{"id":4399,"date":"2023-10-29T16:00:29","date_gmt":"2023-10-29T19:00:29","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/inicio\/?p=4399"},"modified":"2024-07-17T19:04:28","modified_gmt":"2024-07-17T23:04:28","slug":"consejos-de-maria-montessori-a-los-padres-de-familia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/consejos-de-maria-montessori-a-los-padres-de-familia\/","title":{"rendered":"Consejos de Mar\u00eda Montessori a los padres de familia"},"content":{"rendered":"

Maria Tecla Artemisia Montessori\u00a0(Chiaravalle,\u00a0provincia de Ancona,\u00a0Italia,\u00a031 de agosto\u00a0de\u00a01870-Noordwijk,\u00a0Pa\u00edses Bajos,\u00a06 de mayo\u00a0de\u00a01952), m\u00e1s conocida como\u00a0Mar\u00eda Montessori, fue una educadora, pedagoga, cient\u00edfica, m\u00e9dica, psiquiatra, fil\u00f3sofa, antrop\u00f3loga, bi\u00f3loga, psic\u00f3loga, feminista y humanista italiana. Fue la primera mujer italiana que se gradu\u00f3 como doctora en Medicina.<\/strong><\/p>\n

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La autora defend\u00eda que el juego es la principal actividad a trav\u00e9s de la cual el ni\u00f1o lleva su vida durante los primeros a\u00f1os de edad, afirmaci\u00f3n que menciona tambi\u00e9n\u00a0Jean Piaget. Por medio de este, el infante observa e investiga todo lo relacionado con su entorno de una manera libre y espont\u00e1nea.<\/p>\n

Los peque\u00f1os van relacionando sus conocimientos y experiencias previas con otras nuevas, realizando procesos de aprendizaje individuales, fundamentales para su crecimiento, independientemente del medio ambiente en el que se desarrolle.<\/sup><\/p>\n

\"consejos<\/p>\n

Mientras desarrollaba su labor pedag\u00f3gica, Montessori descubri\u00f3 los trabajos de dos m\u00e9dicos franceses, Jean Itard (1774-1838) y Eduardo S\u00e9guin (1812-1880). El primero de estos es considerado el \u00abpadre\u00bb de la nueva pedagog\u00eda, que establece la importancia de la observaci\u00f3n en los ni\u00f1os y entiende que a los ni\u00f1os no se les puede imponer nada y el segundo cre\u00f3 ejercicios y materiales para ayudar al ni\u00f1o a desarrollar sus facultades, adem\u00e1s de estudiar el caso del denominado ni\u00f1o salvaje de Aveyron).<\/p>\n

M\u00e1s tarde, conoci\u00f3 los trabajos del pedagogo suizo Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827). Pestalozzi hac\u00eda \u00e9nfasis en la preparaci\u00f3n del maestro, que primero debe lograr un cambio en su persona y debe tener amor a su trabajo. Tambi\u00e9n debe haber amor entre el ni\u00f1o y el maestro.<\/p>\n

Le sugerimos la lectura de este art\u00edculo: <\/strong>Mar\u00eda Montessori: Una pel\u00edcula que todo educador y estudiante de educaci\u00f3n tendr\u00eda que ver<\/a><\/p>\n

Seg\u00fan la educadora Mar\u00eda Montessori el apoyo, la cercan\u00eda, el consejo y la correcci\u00f3n de los padres es fundamental para educar ni\u00f1os felices<\/strong>, adultos independientes y buenos ciudadanos. En la escuela debemos consolidar los valores que se asimilan en el hogar, fortalecer la autoestima, ense\u00f1arles a aprender de los errores y no compararlos con sus compa\u00f1eros.<\/p>\n

Quince consejos que nos recomienda tenerlos en cuenta:<\/p>\n

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  1. Los ni\u00f1os aprenden<\/strong> de lo que les rodea.<\/li>\n
  2. Si criticas<\/strong> mucho a un ni\u00f1o, \u00e9l aprender\u00e1 a juzgar.<\/li>\n
  3. Si elogias con regularidad al ni\u00f1o, \u00e9l aprender\u00e1 a valorar<\/strong>.<\/li>\n
  4. Si se le muestra hostilidad <\/strong>al ni\u00f1o, \u00e9l aprender\u00e1 a pelear.<\/li>\n
  5. Si se es justo<\/strong> con el ni\u00f1o, \u00e9l aprender\u00e1 a ser justo.<\/li>\n
  6. Si se ridiculiza a un ni\u00f1o con frecuencia, \u00e9l ser\u00e1 una persona t\u00edmida.<\/strong><\/li>\n
  7. Si el ni\u00f1o crece sinti\u00e9ndose seguro, aprender\u00e1 a confiar <\/strong>en los dem\u00e1s.<\/li>\n
  8. Si se denigra con frecuencia al ni\u00f1o, se desarrollar\u00e1 en \u00e9l un malsano sentimiento de culpa.<\/strong><\/li>\n
  9. Si las ideas del ni\u00f1o son aceptadas con regularidad, \u00e9l aprender\u00e1 a sentirse bien consigo mismo. Si se alienta al ni\u00f1o en lo que hace, ganar\u00e1 seguridad en s\u00ed mismo<\/strong>.<\/li>\n
  10. Si el ni\u00f1o vive en unaatm\u00f3sfera amigable<\/strong> y se siente necesario, aprender\u00e1 a encontrar amor en el mundo.<\/li>\n
  11. No hables mal<\/strong> de tu hijo, ni cuando est\u00e9 cerca ni cuando no est\u00e9.<\/li>\n
  12. Escucha <\/strong>siempre a tu hijo y resp\u00f3ndele cuando se acerque a ti con una pregunta o un comentario.<\/li>\n
  13. Debes estar dispuesto a ayudar <\/strong>a tu hijo si busca algo, pero tambi\u00e9n a pasar desapercibido si \u00e9l mismo encontr\u00f3 lo que buscaba.<\/li>\n
  14. Respeta<\/strong> a tu hijo aunque haya cometido un error. Lo corregir\u00e1 ahora o quiz\u00e1s lo haga m\u00e1s tarde.<\/li>\n
  15. Cuando te dirijas a tu hijo, hazlo siempre de la mejor manera.<\/strong>Dale lo mejor que hay en ti.<\/li>\n<\/ol>\n

    Le sugerimos la lectura de este art\u00edculo:<\/strong> 19 mandamientos de Mar\u00eda Montessori para los padres de familia<\/a><\/p>\n

    Cu\u00e1les son los Principios b\u00e1sicos del m\u00e9todo Montessori<\/span><\/h5>\n

    La mente absorbente de los ni\u00f1os:<\/strong> la mente del ni\u00f1o posee una capacidad maravillosa y \u00fanica, tiene la capacidad de absorber conocimientos. Lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la consciencia. Se les compara con una esponja, con la diferencia que la esponja tiene una capacidad de absorci\u00f3n limitada, mientras que la mente del ni\u00f1o es infinita.<\/p>\n

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    Los per\u00edodos sensibles:<\/strong> se refiere a los per\u00edodos en los cuales los ni\u00f1os pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad. Se trata de sensibilidades que permiten a los ni\u00f1os ponerse en relaci\u00f3n con el mundo externo de un modo excepcional. Estos momentos son pasajeros y se limitan a la adquisici\u00f3n de un determinado conocimiento. Maria Montessori los describe as\u00ed:<\/p>\n