{"id":42791,"date":"2019-12-16T18:23:12","date_gmt":"2019-12-16T21:23:12","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=42791"},"modified":"2023-02-17T22:02:23","modified_gmt":"2023-02-18T01:02:23","slug":"experimentos-con-agua-para-ninos-que-les-gusta-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/experimentos-con-agua-para-ninos-que-les-gusta-la-ciencia\/","title":{"rendered":"Experimentos con agua para ni\u00f1os que les gusta la ciencia"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">A medida que los ni\u00f1os espont\u00e1neamente van investigando las propiedades del mundo f\u00edsico, van a\u00f1adiendo nuevos conocimientos y comprenden mejor c\u00f3mo funciona la ciencia de una manera pr\u00e1ctica. Para motivar a los ni\u00f1os a descubrir la ciencia, conviene poner el \u00e9nfasis en que los ni\u00f1os entiendan las propiedades del mundo que les rodea y esto solo se consigue realizando experimentos como estos diez experimentos con agua para ni\u00f1os.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n compartimos con fines educativos los una lista de experimentos vistos en los portales educativos <a href=\"https:\/\/www.elplural.com\/leequid\/cinco-experimentos-con-agua-para-hacer-en-casa-aprender-ciencia_204498102\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El Plural<\/a> y de <a href=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/ocio-en-casa\/manualidades-para-ninos\/experimentos-con-agua-para-hacer-con-ninos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sapos y Princesas.<\/a> Esperamos que les sea de utilidad para entretener a los ni\u00f1os en el aula o en el hogar.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/O0fiZbbVZ5U\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5><strong>1. El ciclo del agua \u00bfpor qu\u00e9 llueve?<\/strong><\/h5>\n<p>Empezamos con este experimento\u00a0para que los ni\u00f1os entiendan un poco mejor el mundo que les rodea, en este caso el ciclo del agua.<\/p>\n<h5>Materiales<\/h5>\n<ul>\n<li>Una botella de pl\u00e1stico transparente<\/li>\n<li>Agua<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.amazon.es\/gp\/product\/B00UARF63Y\/ref=as_li_qf_sp_asin_tl?ie=UTF8&amp;camp=3626&amp;creative=24790&amp;creativeASIN=B00UARF63Y&amp;linkCode=as2&amp;tag=saposyprinces-21\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Colorante alimentario<\/a><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"4 Experimentos con agua para ni\u00f1os cient\u00edficos\" src=\"http:\/\/ir-es.amazon-adsystem.com\/e\/ir?t=saposyprinces-21&amp;l=as2&amp;o=30&amp;a=B00UARF63Y\" alt=\"4 Experimentos con agua para ni\u00f1os cient\u00edficos 2\" width=\"1\" height=\"1\" border=\"0\" \/>\u00a0azul<\/li>\n<li>Rotuladores permanentes<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Instrucciones:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dibuja el sol y unas nubes en la parte superior de la botella, y la tierra en el la parte inferior. Mezcla medio vaso de agua con el colorante azul y vi\u00e9rtelo en la botella y t\u00e1pala. Por \u00faltimo col\u00f3calo junto a la ventana, o en alg\u00fan sitio donde le de el sol, y observa.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Explicaci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo funciona el ciclo del agua? El sol calienta el agua de oc\u00e9anos, r\u00edos y lagos, que sube a la atm\u00f3sfera en forma de vapor de agua (evaporaci\u00f3n) y forma nubes que almacenan el agua en forma de vapor. Cuando estas nubes se encuentran con una corriente de aire fr\u00edo, el vapor se condensa (condensaci\u00f3n) y se precipita en forma de lluvia (precipitaci\u00f3n).\u00a0Si la temperatura baja a\u00fan m\u00e1s, la precipitaci\u00f3n puede producirse en forma de nieve o granizo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con este experimento no podremos ver el proceso completo, pero a\u00fan as\u00ed es un experimento muy visual y \u00fatil para acompa\u00f1ar la explicaci\u00f3n del ciclo del agua. En la botella podr\u00e9is observar como el agua que est\u00e1 en el fondo al calentarse con el sol, se evapora, sube y forma de gotas de agua que se adhieren a las paredes de la parte superior de la botella.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-42792\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54.jpg\" alt=\"\" width=\"691\" height=\"518\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54.jpg 620w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54-300x225.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54-110x83.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54-200x150.