidad <\/strong>muy importante, [&#8230;] , y tambi\u00e9n un <strong>criterio de atenci\u00f3n hacia el otro<\/strong>, que tambi\u00e9n se tiene que tener muy en cuenta mientras entablamos una relaci\u00f3n. [&#8230;]\u00a0los nuevas modelos de amistad est\u00e1n contamin\u00e1ndose un poco de este paso del grupo social al individualismo contempor\u00e1neo, y creo que es muy importante que en esas etapas educativas iniciales, sobre todo en la adolescencia y en la infancia <strong>les ense\u00f1amos a nuestros alumnos, a nuestros hijos, a c\u00f3mo distinguir una buena amistad de la que no lo es tanto.<\/strong> [&#8230;] <strong>Arist\u00f3teles<\/strong> dice que cualquier persona tendr\u00eda que saber distinguir entre tres modelos de amistad distintos: el primero, habla de un modelo de <strong>amistad utilitaria<\/strong> en el que los amigos se relacionan porque tienen una utilidad en com\u00fan. Entonces, la amistad va a durar lo que dure la utilidad. .[&#8230;] hay un segundo modelo de amistad, que creo que es el que todo el mundo tiene, que es el <strong>de diversi\u00f3n<\/strong>, y la amistad dura lo que dura la diversi\u00f3n. [&#8230;]\u00a0tercer modelo, que es un modelo de amistad donde se tiene que <strong>trabajar la excelencia, la virtud<\/strong>, [&#8230;] \u201caret\u00e9\u201d. Ese modelo de amistad conlleva una <strong>percepci\u00f3n igualitaria<\/strong>, no solamente del otro, sino tambi\u00e9n del trato que t\u00fa le das y que recibes del otro. Entonces, el concepto de amistad, que hoy en d\u00eda creo que cuesta m\u00e1s trabajo y que est\u00e1 casi desapareciendo, tiene mucho que ver con esta dificultad que tenemos de <strong>trabajar la alegr\u00eda que te proyecta el otro en ti <\/strong>cuando el otro consigue, por ejemplo, un logro por su cuenta. Es decir, esa <strong>honestidad <\/strong>de sentir que te valoran a ti igual que t\u00fa valoras al otro, que <strong>las alegr\u00edas<\/strong> tuyas son compartidas por otro, es cada vez m\u00e1s complicada. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado:<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pensamiento-critico-y-creatividad-en-el-aula-consejos-para-despertar-el-espiritu-critico\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Pensamiento cr\u00edtico y creatividad en el aula: consejos para despertar el esp\u00edritu cr\u00edtico<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>FILOSOF\u00cdA PARA CUESTIONAR EL MUNDO QUE NOS RODEA\u00a0<\/strong>\u00a0(VIDEO COMPLETO 48\u00b4 47\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Filosof\u00eda para cuestionar el mundo que nos rodea. Jos\u00e9 Carlos Ruiz, fil\u00f3sofo y profesor\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/u2G5hSsC1UI\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>LETICIA MAT\u00cdNEZ: &#8230; Pero me gustar\u00eda que nos explicase bien, o que me explicases bien qu\u00e9 es el pensamiento cr\u00edtico y que me pusieras alg\u00fan ejemplo.<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 CARLOS RUIZ:<\/strong> \u201c El pensamiento cr\u00edtico yo lo entiendo como la <strong>capacidad que todos tenemos de entender nuestro mundo en interrelaci\u00f3n con el mundo de los dem\u00e1s<\/strong>. De manera que, si tu capacidad de entender tu mundo y la interrelaci\u00f3n con el mundo de los dem\u00e1s es muy limitada, pues tu pensamiento cr\u00edtico va a ser muy limitado. [&#8230;Primero] tener en cuenta <strong>la circunstancia es fundamental<\/strong> para entender tu pensamiento cr\u00edtico, porque hay una parte de ti que est\u00e1 ah\u00ed. [&#8230;Y segundo]\u00a0al educar para que nuestros chavales y nuestros adolescentes piensen bien, es el contexto. \u00bfPor qu\u00e9 el contexto? Porque al final se nos olvida que cuando vas a tomar una decisi\u00f3n, esa decisi\u00f3n est\u00e1 siempre enclavada en distintos contextos y <strong>saber interpretar el contexto en cada momento de tu vida<\/strong> es esencial para que tu pensamiento evolucione, porque si no, se te puede quedar anclado en un momento hist\u00f3rico muy limitado. [&#8230;]\u00a0Cuando t\u00fa importas una aspiraci\u00f3n a nivel personal o profesional <strong>est\u00e1s poniendo en manos de alguien externo lo que quieres hacer en la vida,<\/strong> y eso te puede causar una gran insatisfacci\u00f3n. [&#8230;]\u00a0no te obsesiones con <strong>igualar los logros de los dem\u00e1s<\/strong>, sino ponte una meta en torno a ti y no en torno al otro. [&#8230;] De ah\u00ed mi insistencia en que intentemos <strong>educar a la gente desde una perspectiva con un foco de apertura ancha.