{"id":45068,"date":"2021-04-13T23:00:10","date_gmt":"2021-04-14T03:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=45068"},"modified":"2026-05-13T11:32:56","modified_gmt":"2026-05-13T15:32:56","slug":"al-docente-hay-que-respetarlo-hay-que-prestigiarlo-hay-que-pagarle-bien-pero-ademas-hay-que-reinventarlo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/al-docente-hay-que-respetarlo-hay-que-prestigiarlo-hay-que-pagarle-bien-pero-ademas-hay-que-reinventarlo\/","title":{"rendered":"Facundo Manes: Al docente hay que respetarlo, hay que prestigiarlo, hay que pagarle bien, pero, adem\u00e1s, hay que reinventarlo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El &nbsp;neur\u00f3logo, neurocient\u00edfico y pol\u00edtico argentino Facundo Manes (1969), creador del Instituto de Neurolog\u00eda Cognitiva (INECO), presidente honor\u00edfico de la Fundaci\u00f3n INECO, ex rector de la Universidad Favaloro\u200b y director del Instituto de Neurociencias de la Fundaci\u00f3n Favaloro, con estudios en la Universidad de Buenos Aires, (Argentina) y la Universidad de Cambridge (Inglaterra); es invitado a dialogar con un variado y&nbsp; joven auditorio.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comienza con una introducci\u00f3n, en la que afirma que \u201c<strong>la educaci\u00f3n es un factor de protecci\u00f3n cerebral\u201d,<\/strong> y \u201clo m\u00e1s importante que tienen los pa\u00edses es <strong>el cerebro de su gente<\/strong>. [&#8230;] Hoy, lo m\u00e1s importante de una sociedad es el cerebro de los ciudadanos\u201d. Su di\u00e1logo discurre sobre temas que tocan el mundo de la educaci\u00f3n, la sociedad, las pol\u00edticas sociales y que(consideramos) son de inter\u00e9s para nuestro desempe\u00f1o docente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Web del Maestro CMF, continuando con su objetivo de &nbsp;<strong>apoyar la formaci\u00f3n permanente de los educadores,<\/strong> con recursos que dejamos a su reflexi\u00f3n y valoraci\u00f3n, en esta oportunidad y agradeciendo a El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, compartimos partes de la publicaci\u00f3n del proyecto <strong>APRENDAMOS JUNTOS<\/strong>. Hemos escogido algunas pasajes entre Facundo Manes y los asistentes, invit\u00e1ndoles a ingresar a la fuente. Esta publicaci\u00f3n corresponde a nuestra serie <strong>APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong>, y que recomendamos visitar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les animamos a <strong>visualizar<\/strong> y (de ser posible) <strong>socializar<\/strong> los videos y <strong>leer <\/strong>la transcripci\u00f3n (completa) de las preguntas y respuestas entre el p\u00fablico y el psic\u00f3logo Facundo Manes. En el enlace que se\u00f1alamos al final de la presente publicaci\u00f3n podr\u00e1 encontrar la informaci\u00f3n completa. Les hacemos presente que los resaltados y letras cursivas son nuestros.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00abLA VIDA NO ES LA QUE VIVIMOS, SINO C\u00d3MO LA RECORDAMOS PARA CONTARLA\u00bb <\/strong>(MOMENTO DESTACADO 04\u00b4 24\u201d)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zSxb_EXvwhQ\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>JES\u00daS: Me gustar\u00eda saber qu\u00e9 sabe la neurociencia de la creatividad.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>FACUNDO MANES:<\/strong> \u201c[&#8230;] <strong>Preparaci\u00f3n es el primer proceso<\/strong> y requiere a\u00f1os, mucho tiempo. La preparaci\u00f3n es suficiente para que aumenten las chances de que aparezca el momento \u00abeureka\u00bb. Es necesaria la preparaci\u00f3n, pero no suficiente. Luego tiene que haber <strong>un segundo proceso: de in<\/strong>cubaci\u00f3n, de pensar obsesivamente un dilema. Esto no quiere decir tener trastorno obsesivo-compulsivo, quiere decir que los pensamientos obsesivos sobre un tema refrescan las ideas. En el segundo proceso, para que aumenten las chances del pensamiento \u00abeureka\u00bb, \u00abaj\u00e1\u00bb, o creativo, es incubaci\u00f3n. La preparaci\u00f3n y la incubaci\u00f3n son necesarios pero no suficientes. <strong>Luego, otro proceso es poner el cerebro en off, apagado<\/strong>. Cuando no hacemos nada, el cerebro procesa informaci\u00f3n en forma organizada. Hay una red cerebral que se llama \u2018diffused network\u2019 o red en reposo, en castellano, que procesa informaci\u00f3n que aprendimos previamente. [&#8230;] Por eso es importante aburrirse, por eso es importante, a veces, no hacer nada, porque el cerebro sigue procesando informaci\u00f3n. <strong>No tenemos que estar todo el tiempo conectados.