{"id":43821,"date":"2023-01-03T00:00:55","date_gmt":"2023-01-03T03:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=43821"},"modified":"2026-04-08T09:12:29","modified_gmt":"2026-04-08T13:12:29","slug":"en-un-aula-de-30-estudiantes-pretender-individualizar-la-ensenanza-es-completamente-disparatado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/en-un-aula-de-30-estudiantes-pretender-individualizar-la-ensenanza-es-completamente-disparatado\/","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Antonio Marina: En un aula de 30 estudiantes pretender individualizar la ense\u00f1anza es completamente disparatado"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jos\u00e9 Antonio Marina Torres (1939) fil\u00f3sofo, ensayista, pedagogo e investigador espa\u00f1ol, ha elaborado la teor\u00eda de la inteligencia que comienza en la neurolog\u00eda y termina en la \u00e9tica. Estudi\u00f3 filosof\u00eda en la Universidad Complutense de Madrid.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para sus investigaciones recurre a un amplio n\u00famero de colaboradores, que resultan coautores de sus libros. Su indagaci\u00f3n pedag\u00f3gica se ha centrado en el <strong>estudio de la inteligencia y en especial de los mecanismos de la creatividad art\u00edstica<\/strong>, y para ratificar su l\u00ednea educativa comienza su intervenci\u00f3n entonando los primeros versos del tango \u201cCambalache\u201d, con los cuales concluir\u00e1 su conversatorio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Perm\u00edtannos <strong>recomendarle visualizar el video completo<\/strong>. Sentimos que es un gusto escuchar a este investigador educativo, de quien se aprende mucho, aunque no estemos totalmente de acuerdo. Marina no elude hablar sobre la educaci\u00f3n por medio de la cual se ha querido o se quiere \u201cadoctrinar\u201d. \u201cEl sistema educativo padece <strong>una especie de adolescencia rom\u00e1ntica<\/strong>, toma como importantes las cosas que no lo son y cree que es un fin, cuando es solo el punto de partida\u201d. <strong><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-ninos-solo-necesitan-tres-cosas-ternura-y-carino-limites-comunicacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">LOS NI\u00d1OS S\u00d3LO NECESITAN TRES COSAS: TERNURA Y CARI\u00d1O, L\u00cdMITES, COMUNICACI\u00d3N<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compartimos en nuestra serie <strong>APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong>, por motivos \u00fanicamente educativos, fragmentos de la publicaci\u00f3n de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, en la cual el profesor Jos\u00e9 Antonio Marina comienza reflexionando sobre <strong>la educaci\u00f3n y la magia de hacer posible los sue\u00f1os, <\/strong>y cu\u00e1nto hace la actitud personal. Luego entabla un di\u00e1logo con los asistentes sobre temas como la conspiraci\u00f3n para mejorar la educaci\u00f3n, c\u00f3mo han influido sus profesores en su formaci\u00f3n, las tecnolog\u00edas y la inteligencia artificial, c\u00f3mo potenciar el talento de los estudiantes, el papel de la sociedad en la educaci\u00f3n, las habilidades fundamentales que deben de aprender los j\u00f3venes, el valor las humanidades, qu\u00e9 son ense\u00f1ar y aprender, el contar historias o a crear historias y los valores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les animamos a <strong>visualizar<\/strong>, (de ser posible) <strong>socializar<\/strong> los videos y <strong>leer <\/strong>la transcripci\u00f3n (completa) del conversatorio en el enlace que se\u00f1alamos al final de la presente publicaci\u00f3n. Les hacemos presente que solo publicamos partes del di\u00e1logo y que los resaltados y letras cursivas son nuestros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El profesor Marina considera que despu\u00e9s de hablar tanto sobre los problemas en la educaci\u00f3n, ya es tiempo de \u201cver c\u00f3mo un ni\u00f1o en seis o siete a\u00f1os aprende, por ejemplo, el lenguaje, que ha costado dos millones de a\u00f1os inventarlo, <strong>es absolutamente prodigioso<\/strong>. Ver c\u00f3mo va aprendiendo a <strong>regular sus emociones<\/strong>, entre ellas la de fastidiar a las madres y a