<\/strong> Dejemos de mirar el ombligo, intentemos ver el contexto al completo de la noticia, porque <strong>si olvidamos el contexto<\/strong>, al final, cuando descontextualizas, est\u00e1s olvidando la verdad y la realidad\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pensamiento-critico-robert-swartz-aprendizaje-basado-pensamiento\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">El pensamiento cr\u00edtico de Robert Swartz \u2013 Aprendizaje basado en el pensamiento<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>LETICIA MAT\u00cdNEZ: &#8230; \u00bfC\u00f3mo se puede cultivar este pensamiento desde peque\u00f1os?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 CARLOS RUIZ:<\/strong> \u201cYo apuesto por el pensamiento cr\u00edtico como una <strong>inversi\u00f3n de futuro<\/strong> y, de hecho, nos ha llevado mucho tiempo en las escuelas poder implementarlo con resultados. [&#8230;] Tiene mucho que ver con <strong>intentar mantener lo que traemos de origen <\/strong>todos cuando somos muy peque\u00f1itos, que es lo que yo he denominado el <strong>\u201cprotopensamiento\u201d.<\/strong> No es tanto cuando son muy peque\u00f1itos, todav\u00eda el pensamiento no est\u00e1 desarrollado, pero s\u00ed hay un protopensamiento que es fundamental. Ese protopensamiento se compone de tres elementos. El primero es <strong>el asombro<\/strong>, el segundo es <strong>la curiosidad <\/strong>y el tercero, <strong>el cuestionamiento<\/strong>. Si trabajamos estos elementos con ellos en casa, en el aula y despu\u00e9s lo vamos continuando a lo largo de la etapa educativa, es muy probable que <strong>la gente que est\u00e1 habituada a tener una percepci\u00f3n asombrosa de la realidad consiga cuestionarse<\/strong> las cosas en un nivel superior. [&#8230;]\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado <strong>LORIS MALAGUZZI: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/loris-malaguzzi-el-profesor-debe-renunciar-a-todas-sus-ideas-preconcebidas-y-aceptar-al-nino-como-un-co-constructor\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">EL PROFESOR DEBE RENUNCIAR A TODAS SUS IDEAS PRECONCEBIDAS Y ACEPTAR AL NINO COMO UN CO-CONSTRUCTOR<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo, que le sugerimos leer, la pueden Ustedes encontrar en este enlace<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/somos-incapaces-de-estar-a-solas-con-nosotros-mismos-jose-carlos-ruiz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00bfSOMOS INCAPACES DE ESTAR A SOLAS CON NOSOTROS MISMOS?<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong> la SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cLa vor\u00e1gine en la que vivimos nos tiene sometidos a tal hiperactividad que la acci\u00f3n le ha ganado la batalla a la reflexi\u00f3n y, por lo tanto, no caemos en la cuenta de lo necesario que es educar el pensamiento cr\u00edtico para llevar una vida equilibrada\u201d (Filosof\u00eda&amp;co)<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-27298\" class=\"post-27298 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-educacion 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/todos-los-ninos-necesitan-pautas-normas-limites-es-un-error-no-ponerselas\/\" rel=\"bookmark\">Mar\u00eda Jes\u00fas \u00c1lava Reyes: Todos los ni\u00f1os necesitan pautas, normas, l\u00edmites, es un error no pon\u00e9rselas<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-118817\" class=\"post-118817 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-charlas tag-adolescencia tag-autoridad-parental tag-convivencia-escolar tag-crianza tag-educacion-emocional-2 tag-limites tag-maria-velasco tag-padres-e-hijos tag-psicologia-infantil tag-salud-mental cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maria-velasco-yo-aconsejo-a-los-padres-de-adolescentes-que-no-intenten-ser-los-colegas-de-sus-hijos-porque-ellos-ya-tienen-muchos-amigos-pero-una-madre-y-un-padre-solamente-tienen-uno\/\" rel=\"bookmark\">Mar\u00eda Velasco: Yo aconsejo a los padres de adolescentes que no intenten ser los colegas de sus hijos, porque ellos ya tienen muchos amigos, pero una madre y un padre solamente tienen uno<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El profesor espa\u00f1ol Jos\u00e9 Carlos Ruiz (1975) es licenciado en Filosof\u00eda por la Universidad de Sevilla y 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