<\/strong> [&#8230;] Adem\u00e1s, para crear, hay que estar un poco loco. No mucho, pero un poco. Y <strong>hay que estar preparado para equivocarse.<\/strong> Es muy importante equivocarse y estar preparado. Y este es un tema, porque <strong>la educaci\u00f3n estigmatiza el error<\/strong>. [&#8230;] Otro aspecto importante es que <strong>todos tenemos el potencial de ser creativos<\/strong>. [&#8230;].\u201d<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-107667\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-300x300.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-150x150.jpg 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-768x768.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-80x80.jpg 80w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-110x110.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-380x380.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-550x550.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-3-800x800.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-lograr-ser-un-docente-creativo-en-el-aula\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>C\u00d3MO LOGRAR SER UN DOCENTE CREATIVO EN EL AULA<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>NIEVES: A m\u00ed me gustar\u00eda saber c\u00f3mo funciona la memoria y por qu\u00e9 nos olvidamos de las cosas, sobre todo.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>FACUNDO MANES:<\/strong> \u201c[&#8230;] <strong>El cerebro trabaja en red<\/strong>, pero hay circuitos que son m\u00e1s importantes para cierta funci\u00f3n o que est\u00e1n asociados a cierta funci\u00f3n. Y lo primero\u2026 <strong>No existe la cajita de recuerdos en el cerebro. No existe.<\/strong> Lo primero que me gustar\u00eda explicarte, o contarte, es que <strong>hay diferentes tipos de memoria<\/strong>. [&#8230;] Cuando uno evoca una memoria, la memoria se hace inestable y se puede agregar nueva informaci\u00f3n. En cierta manera, <strong>la memoria humana es un acto creativo<\/strong>. Cada vez que evocamos una memoria, la podemos reconstruir, la podemos modificar. [&#8230;] Y <strong>uno olvida casi todo en la vida<\/strong>. Y tendemos a recordar las cosas que nos emocionan, porque <strong>la emoci\u00f3n facilita la consolidaci\u00f3n de la memoria<\/strong>. [&#8230;] <strong>El estr\u00e9s cr\u00f3nico, la ansiedad patol\u00f3gica, la depresi\u00f3n afecta a la memoria<\/strong>. [&#8230;]&nbsp;hay una p\u00e9rdida normal de la memoria, sobre todo en los nombres, que es muy dif\u00edcil asociarlo a una emoci\u00f3n. Y tambi\u00e9n <strong>puede haber un proceso emocional que i<\/strong>mpacte en la atenci\u00f3n: depresi\u00f3n, ansiedad, estr\u00e9s cr\u00f3nico\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quiz\u00e1 le sea \u00fatil este art\u00edculo: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-hacer-memorizar-o-razonar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>\u00bfQU\u00c9 HACER? \u00bfMEMORIZAR O RAZONAR?<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>MARINA: &#8230; qu\u00e9 dice la ciencia sobre c\u00f3mo podr\u00edamos aprender mejor, y si hay alg\u00fan tipo de facilidad respecto a esto.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>FACUNDO MANES:<\/strong> \u201cClaramente, <strong>uno ense\u00f1a con el cerebro y uno aprende con el cerebro<\/strong>, as\u00ed que es natural que el avance en entender nuestro cerebro tenga alg\u00fan impacto en la educaci\u00f3n y, sobre todo, en el aprendizaje. [&#8230;] es muy importante una <strong>nutrici\u00f3n<\/strong> adecuada en el cerebro. [&#8230;]&nbsp;Tenemos que nutrir bien a los chicos. [&#8230;]&nbsp;El segundo factor que puede impactar en el aprendizaje es el <strong>estr\u00e9s cr\u00f3nico<\/strong>.