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54-380x285.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54-255x191.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/1-54-550x413.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 691px) 100vw, 691px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>2. La densidad del agua salada \u00bfpor qu\u00e9 flotan m\u00e1s los objetos en el mar?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Continuamos con este experimento\u00a0para entender por qu\u00e9 los objetos flotan mejor en el mar, una pregunta que le suele surgir a los ni\u00f1os en verano, cuando vais a la playa.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Materiales<\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Cuentas o peque\u00f1as piezas de pl\u00e1stico<\/li>\n<li>Cuatro vasos de cristal transparentes<\/li>\n<li>Agua<\/li>\n<li>Sal<\/li>\n<li>Az\u00facar<\/li>\n<li>Bicarbonato (tambi\u00e9n puedes usar levadura en polvo o sosa).<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Instrucciones<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Disuelve dos cucharadas de sal en un vaso, dos cucharadas de az\u00facar en otro, y dos cucharadas de bicarbonato en otro*. Mant\u00e9n un cuarto vaso solo con agua, sin agregar nada m\u00e1s (esta ser\u00e1 la variable controlada).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Etiqueta cada vaso con el nombre del ingrediente que has a\u00f1adido dentro para poder identificarlos y no equivocarte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, echa dos o tres cuentas de pl\u00e1stico en cada vaso y observa que ocurre. Las piezas colocadas en los vasos con bicarbonato y sal, deben flotar, mientras que las otras se quedan en el fondo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">*Puede que sea necesario agregar m\u00e1s sal, az\u00facar o bicarbonato, en funci\u00f3n del tama\u00f1o y el peso de los objetos que eches dentro, o la cantidad de agua que contengan los vasos.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Explicaci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando se agrega la sal al agua, esta se vuelve m\u00e1s densa, es decir, m\u00e1s pesada. Por esta raz\u00f3n algunos objetos que se hunden en el agua dulce flotar\u00e1n en el agua salada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el bicarbonato de sodio sucede lo mismo, ya que es un tipo de sal. Pero adem\u00e1s, el bicarbonato tiene otra propiedad por la cual, al disolverse en agua, reacciona formando di\u00f3xido de carbono (gas). Si observas atentamente ver\u00e1s diminutas burbujas que suben desde el fondo del vaso. Al echar las piezas, estas se quedar\u00e1n en el fondo, pero si esperas un poquito ver\u00e1s como las burbujas que se forman alrededor de las piezas las elevar\u00e1n lentamente hasta la superficie.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.sciencekiddo.com\/salt-water-experiment-ocean-science\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"experimento\" src=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/1-salt-water-experiment-ocean-science-for-kids.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" srcset=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/1-salt-water-experiment-ocean-science-for-kids.jpg 700w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/1-salt-water-experiment-ocean-science-for-kids-300x193.jpg 300w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/1-salt-water-experiment-ocean-science-for-kids-274x176.jpg 274w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/1-salt-water-experiment-ocean-science-for-kids-544x350.jpg 544w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/1-salt-water-experiment-ocean-science-for-kids-450x289.jpg 450w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/1-salt-water-experiment-ocean-science-for-kids-600x386.jpg 600w\" alt=\"Experimento\" width=\"700\" height=\"450\" \/><\/a><\/p>\n<h5><strong>3. Agua ascendente \u00bfpuede el agua ir hacia arriba?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otro fen\u00f3meno que dejar\u00e1 a los ni\u00f1os fascinados es este.