{"id":43212,"date":"2020-01-04T19:28:36","date_gmt":"2020-01-04T22:28:36","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=43212"},"modified":"2020-07-01T19:10:28","modified_gmt":"2020-07-01T23:10:28","slug":"la-educacion-digital-tendencias-y-cambios-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-digital-tendencias-y-cambios-educativos\/","title":{"rendered":"La Educaci\u00f3n Digital: Tendencias y Cambios educativos"},"content":{"rendered":"
Los estudiantes que est\u00e1n hoy en nuestras aulas, no sabemos qu\u00e9 ser\u00e1n en el futuro, \u201cpero deber\u00e1n tener los recursos necesarios<\/strong> para adaptarse a lo que venga\u201d. Nos referimos a los conocimientos, las herramientas y habilidades<\/strong> que necesitar\u00e1n entender, aprender y aplicar en su vida personal y laboral, y no solo para presentarse a un examen o aprobar un curso, si no que vaya m\u00e1s all\u00e1; \u00a0usando la reflexi\u00f3n<\/strong>, aprendiendo a analizar con pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, a investigar <\/strong>personal y grupalmente, y alcanzar la capacidad de formular nuevas propuestas<\/strong>. 7 HABILIDADES QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ADQUIRIR EN EL AULA.<\/strong><\/a><\/h5>\n

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El futuro educativo no sabemos qu\u00e9 desaf\u00edos les presentar\u00e1, a nuestros estudiantes.\u00a0 pero algunos especialistas en educaci\u00f3n intuyen algunos desaf\u00edos y nuevos panoramas que desde ahora se deben explorar<\/strong>. Les sugerimos leer un art\u00edculo anterior compendiado del ABC (Espa\u00f1a). 20 RETOS DE LA EDUCACI\u00d3N DEL SIGLO XXI QUE TODO EDUCADOR DEBE CONOCER<\/strong><\/a><\/p>\n

Los gestores pol\u00edticos de los sistemas educativos y los educadores no debemos\u00a0 ignorar que hay, seg\u00fan Agust\u00edn Grau, dos factores que no podemos ignorar: los avances tecnol\u00f3gicos, y los cambios sociales, demogr\u00e1ficos y econ\u00f3micos. Y nos invita, no a la desesperaci\u00f3n \u201csino a la innovaci\u00f3n y a la alegr\u00eda ante el cambio\u201d. PROFESIONES DEL FUTURO. PREP\u00c1RATE, QUE NO ES POCO.<\/strong><\/a><\/p>\n

La directora de la Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica Elizabeth Galdo, sostiene que hacia el 2025 los ni\u00f1os y j\u00f3venes trabajar\u00e1n en profesiones que todav\u00eda no existen y que tienen en com\u00fan el progreso del conocimiento digital, y por lo tanto los profesores debemos prepararnos y actualizarnos continuamente, aunque parezca una utop\u00eda, desde una realidad social que no valoriza la tarea docente en no pocos lugares. A este itinerario, que llamaremos \u201cEducaci\u00f3n digital\u201d, tiene como objetivo el ofrecer a los estudiantes las herramientas tecnol\u00f3gicas para que sigan aprendiendo por medio de materiales audiovisuales. Incluso en los lugares rurales, donde no hay luz, contando con \u201cuna maleta que puede tener entre 20 y 40 tabletas, laptop, multicargador, un proyector, pero estos elementos no servir\u00edan de ayuda si no se cuenta con un profesor capacitado<\/strong>\u201d.<\/p>\n

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Y esto es muy importante, pues el profesor del Siglo XXI, en esta tercera d\u00e9cada debe ser capaz de orientar a estas nuevas generaciones que han crecido con la tecnolog\u00eda digital<\/strong>, y que algunos llaman \u201cnativos digitales\u201d, para que aprovechen al m\u00e1ximo\u00a0 las TIC a favor de su educaci\u00f3n. \u201cSi se les gu\u00eda correctamente se puede transformar la vida de los ni\u00f1os porque se les dota de aptitudes para que triunfen en un mundo digital\u201d, afirma Elizabeth Galdo. \u00bfNUESTROS HIJOS ESTAR\u00c1N PREPARADOS PARA LOS TRABAJOS DEL FUTURO?<\/strong><\/a><\/p>\n

Aunque no estamos en la capacidad saber c\u00f3mo ser\u00e1 la educaci\u00f3n del futuro, la Magister en Administraci\u00f3n de Empresas por The Boston University School, Mariana Rodr\u00edguez Risco, considera que lo que s\u00ed sabemos que en la era de la transformaci\u00f3n digital<\/strong> existen las murallas de resistencia al cambio, <\/strong>pero que finalmente se desmoronar\u00e1n y caer\u00e1n. Los j\u00f3venes \u201cdejar\u00e1n de elegir r\u00edgidas carreras de 3 a 5 a\u00f1os, optando en cambio por educaci\u00f3n informal flexible<\/strong>, de corto plazo, y concentrada en lograr competencias\u201d. Para afrontar este fututo (a la puerta tocando) el funcionamiento del sistema educativo. debe cambiar. \u201cDesafortunadamente, los obst\u00e1culos<\/strong> continuar\u00e1n ante la resistencia cultural<\/strong> de los colegios y a trav\u00e9s de docentes temerosos o desinteresados en aprender a ense\u00f1ar con este nuevo paradigma<\/strong>. Tambi\u00e9n as\u00ed en la incapacidad de nuestros gobiernos <\/strong>de ponerse al d\u00eda y hacer los cambios necesarios en las pol\u00edticas p\u00fablicas y cambios en normatividad que permitan que germine la innovaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n del sector educativo\u201d.<\/p>\n

8 METODOLOG\u00cdAS INNOVADORAS QUE TODO PROFESOR DEBER\u00cdA CONOCER AHORA <\/strong>(02\u00b439\u201d)<\/h5>\n