{"id":45446,"date":"2020-03-14T19:17:56","date_gmt":"2020-03-14T22:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=45446"},"modified":"2020-03-18T10:12:48","modified_gmt":"2020-03-18T13:12:48","slug":"10-perjuicios-ante-el-cierre-de-las-escuelas-a-causa-del-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/10-perjuicios-ante-el-cierre-de-las-escuelas-a-causa-del-covid-19\/","title":{"rendered":"10 perjuicios ante el cierre de las escuelas a causa del Covid 19"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">La experiencia de <strong>la interrupci\u00f3n de las actividades escolares<\/strong> por un per\u00edodo significativo, a trav\u00e9s de los a\u00f1os de servicio docente, <strong>no es nueva<\/strong>. De pa\u00eds a pa\u00eds variar\u00e1 si se cerraron las escuelas por motivos de huelgas, desastres climatol\u00f3gicos, conflictos sociales, acontecimientos territoriales excepcionales, etc. Pero <strong>es la primera vez que se cierran las escuelas a nivel mundial<\/strong>.\u00a0 A pesar de ser una experiencia \u201ctraum\u00e1tica\u201d, es tambi\u00e9n una oportunidad para reflexionar c\u00f3mo y cu\u00e1nto perjudica esta determinaci\u00f3n de los gobiernos. Perm\u00edtanos invitarles a considerar las opiniones, sobre consecuencia negativas que algunas entidades y personas especializadas han emitido a causa del cierre de los centros educativos a causa de la pandemia del virus Covid 19.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan la UNESCO <strong>m\u00e1s de cuarenta pa\u00edses en todo el mundo (hasta hoy) han cerrado todas sus escuelas o han implementado cierres escolares localizados<\/strong>, afectando a casi 391.5 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes, para prevenir o contener la propagaci\u00f3n de COVID-19. <strong>Son respuestas que tienen car\u00e1cter provisional<\/strong>, con plazos que no tienen la\u00a0 garant\u00eda de una posible pr\u00f3rroga. \u201cY esta medida, [&#8230;] <strong>tiene consecuencias adversas,<\/strong> incluso cuando sea temporal, pues conlleva <strong>altos costos sociales y econ\u00f3micos<\/strong>. \u201cLas interrupciones que causan afectan a las personas en todas las comunidades, pero <strong>su impacto es particularmente grave <\/strong>para los ni\u00f1os y ni\u00f1as desfavorecidos y sus familias.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>monitoreo actualizado sobre el cierre de escuelas <\/strong>para tratar de mitigar la propagaci\u00f3n de la pandemia del coronavirus de Wuhan, y que le recomendamos leer y visualizar, est\u00e1 en este enlace: <a href=\"https:\/\/en.unesco.org\/themes\/education-emergencies\/coronavirus-school-closures\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>COVID-19 INTERRUPCI\u00d3N EDUCATIVA Y RESPUESTA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin confrontar las razones sanitarias, (que se deben tomar urgentemente frente a esta pandemia mundial), con las planificaciones educativas, consideramos que\u00a0 es bueno conocer <strong>algunas de las<\/strong> <strong>consecuencias negativas por el cierre de las escuelas<\/strong>, y qu\u00e9 consecuencias adversas pueden tener no solo a los estudiantes, sino a toda la comunidad educativa. El an\u00e1lisis y algunas opiniones especializadas sobre el cierre de escuelas a causa de COVID 19, las puede Usted encontrar en esta publicaci\u00f3n anterior: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/frente-al-cierre-de-escuelas-para-mitigar-el-coronavirus-necesitamos-encontrar-soluciones-de-alta-tecnologia-baja-tecnologia-y-sin-tecnologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>FRENTE AL CIERRE DE ESCUELAS, PARA MITIGAR EL CORONAVIRUS, NECESITAMOS ENCONTRAR SOLUCIONES DE ALTA TECNOLOGIA, BAJA TECNOLOGIA Y SIN TECNOLOGIA<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-45449\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-550x340.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/1-14-800x495.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Recordando la frase de Voltaire: \u201cHay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dem\u00e1s\u201d, y por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente compartimos (textualmente) con Ustedes las razones que publica la UNESCO, y que <strong>no pretende ser una lista exhaustiva y cerrada<\/strong>, sino algunas de las <strong>consecuencias que necesitamos evitar o remediar<\/strong> despu\u00e9s que se haya controlado esta pandemia a nivel mundial.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>APRENDIZAJE INTERRUMPIDO<\/strong>: la escolarizaci\u00f3n proporciona un aprendizaje esencial y <strong>cuando las escuelas cierran, los ni\u00f1os y los j\u00f3venes se ven privados de oportunidades de crecimiento y desarrollo.<\/strong> Las desventajas son desproporcionadas para los estudiantes desfavorecidos que tienden a tener menos oportunidades educativas m\u00e1s all\u00e1 de la escuela.