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Materiales<\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>3 tarros, vasos o cualquier otro recipiente de cristal del mismo tama\u00f1o<\/li>\n<li>Papel de cocina<\/li>\n<li>Agua<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.amazon.es\/gp\/product\/B00UARF63Y\/ref=as_li_qf_sp_asin_tl?ie=UTF8&amp;camp=3626&amp;creative=24790&amp;creativeASIN=B00UARF63Y&amp;linkCode=as2&amp;tag=saposyprinces-21\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Colorante alimentario<\/a><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"4 Experimentos con agua para ni\u00f1os cient\u00edficos\" src=\"http:\/\/ir-es.amazon-adsystem.com\/e\/ir?t=saposyprinces-21&amp;l=as2&amp;o=30&amp;a=B00UARF63Y\" alt=\"4 Experimentos con agua para ni\u00f1os cient\u00edficos 2\" width=\"1\" height=\"1\" border=\"0\" \/><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Instrucciones<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Llena dos de los tres frascos con agua hasta la mitad, y mezcla uno de los frascos con colorante rojo y otro con colorante amarillo, por ejemplo, y coloca los recipientes en fila (el vac\u00edo en medio).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dobla dos pedazos de papel de cocina en cuatro partes a lo largo, introduce uno de los extremos en el frasco con agua amarilla y otro en el frasco vac\u00edo, y lo mismo con el del agua roja.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Explicaci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este experimento nos sirve para ense\u00f1arle a los ni\u00f1os el fen\u00f3meno de \u2018la capilaridad o acci\u00f3n capilar\u2019. Se trata de la capacidad que tienen los l\u00edquidos de ascender en contra de la gravedad por peque\u00f1os tubitos o capilares. La acci\u00f3n capilar es la que hace posible que las plantas puedan transportar el agua con sus nutrientes desde las ra\u00edces a las hojas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero \u00bfc\u00f3mo?\u00a0Las mol\u00e9culas de un l\u00edquido se pegan a s\u00ed mismas (cohesi\u00f3n),\u00a0y tambi\u00e9n a todo lo que est\u00e1 en contacto con ellas (adhesi\u00f3n). En este experimento el l\u00edquido se pega al papel de cocina por adhesi\u00f3n y como este a su vez est\u00e1 fuertemente unido al resto de mol\u00e9culas del l\u00edquido las arrastrar\u00e1 consigo al papel de cocina y llenar\u00e1 el frasco de en medio hasta que el nivel de agua est\u00e9 igual en los tres recipientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, los ni\u00f1os podr\u00e1n observar que sucede al mezclar dos colores primarios, en este caso amarillo y roja, que dar\u00e1n como resultado el color verde. Tambi\u00e9n pod\u00e9is probar con otros colores como azul y amarillo, o azul y rojo.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.coffeecupsandcrayons.com\/walking-water-science-experiment-kids\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Experimento con agua\" src=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/cool-science-experiment-for-kids.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" srcset=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/cool-science-experiment-for-kids.jpg 700w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/cool-science-experiment-for-kids-300x193.jpg 300w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/cool-science-experiment-for-kids-274x176.jpg 274w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/cool-science-experiment-for-kids-544x350.jpg 544w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/cool-science-experiment-for-kids-450x289.jpg 450w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/cool-science-experiment-for-kids-600x386.jpg 600w\" alt=\"experimento con agua\" width=\"700\" height=\"450\" \/><\/a><\/p>\n<h5><strong>4. Barquitos de hielo en un mar de aceite \u00bfPor qu\u00e9 no se mezclan el agua y el aceite?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nos proponen este experimento con hielo para los d\u00edas m\u00e1s calurosos.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Materiales<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Hielera<\/li>\n<li>Agua<\/li>\n<li>Colorante alimentario<\/li>\n<li>Aceite de beb\u00e9<\/li>\n<li>1 bandeja de pl\u00e1stico<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Instrucciones<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En primer lugar hacemos nuestros hielos de colores. Ti\u00f1e el agua de diferentes colores. vi\u00e9rtela en la hielera y espera a que se congele.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez congelados, echa los hielos en una bandeja con el aceite para beb\u00e9s y deja que los ni\u00f1os jueguen mientras se derrite y forma burbujas de agua de colores sobre el aceite.