los hermanos, el de tantear hasta d\u00f3nde puede llegar. Ver c\u00f3mo puede aprender dos idiomas o tres idiomas sin que se confunda, sabiendo cu\u00e1ndo debe hacerlo, cu\u00e1ndo debe utilizar uno, cu\u00e1ndo debe utilizar otro, <strong>es, literalmente, prodigioso<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>TENEMOS QUE IR A LA MOVILIZACI\u00d3N EDUCATIVA DE LA SOCIEDAD <\/strong>(MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 04\u201d)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/QiANe-ITz-Y\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>ALMUDENA: &#8230; \u00bfqui\u00e9nes han sido tus maestros, esos que te han influido y han cambiado tu vida.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>JOS\u00c9 A MARINA:<\/strong> \u201c [&#8230;] tropezamos con un problema, que es que quien nos educaron a nosotros hicieron todo lo contrario de lo que estamos nosotros diciendo que hay que hacer. Y, sin embargo, <strong>nuestra generaci\u00f3n sali\u00f3 bastante bien educada<\/strong>. Fuimos los que hicimos la transici\u00f3n. Bueno, resultamos bastante bien. Y, sin embargo, <strong>recibimos, en teor\u00eda, una educaci\u00f3n desastrosa<\/strong>. [&#8230;] Y <strong>el director<\/strong> de ese colegio, que se llamaba Mat\u00edas Mart\u00edn Sanabria, era un genio pedag\u00f3gico. Ese, yo lo vi, que era, realmente, un genio pedag\u00f3gico. Consigui\u00f3 que de all\u00ed saliera gente muy buena, consigui\u00f3 que los que eran, realmente, que ten\u00edan dificultades, salieran adelante. De manera que esa persona que dirig\u00eda ese colegio y que organiz\u00f3 el plan de ese colegio, pues <strong>yo creo que s\u00ed me influy\u00f3 mucho<\/strong>. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>JOS\u00c9 \u00c1NGEL: &#8230; \u00bfCree que con la llegada de las tecnolog\u00edas y la inteligencia artificial quedaremos excluidos a estar en peligro de extinci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>JOS\u00c9 A MARINA:<\/strong> \u201cNo, no yo creo que no. Yo creo que no, pero lo que creo es que va a cambiar mucho nuestras posibilidades, y eso es bueno. Pero que <strong>tendremos que aprender a aprovecharlas<\/strong>. [&#8230;] nosotros <strong>debemos ser estrategas, conocer muchas t\u00e9cnicas<\/strong> y saber, en cada momento y con cada alumno, qu\u00e9 t\u00e9cnicas van a ser las m\u00e1s eficaces. Y eso es lo que, realmente, debemos saber. <strong>Cada alumno aprende de una manera distinta, aprende a una velocidad distinta, viene con unos conocimientos distintos<\/strong>, y, entonces, tenemos que decir: \u00ab\u00bfY con este cr\u00edo, con esta cr\u00eda, qu\u00e9 es lo que hago, qu\u00e9 es lo que ser\u00eda m\u00e1s \u00fatil?\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por eso <strong>quien da una receta \u00fanica, se equivoca<\/strong>. No hay ninguna receta que valga igual para todas las personas &#8230; [&#8230;.] cuando venga la inteligencia artificial, <strong>se va a producir un cambio, pero no solamente en el aula,<\/strong> se va a producir un cambio en muchos de los dominios de la sociedad.[&#8230;] tenemos como ideal la personalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, \u00bfPor qu\u00e9? Porque sabemos que <strong>cada alumno es distinto<\/strong>. Sin embargo, en un aula con veinte, con veinticinco o treinta alumnos, <strong>lo de pretender individualizar la ense\u00f1anza es completamente disparatado<\/strong>. [&#8230;]&nbsp;estamos trabajando en un proyecto que yo creo que es, realmente, muy novedoso, es decir, creo que vamos muy avanzados. [&#8230;]&nbsp;El proyecto se llama <strong>Proyecto Centauro<\/strong>. [&#8230;] Cada uno llevar\u00e1 el ordenador que ha dise\u00f1ado \u00e9l, que ha preparado \u00e9l, &#8230; [&#8230;] Una parte en <strong>formato natural, en su cerebro<\/strong>, y otra parte de <strong>formato electr\u00f3nico, en su ordenador<\/strong>. [&#8230;] \u00abNo, esto te lo tienes que aprender, esto tiene que estar en tu cabecita, porque si no, no vas a comprender lo que tienes en <strong>formato electr\u00f3nico<\/strong>&#8230; \u00bb [&#8230;] todas esas cosas nos van a exigir, en muy poco tiempo, tener que redise\u00f1ar los curr\u00edculos, tener que <strong>dise\u00f1ar nuestro sistema de ense\u00f1anza y tener que redise\u00f1ar la formaci\u00f3n de los docentes<\/strong>. [&#8230;.]