{"id":42901,"date":"2019-12-21T20:13:41","date_gmt":"2019-12-21T23:13:41","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=42901"},"modified":"2019-12-21T20:15:23","modified_gmt":"2019-12-21T23:15:23","slug":"10-estrategias-con-las-que-polonia-ha-logrado-el-mejor-resultado-pisa-de-su-historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/10-estrategias-con-las-que-polonia-ha-logrado-el-mejor-resultado-pisa-de-su-historia\/","title":{"rendered":"10 estrategias con las que Polonia ha logrado el mejor resultado PISA de su historia"},"content":{"rendered":"
Como profesores siempre nos ayuda el conocer, reflexionar y aprender de las experiencias educativas de otros profesores,<\/strong> de otros pa\u00edses, aunque tengamos diferencias en cuanto al tama\u00f1o de poblaci\u00f3n, nuestras historias, econom\u00edas y cultura. Aprender de otros<\/strong> nos permite tomar decisiones apoy\u00e1ndonos en el conocimiento, experiencias y correcciones de otros<\/strong>. Para encontrar soluciones creativas y evitar riesgos, tenemos que ser m\u00e1s abiertos a cambiar nuestros h\u00e1bitos <\/strong>y salir de nuestras zonas de confort, a compartir nuestros conocimientos y estar dispuestos a aprender y desaprender siempre, a salir de los patrones mentales convencionales y empezar a pensar distinto. Cf EL PODER DEL APRENDIZAJE BASADO EN LA EXPERIENCIA DE OTROS<\/strong><\/a><\/h5>\n

<\/p>\n

El \u00faltimo informe PISA coloca a Polonia entre los diez pa\u00edses con mejores resultados, junto a Estonia, como los mejor posicionados de Europa. \u00bfC\u00f3mo lleg\u00f3 Polonia a este nivel? \u00bfQu\u00e9 podemos aprender de Polonia? \u00bfQu\u00e9 estrategias educativas implement\u00f3?<\/p>\n

Quiz\u00e1 le interese: EN ESTONIA LA MAYOR FORTALEZA DE SU EDUCACI\u00d3N ES LA IGUALDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES.<\/strong><\/a><\/p>\n

En esta oportunidad, y gracias a la publicaci\u00f3n de BBCMUNDO, compartimos por motivos \u00fanicamente educativos, diez de<\/strong> las principales estrategias de su reforma educativa<\/strong> que implement\u00f3 Polonia, y que le ha permitido, veinte a\u00f1os despu\u00e9s estar entre los diez mejores, seg\u00fan el informe PISA 2019. El conocer estas acciones en el campo educativo no es para \u201ccopiar y pegar\u201d<\/strong>, sino para recordar la afirmaci\u00f3n del fil\u00f3sofo franc\u00e9s Voltaire: \u00abHay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dem\u00e1s<\/strong>\u00ab. El solo hecho de desear saber qu\u00e9 y c\u00f3mo lo hicieron aleja la \u201cmaquillada\u201d autosuficiencia de los mediocres y la autoreferencia de los ego\u00edstas.<\/p>\n

Recordemos que Polonia, luego de sufrir los estragos de la Segunda Guerra Mundial, presentaba un panorama en educaci\u00f3n en ruinas<\/strong>: la mitad de los adultos de las \u00e1reas rurales no habr\u00edan concluido la ense\u00f1anza primaria, incluso hacia el 2010 uno de cada seis ni\u00f1os polacos viv\u00eda en la pobreza. Fue en 1997 cuando el Ministro de Educaci\u00f3n Miros\u0142aw Handke, \u201cestudi\u00f3 los sistemas educativos de otros pa\u00edses,<\/strong> incluido Estados Unidos, donde hab\u00eda vivido durante dos a\u00f1os. Viaj\u00f3 por Polonia reuni\u00e9ndose con profesores, investigadores y pol\u00edticos<\/strong>. En la primavera de 1998, \u00e9l y su jefe, el nuevo primer ministro, Jerzy Buzek (otro profesor de qu\u00edmica), anunciaron una serie de reformas que tal vez nunca hubieran contemplado si hubieran tenido m\u00e1s experiencia con las sensibilidades pol\u00edticas de educaci\u00f3n\u201d. Y se propusieron mover todo el sistema educativo de Polonia para \u201csacarlo de su equilibrio para que logre un nuevo equilibrio\u00bb. C\u00d3MO POLONIA SE CONVIRTI\u00d3 EN UNA SUPERPOTENCIA EDUCATIVA.<\/strong><\/a><\/p>\n

La reforma educativa polaca se inici\u00f3 con una \u00abterapia de choque\u00bb<\/strong>, que ten\u00eda \u201cuna agenda esencial y estrat\u00e9gica para que el pa\u00eds creciera y compitiera al mismo nivel de la fuerza laboral del resto de la Uni\u00f3n Europea\u201d. La fase de transici\u00f3n ten\u00eda cuatro partes principales<\/strong>, y fueron socializadas mediante un libro naranja de 225 p\u00e1ginas, que se distribuy\u00f3 a las escuelas de todo el pa\u00eds. Hoy podemos enumerar algunas de las principales estrategias que lograron colocar a Polonia (seg\u00fan PISA) entre los diez pa\u00edses con mejor resultado en matem\u00e1ticas y lectura.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Estas fueron diez de sus principales estrategias:<\/p>\n