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Explicaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El agua y el aceite no se mezclan, esto es porque el agua se comporta como un im\u00e1n, tiene un polo positivo y otro negativo, y el aceite, por su parte, es un compuesto neutro que no tiene polaridad, por eso no siente ni atracci\u00f3n ni repulsi\u00f3n por las mol\u00e9culas de agua. Y por norma general, las mol\u00e9culas solo se asocian o interrelacionan con otras qu\u00edmicamente similares.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por tanto, las burbujas de agua jam\u00e1s se mezclar\u00e1n con el aceite, y adem\u00e1s al ser m\u00e1s densa el agua que el aceite, las burbujas se quedar\u00e1n en el fondo y el aceite en la parte superior.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.growingajeweledrose.com\/2013\/04\/science-for-kids-experiments.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"experimento agua y aceite\" src=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/oil-and-water-science-for-kids-19.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" srcset=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/oil-and-water-science-for-kids-19.jpg 700w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/oil-and-water-science-for-kids-19-300x193.jpg 300w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/oil-and-water-science-for-kids-19-274x176.jpg 274w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/oil-and-water-science-for-kids-19-544x350.jpg 544w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/oil-and-water-science-for-kids-19-450x289.jpg 450w, https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/oil-and-water-science-for-kids-19-600x386.jpg 600w\" alt=\"Experimento agua y aceite\" width=\"700\" height=\"450\" \/><\/a><\/p>\n<h5 class=\"title style-scope ytd-video-primary-info-renderer\"><strong>5. Experimento: La vela que se apaga sola<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las llamas est\u00e1n producidas por una reacci\u00f3n qu\u00edmica altamente energ\u00e9tica que produce calor. El fuego es en verdad una reacci\u00f3n qu\u00edmica de oxidaci\u00f3n, y por tanto es dependiente del ox\u00edgeno. Si producimos un fuego y lo cubrimos con un campana de cristal podremos ver c\u00f3mo, poco a poco, su llama se va extinguiendo hasta desaparecer. Sin ox\u00edgeno no hay fuego.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sencillo experimento vamos a jugar con fuego, por lo tanto hay que ser muy precavidos.<\/p>\n<h5 id=\"mntl-sc-block_1-0-4\" class=\"comp mntl-sc-block reference-sc-block-heading mntl-sc-block-heading\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"mntl-sc-block-heading__text\">Materiales<\/span><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Un vela peque\u00f1a<\/li>\n<li>Un envase de cristal grande (mayor que la vela)<\/li>\n<li>Algo para encender la vela (mechero, encendedor, cerillos, f\u00f3sforos)<\/li>\n<\/ul>\n<h5 id=\"mntl-sc-block_1-0-7\" class=\"comp mntl-sc-block reference-sc-block-heading mntl-sc-block-heading\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"mntl-sc-block-heading__text\">El experimento<\/span><\/h5>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ponemos la vela sobre una superficie lisa, de alg\u00fan material ign\u00edfugo y alejada de materiales inflamables o que se puedan prender. Encendemos la vela con un f\u00f3sforo (cerillos) o un encendedor. Esperamos a que la llama de la vela est\u00e9 viva.<\/li>\n<li>Colocamos el envase encima de la vela, como si fuera una campana, tap\u00e1ndola por completo.<\/li>\n<li>Comprobaremos c\u00f3mo poco a poco la vela se va haciendo m\u00e1s peque\u00f1a hasta apagarse del todo. El tiempo que tarde en hacerlo depender\u00e1 del tama\u00f1o del envase.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Atenci\u00f3n: Este experimento no lo pueden realizar los ni\u00f1os. H\u00e1gase con la supervisi\u00f3n de un adulto.<\/p>\n<h5 id=\"mntl-sc-block_1-0-12\" class=\"comp mntl-sc-block reference-sc-block-heading mntl-sc-block-heading\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"mntl-sc-block-heading__text\">Conclusi\u00f3n<\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El fuego no es otra cosa que una oxidaci\u00f3n, una reacci\u00f3n qu\u00edmica que necesita del ox\u00edgeno para su producci\u00f3n. Si eliminamos el ox\u00edgeno, la reacci\u00f3n deja de producirse.