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/neuroeducacion-cada-nino-tiene-su-ritmo-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>CADA NI\u00d1O TIENE SU RITMO DE APRENDIZAJE<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>TODO NI\u00d1O TIENE DERECHO A TENER UNA EXPERIENCIA DE \u00c9XITO EN LA ESCUELA <\/strong>(VIDEO COMPLETO 1h 34\u00b420\u201d)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/w_VisQOJ8gY\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>ELENA:&nbsp; &#8230; Actualmente, vivimos tiempos de grandes avances y progresos en la ciencia, la tecnolog\u00eda, las ingenier\u00edas\u2026 \u00bfPerder\u00e1n valor las humanidades? \u00bfCree que alg\u00fan d\u00eda tendremos que volver a aprender humanidad, qu\u00e9 es ser humano?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>JOS\u00c9 A. MARINA:<\/strong> \u201c[&#8230;] Y s\u00ed es verdad que eso es muy importante. Y, entonces, <strong>se est\u00e1 descuidando todo lo que, tradicionalmente, llamamos humanidades.<\/strong> Pero, lo que no hemos sabido explicar bien es <strong>por qu\u00e9 son necesarias las humanidades.<\/strong> Es decir, <strong>los docentes deber\u00edamos dedicar el tiempo necesario <\/strong>a contestar a la pregunta que todos los alumnos nos hacen y que solemos pasar por ella\u2026 que es: \u00bfy esto para qu\u00e9 sirve? [&#8230;] Las humanidades nos sirven para comprender el resto de nuestras actividades. Las otras nos permiten usar, <strong>las humanidades nos permiten comprender.<\/strong> Y, claro, ah\u00ed se trata de saber si queremos vivir en una sociedad del uso. \u00bfQu\u00e9 significa? <strong>La sociedad del uso es que acaba siendo sociedad de usar y tirar<\/strong>. O si queremos una sociedad que usa las cosas, pero tambi\u00e9n comprende lo que son esas cosas y lo que est\u00e1 haciendo. Y eso forma parte de lo que se llaman humanidades. [&#8230;] Lo que yo estoy defendiendo es que debemos <strong>ir a un humanismo de tercera generaci\u00f3n <\/strong>que vuelva a unir lo que hab\u00edamos separado. [&#8230;] Estos \u00faltimos 5 a\u00f1os, los he dedicado precisamente a eso, a intentar hacer una historia de la evoluci\u00f3n de las culturas, que acaba de aparecer recientemente. Se llamaba \u2018<strong>Biograf\u00eda de la humanidad\u2019<\/strong>. Diciendo: \u00abVamos a ver, \u00bfqu\u00e9 es lo que ha hecho el ser humano? \u00bfC\u00f3mo ha ido evolucionando? \u00bfPor qu\u00e9 ha tomado esas decisiones?\u00bb. [&#8230;] lo que llamamos cultura no es nada m\u00e1s que el <strong>repertorio de soluciones que una sociedad ha dado a problemas comunes<\/strong>: c\u00f3mo sobrevivo, c\u00f3mo mejoro mi nivel de vida, c\u00f3mo me relaciono, c\u00f3mo realizo el poder, y c\u00f3mo ampl\u00edo mis posibilidades. [&#8230;] todas esas cosas son, realmente, <strong>problemas humanistas,<\/strong> y si nos cargamos el humanismo, nos entregamos, con armas y bagajes, en manos de una cosa maravillosa que es la tecnolog\u00eda, pero que no sabe d\u00f3nde va\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cinco-propuestas-de-claudio-naranjo-para-pasar-del-modelo-educativo-actual-a-otro-que-fomente-el-humanismo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>CINCO PROPUESTAS DE CLAUDIO NARANJO PARA PASAR DEL MODELO EDUCATIVO ACTUAL A OTRO QUE FOMENTE EL HUMANISMO.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo, que le sugerimos leer, la pueden Ustedes encontrar en este enlace<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/tenemos-que-ir-a-la-movilizacion-educativa-de-la-sociedad-jose-antonio-marina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DOS HISTORIAS SOBRE EL GRAN PROYECTO DE LA HUMANIDAD.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong> la SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\">\u201cA todos los docentes, si observan a un ni\u00f1o, les puede dar unas indicaciones sobre el aprendizaje absolutamente, prodigiosamente sabias\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container 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