    \n
  1. El acceso a la educaci\u00f3n se universaliz\u00f3. No deb\u00edan quedar los ni\u00f1os <\/strong>fuera de la escuela. <\/strong><\/li>\n
  2. El curr\u00edculo escolar se hizo m\u00e1s riguroso, pero con menos temas<\/strong> para abordar.<\/li>\n
  3. Las escuelas tuvieron m\u00e1s autonom\u00eda para escoger libros de texto<\/strong> entre centenares de opciones preaprobadas de did\u00e1ctica y contenido.<\/li>\n
  4. Cada comunidad educativa se hizo cargo de aplicar el nuevo programa seg\u00fan su realidad<\/strong>.<\/li>\n
  5. El Estado exigi\u00f3 que un m\u00ednimo de 25% de los profesores hicieran cursos de complementaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n<\/strong> en los centros de formaci\u00f3n docente.<\/li>\n
  6. El Presupuesto aument\u00f3 significativamente la inversi\u00f3n<\/strong> en Educaci\u00f3n, principalmente para la remuneraci\u00f3n y bonificaci\u00f3n<\/strong>, a los profesores y la evaluaci\u00f3n que permita medir el desempe\u00f1o al final de cada ciclo.<\/li>\n
  7. Los profesores \u201cdejaron de ser vistos trabajadores de nivel inferior\u00bb, y socialmente se revaloriz\u00f3 su tarea docente<\/strong>.<\/li>\n
  8. Se estableci\u00f3 la obligatoriedad de \u201cidentificar qu\u00e9 alumnos, escuelas o profesores requer\u00edan m\u00e1s ayuda del gobierno<\/strong>\u201d.<\/li>\n
  9. Las evaluaciones, no solo tendr\u00edan en cuenta las respuestas correctas, sino tambi\u00e9n el resultado de las estrategias aplicadas<\/strong> para saber el grado de comprensi\u00f3n<\/strong> de los problemas por parte de los estudiantes. \u00abEn otras palabras, el sistema exig\u00eda m\u00e1s responsabilidad por los resultados<\/strong> y al mismo tiempo conced\u00eda m\u00e1s autonom\u00eda sobre los m\u00e9todos\u201d.<\/li>\n
  10. Se construyeron m\u00e1s de 4.000 escuelas en todo el pa\u00eds, para la clasificaci\u00f3n de los estudiantes<\/strong> con miras a prepararlos para los estudios superiores.<\/li>\n<\/ol>\n

    Es bueno saber que para el 2006 los resultados indicaban \u201ccomo si los polacos de alguna forma hab\u00edan metido dentro de su cerebro<\/strong> casi tres cuartos de un a\u00f1o lectivo de aprendizaje adicional. En menos de una d\u00e9cada, los alumnos hab\u00edan pasado de un desempe\u00f1o inferior al promedio del mundo desarrollado<\/strong> a una calificaci\u00f3n superior al promedio\u00bb.<\/p>\n

    El profesor Mozart Neves Ramos, director de innovaci\u00f3n del Instituto Ayrton Senna y miembro del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n de Brasil, ve en la educaci\u00f3n polaca \u201cuna visi\u00f3n sist\u00e9mica, de mejorar <\/strong>tanto la educaci\u00f3n b\u00e1sica como la superior (sin priorizar una u otra)\u00bb, y […] est\u00e1n muy enfocados en la formaci\u00f3n de los profesores<\/strong> igual que todos los pa\u00edses de los primeros lugares (de PISA). Todos los estudios muestran que ese es el factor que m\u00e1s logra una diferencia<\/strong>, entre los factores que tienen un impacto en la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

    La informaci\u00f3n completa de este resumen, lo encontrar\u00e1 en los enlaces previos y en este: EL SECRETO DE POLONIA PARA CONVERTIRSE EN UNA POTENCIA EN EDUCACI\u00d3N EN APENAS 20 A\u00d1OS.<\/strong><\/a><\/p>\n

    Seg\u00fan Amanda Ripley la estrategia m\u00e1s significativa ha sido la responsabilidad por los resultados con autonom\u00eda<\/strong>, y que es una din\u00e1mica adoptada por \u201ctodos los pa\u00edses que han mejorado dr\u00e1sticamente sus resultados<\/strong>, incluida Finlandia y, de hecho, en todas las organizaciones de alto rendimiento, desde la Guardia Costera de los Estados Unidos hasta Apple Inc\u201d.<\/p>\n

    \u201cSi buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo\u201d<\/em> (Albert Einstein).<\/p>\n

    REDACCI\u00d3N MAESTROS DE CORAZ\u00d3N<\/strong><\/p>\n\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    Los padres no son ni de algod\u00f3n ni de cristal, son idiotas. Toda esa permisividad que ni ellos mismos pueden hacerse cargo, ya los rebas\u00f3<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Como profesores siempre nos ayuda el conocer, reflexionar y aprender de las experiencias educativas de otros profesores, de…","protected":false},"author":1,"featured_media":42903,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[61],"tags":[624,681,1487],"class_list":["post-42901","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-jamb","tag-estrategias","tag-pisa","tag-polonia","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"\n10 estrategias con las que Polonia ha logrado el mejor resultado PISA de su historia - 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