[&#8230;] El <strong>ejercicio f\u00edsico<\/strong> es muy importante para aprender.[&#8230;]&nbsp;<strong>El sue\u00f1o<\/strong> es muy importante porque una de las funciones del sue\u00f1o es consolidar la memoria.[&#8230;] Tambi\u00e9n hoy sabemos, desde la neurociencia, que <strong>en la adolescencia cambia el reloj biol\u00f3gico interno<\/strong> y por eso algunos pa\u00edses est\u00e1n poniendo materias m\u00e1s exigentes cognitivamente cerca del mediod\u00eda, y a la ma\u00f1ana, materias, en la adolescencia, menos exigentes cognitivamente. No es un problema<strong>, es una cuesti\u00f3n biol\u00f3gica de la adolescencia<\/strong>. Tambi\u00e9n <strong>involucrarse en el aprendizaje<\/strong>. Cuando una persona debate, discute, se involucra en el aprendizaje, <strong>aprende mejor<\/strong>. Otra cosa importante que sabemos, desde el estudiar la conducta y el cerebro, es que <strong>aprender todo de golpe, a veces, no es bueno<\/strong>, es mejor tener intervalos de aprendizaje. Tambi\u00e9n una cosa que nos ayuda para tener \u00e9xito, a veces, en tareas, y tambi\u00e9n en el aprendizaje, es <strong>tener metacognici\u00f3n<\/strong>. Es una <strong>autoevaluaci\u00f3n personal<\/strong> de uno, de c\u00f3mo aprende uno, de las debilidades y fortalezas de uno. <strong>El juego <\/strong>permite un impacto en lo simb\u00f3lico, en lo ling\u00fc\u00edstico y en la flexibilidad cognitiva, en la empat\u00eda, en la emoci\u00f3n.[&#8230;] Por eso <strong>hay que reinventar al docente<\/strong> ahora. El docente no va a perder su rol, porque <strong>el contacto humano es clave<\/strong>. [&#8230;] Hoy, el rol del docente no es transmitir la informaci\u00f3n. [&#8230;] Hoy, <strong>el rol del docente<\/strong> no es transmitir la informaci\u00f3n.[&#8230;] No hay trabajo m\u00e1s importante que el del maestro, el del docente. [&#8230;] Al docente hay que <strong>respetarlo, <\/strong>hay que <strong>prestigiarl<\/strong>o, hay que <strong>pagarle bi<\/strong>en, pero, adem\u00e1s, hay que <strong>reinventarlo<\/strong>, porque ya el rol del docente no es transmitir la informaci\u00f3n. <strong>El rol del docente actual<\/strong> es ver qu\u00e9 hacemos con esa informaci\u00f3n que ya est\u00e1, y cada vez va a estar m\u00e1s disponible. <strong>C\u00f3mo generamos nueva informaci\u00f3n, c\u00f3mo se trabaja en equipo<\/strong>. [&#8230;]&nbsp;La atenci\u00f3n es un recurso limitado. Y m\u00e1s que preguntarnos <strong>por qu\u00e9 los chicos no tienen atenci\u00f3n<\/strong>, tenemos que preguntarnos alguna vez por qu\u00e9 los docentes no atraen la atenci\u00f3n de los chicos. [&#8230;]&nbsp;entender el \u00f3rgano con el cual ense\u00f1amos y aprendemos <strong>va a impactar en la educaci\u00f3n<\/strong>. Pero quiero dejar claro que es una herramienta m\u00e1s para que se tenga en cuenta en los planes pedag\u00f3gicos. <strong>Los neurocient\u00edficos no tenemos que hacer ning\u00fan plan pedag\u00f3gico<\/strong>.[&#8230;]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-neurociencia-aplicada-la-educacion-diez-consejos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LA NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACION, EN DIEZ CONSEJOS<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>CONOCER EL CEREBRO PARA VIVIR MEJOR&nbsp;<\/strong>&nbsp;(VIDEO COMPLETO 55\u00b4 51\u201d)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4ebt-yHf3mY\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>MARIO: &#8230; qu\u00e9 puede hacer la neurociencia por la educaci\u00f3n.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>FACUNDO MANES:<\/strong> \u201c[&#8230;] para el mejor dise\u00f1o de una <strong>pol\u00edtica p\u00fablica<\/strong>, los funcionarios van a tener que tomar en cuenta c\u00f3mo las sociedades se comportan, deciden y act\u00faan.