<\/p>\n<h5 id=\"mntl-sc-block_1-0-15\" class=\"comp mntl-sc-block reference-sc-block-heading mntl-sc-block-heading\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"mntl-sc-block-heading__text\">Qu\u00e9 aprendemos<\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Despu\u00e9s de este experimento, ya sabremos por qu\u00e9 soplamos o agitamos aire cuando\u00a0encendemos una barbacoa\u00a0o una chimenea: con ello conseguimos\u00a0avivar el fuego aport\u00e1ndole mayor cantidad de ox\u00edgeno. La zona que rodea las brasas va perdiendo el ox\u00edgeno por la combusti\u00f3n y, al remover el aire a su alrededor, volvemos a aport\u00e1rselo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Podemos repetir el experimento con un envase m\u00e1s grande. Veremos c\u00f3mo la vela tarda mucho m\u00e1s tiempo en apagarse porque a su realidad existe mayor cantidad de ox\u00edgeno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con este\u00a0experimento comprobamos que el fuego necesita ox\u00edgeno y que, sin \u00e9l, desaparece. Ese es el motivo por el que las ordenanzas de seguridad exigen la presencia de puertas cortafuegos. Si dejamos que el aire deje de entrar en una estancia donde hay un incendio podemos hacer que el fuego se apague solo o que al menos, al entrar muy poco aire, el fuego avance m\u00e1s lentamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una manera de apagar un fuego consiste en sofocarlo. Un incendio, si es peque\u00f1o, puede apagarse simplemente al taparlo con un manta ign\u00edfuga. En la extinci\u00f3n de fuegos causados por combustibles como los hidrocarburos, los bomberos utilizan espuma, que realmente sofocan la llama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez que nos hayamos familiarizado con el experimento, tambi\u00e9n podemos interrumpirlo a la mitad, antes de que la llama se haya apagado totalmente. Si destapamos el envase, permitiremos la entrada de ox\u00edgeno y as\u00ed veremos que el fuego vuelve a avivarse y la llama se mantiene.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/vMvOOEVIHAI\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Sapos y Princesas (EL Mundo)\u00a0 en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">saposyprincesas.elmundo.es<\/a><\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-42795\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2.png\" alt=\"\" width=\"908\" height=\"534\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2.png 908w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-300x176.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-768x452.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-110x65.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-200x118.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-380x223.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-255x150.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-550x323.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/bg2-800x470.png 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 908px) 100vw, 908px\" \/><\/p>\n<h5><strong>1. El Agua que desaparece<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para hacer este\u00a0 experimento de \u201cagua que desaparece\u201d necesitamos: dos botellas, agua, colorante, un vaso, un plato hondo y un corcho.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lA2b_J3w_HY\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5><strong>2. Lata Saltarina<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para hacer este\u00a0 experimento necesitamos: una lata de refresco, un mechero, agua y un tupper.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rxUIv5QJPJs\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5><strong>3. Evitar sustos con refrescos agitados<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para hacer este experimento necesitamos: un refresco.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aR6nrZdWz_U\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5><strong>4. Tres velas y un misterio<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para hacer este experimento necesitamos: 3 velas, un tarro de cristal, un encendedor y unas tijeras.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PF1ismumHR0\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5><strong>5. Nubes artificiales<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para hacer este experimento necesitamos espuma de afeitar, tres vasos de agua y colorante.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MtJZSncXhjE\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por El Plura en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/elplural.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">elplural.com<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-50457\" class=\"post-50457 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-experimentos category-pedagogia tag-experimentos tag-ideas 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