<\/li>\n<li><strong>NUTRICI\u00d3N<\/strong>: Muchos <strong>ni\u00f1os y j\u00f3venes dependen de comidas gratuitas o con descuento <\/strong>proporcionadas en las escuelas para obtener alimentos y una nutrici\u00f3n saludable. Cuando las escuelas cierran se comprende la nutrici\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>PADRES NO PREPARADOS PARA LA EDUCACI\u00d3N A DISTANCIA Y EN EL HOGAR<\/strong>: cuando las escuelas cierran, a menudo se les pide a los padres que faciliten <strong>el aprendizaje de los ni\u00f1os en el hogar <\/strong>y pueden tener dificultades para realizar esta tarea. Esto es especialmente cierto para los padres con educaci\u00f3n y recursos limitados.<\/li>\n<li><strong>ACCESO DESIGUAL A LOS PORTALES DE APRENDIZAJE DIGITAL<\/strong>: <strong>la falta de acceso a la tecnolog\u00eda o la buena conectividad a Internet<\/strong> es un obst\u00e1culo para el aprendizaje continuo, especialmente para los estudiantes de familias desfavorecidas.<\/li>\n<li><strong>BRECHAS EN EL CUIDADO DE LOS NI\u00d1OS<\/strong>: en ausencia de opciones alternativas, <strong>los padres que trabajan<\/strong> a menudo dejan a los ni\u00f1os solos cuando cierran las escuelas y esto puede conducir a <strong>comportamientos riesgosos, <\/strong>incluida una mayor influencia de la presi\u00f3n de grupo y el abuso de sustancias.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado<strong>: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/su-institucion-educativa-tiene-algun-protocolo-para-prevenir-el-coronavirus-sabia-que-la-higiene-es-la-accion-mas-efectiva-para-evitar-el-coronavirus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00bfSAB\u00cdA QUE LA HIGIENE ES LA ACCI\u00d3N M\u00c1S EFECTIVA PARA EVITAR EL CORONAVIRUS?<\/a><\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"6\">\n<li><strong>ALTOS COSTOS ECON\u00d3MICOS<\/strong>: los padres que trabajan tienen m\u00e1s probabilidades de faltar al trabajo cuando las escuelas cierran para cuidar a sus hijos, incurriendo en la <strong>p\u00e9rdida de salarios<\/strong> en muchos casos e impactando negativamente la productividad.<\/li>\n<li><strong>TENSI\u00d3N INVOLUNTARIA EN EL SISTEMA DE ATENCI\u00d3N M\u00c9DICA<\/strong>: las mujeres a menudo representan una <strong>gran parte de los trabajadores de la salud <\/strong>y, a menudo, no pueden asistir al trabajo debido a las obligaciones de cuidado infantil que resultan del cierre de la escuela. Esto significa que muchos profesionales m\u00e9dicos <strong>no est\u00e1n en las instalaciones donde m\u00e1s se los necesita<\/strong> durante una crisis de salud.<\/li>\n<li><strong>MAYOR PRESI\u00d3N SOBRE LAS ESCUELAS Y LOS SISTEMAS ESCOLARES QUE PERMANECEN ABIERTOS<\/strong>: los cierres de escuelas localizadas <strong>imponen cargas a las escuelas<\/strong> a medida que los padres y los funcionarios redirigen a los ni\u00f1os a las escuelas que est\u00e1n abiertas.<\/li>\n<li><strong>LAS TASAS DE DESERCI\u00d3N TIENDEN A AUMENTAR<\/strong>: es un <strong>desaf\u00edo garantizar que los ni\u00f1os y j\u00f3venes regresen y permanezcan en la escuela <\/strong>cuando las escuelas vuelvan a abrir despu\u00e9s del cierre. Esto es especialmente cierto en el caso de cierres prolongados.<\/li>\n<li><strong>AISLAMIENTO SOCIAL<\/strong>: las escuelas son centros de actividad social e interacci\u00f3n humana. Cuando las escuelas est\u00e1n cerradas, <strong>muchos ni\u00f1os y j\u00f3venes pierden el contacto social <\/strong>que es esencial para el aprendizaje y el desarrollo.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La informaci\u00f3n completa, que sugerimos leer, la encuentra en este enlace: <a href=\"https:\/\/en.unesco.org\/themes\/education-emergencies\/coronavirus-school-closures\/consequences\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>CONSECUENCIAS ADVERSAS DEL CIERRE DE ESCUELAS.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u00abNo podemos paralizar el mundo y no es realista decir que se puede parar la transmisi\u00f3n entre pa\u00edses\u201d<\/em> (Michael Ryan).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118333\" class=\"post-118333 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-apego tag-crianza tag-docentes tag-educacion tag-escuela tag-familia tag-infancia tag-responsabilidad tag-vinculo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-sistema-nos-rompe-a-todos-y-a-los-ninos-primero\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-sistema-nos-rompe-a-todos-y-a-los-ninos-primero\/\" rel=\"bookmark\">El sistema nos rompe a todos\u2026 y a los ni\u00f1os primero<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La experiencia de la interrupci\u00f3n de las actividades escolares por un per\u00edodo significativo, a trav\u00e9s de los a\u00f1os&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":45448,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[4786,2222,4734,4787,155,4785],"class_list":{"0":"post-45446","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-jamb","8":"tag-causa","9":"tag-cierre","10":"tag-coronavirus","11":"tag-covid","12":"tag-escuelas","13":"tag-perjuicios","14":"cs-entry","15":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>10 perjuicios ante el cierre de las escuelas a causa del Covid 19 - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La experiencia de la interrupci\u00f3n de las actividades escolares por un per\u00edodo significativo, a trav\u00e9s de los a\u00f1os de servicio docente, no es nueva. 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