[&#8230;]&nbsp;hay muchas cosas que pueden mejorar las pol\u00edticas p\u00fablicas, <strong>entre ellas la educaci\u00f3n<\/strong>, tomando en cuenta lo que sabemos de la conducta humana y de la neurociencia. Porque, en definitiva, <strong>todo lo que hacemos, lo hacemos con el cerebro<\/strong>. [&#8230;] Estamos en la era del conocimiento y <strong>debemos invertir en el cerebro <\/strong>de los ciudadanos, nutrirlos bien, darles est\u00edmulo afectivo, darles est\u00edmulo cognitivo. Porque, si no, no hay igualdad de oportunidades. <strong>La meritocracia<\/strong> solamente sucede cuando se nace con igualdad de oportunidades. Y <strong>hoy no puede haber meritocracia<\/strong> porque en el mundo hay mucha gente que tiene menos oportunidades de arranque.[&#8230;] \u00bfY c\u00f3mo se lucha? Con <strong>empat\u00eda<\/strong>, con <strong>proyectos inspiradores<\/strong> y tomando en cuenta la ciencia. Hoy, <strong>la mejor inversi\u00f3n de los pa\u00edses es la inversi\u00f3n en el cerebro<\/strong> de los ciudadanos. .[&#8230;]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pregunta: Habla de educaci\u00f3n de calidad y habitualmente dice que \u201clos docentes son la base de todo\u201d\u2026 \u00bfQui\u00e9n debe tomar nota de ese mensaje? \u00bfEl gobierno, los gremios, los mismos docentes?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.rionegro.com.ar\/manes-necesitamos-valorizar-al-docente-darle-prestigio-social-XK2783563\/\">Todos. Necesitamos volver a poner al docente como el trabajo m\u00e1s prestigiosa de la sociedad.<\/a> En el mundo varias cosas impactaron en la educaci\u00f3n de calidad. Primero invertir en la primera infancia. Valorizar el docente, no s\u00f3lo con salarios dignos sino tambi\u00e9n con prestigio social. Evaluar a los docentes y a los alumnos, no para estigmatizarlos sino para ayudarlos. Adem\u00e1s, manejar la diversidad cultural. Tener datos concretos. Nos hacen falta m\u00e1s datos, m\u00e1s transparencia. No hay que inventar la p\u00f3lvora. Argentina era la meca de la educaci\u00f3n en Latinoam\u00e9rica y hoy estamos detr\u00e1s de nuestros vecinos. A m\u00ed me duele, me da bronca y por eso no estoy muy a favor de abonar la grieta. Creo que tenemos desaf\u00edos que nos requieren la uni\u00f3n de todos. Y luego puede haber discusi\u00f3n ideol\u00f3gica. Puede seguir leyendo en: <a href=\"https:\/\/www.rionegro.com.ar\/manes-necesitamos-valorizar-al-docente-darle-prestigio-social-XK2783563\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Manes: \u201cNecesitamos valorizar al docente, darle prestigio social\u201d<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo, que le sugerimos leer, la pueden Ustedes encontrar en este enlace<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/la-vida-no-es-la-que-vivimos-sino-como-la-recordamos-para-contarla-facundo-manes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SEIS CONSEJOS PARA CUIDAR LA SALUD DE TU CEREBRO<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<strong> la <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\">\u201cLas novedades en el conocimiento y las consideraciones neuro\u00e9ticas no deben limitarse a un panel de expertos, sino que debe implicarse a la sociedad en su conjunto\u201d (03\/12\/2018).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-38356\" class=\"post-38356 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-limites tag-necesitan-pautas tag-ninos tag-normas post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay 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normas, l\u00edmites, es un error no pon\u00e9rselas<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-118817\" class=\"post-118817 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-charlas tag-adolescencia tag-autoridad-parental tag-convivencia-escolar tag-crianza tag-educacion-emocional-2 tag-limites tag-maria-velasco tag-padres-e-hijos tag-psicologia-infantil tag-salud-mental cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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