{"id":42628,"date":"2020-01-11T00:19:27","date_gmt":"2020-01-11T03:19:27","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=42628"},"modified":"2023-09-20T10:43:30","modified_gmt":"2023-09-20T13:43:30","slug":"lo-que-tu-hagas-por-tus-alumnos-cambia-su-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/lo-que-tu-hagas-por-tus-alumnos-cambia-su-mundo\/","title":{"rendered":"Lo que t\u00fa hagas por tus alumnos cambia su mundo"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ken Robinson (Liverpool, Inglaterra, 1950) es un educador, escritor y conferencista brit\u00e1nico. Doctor por la Universidad de Londres, investigando sobre la aplicaci\u00f3n del teatro en la educaci\u00f3n. Robinson es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la ense\u00f1anza, la innovaci\u00f3n y los recursos humanos. Debido a la relevancia de su actividad en los campos mencionados, especialmente en relaci\u00f3n a la necesidad de incorporar clases de arte al curr\u00edculum escolar, fue nombrado sir por la reina de Inglaterra, Isabel II en 2003.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No defiende rebuscadas, elegantes, exquisitas o sutiles teor\u00edas pedag\u00f3gicas, sino que pone a la educaci\u00f3n en el centro del quehacer social. El ser humano se destaca por \u201cla creatividad y la innovaci\u00f3n, la capacidad de ser adaptables y flexibles, de prestar atenci\u00f3n a nuevas ideas y, por supuesto, habilidades blandas para socializar, como la empat\u00eda, la capacidad emocional de conectarse y entender\u201d (cf La Naci\u00f3n, Argentina).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para conocer la propuesta educativa y el pensamiento del profesor Robinson, les sugerimos el video en este enlace: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/vision-la-educacion-ken-robinson-diez-puntos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>VISI\u00d3N DE LA EDUCACI\u00d3N DE KEN ROBINSON, EN DIEZ PUNTOS.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7in_HqzsdEk\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En nuestra serie <strong>APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong>, compartimos por motivos \u00fanicamente educativos, parte de la publicaci\u00f3n de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, en la cual Ken Robinson comienza por contar su experiencia educativa y luego dialoga (en ingl\u00e9s) con un selecto auditorio de alto conocimiento del mundo de la Educaci\u00f3n, como Mar Romera, Enhamed Enhamed, Francisco Mora, Eva Millet, Alicia Banderas, mezclados entre el p\u00fablico asistente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los temas que toca este conversatorio son amplios y muy profundamente analizados, como influencia del profesor y ambiente escolar, los cambios que necesita el sistema educativo, la creatividad, los desaf\u00edos de los estudiantes con necesidades especiales, la emoci\u00f3n sobre el aprendizaje y la memoria en los estudiantes, las habilidades que m\u00e1s deben desarrollarse en la escuela, el internet, las redes sociales, el celular o Smartphone; la sobreestimulaci\u00f3n, el futuro de la escuela, y temas que nos pueden ser de gran apoyo para nuestra tarea educativa. Por motivos de extensi\u00f3n, <strong>solo hemos escogido algunas partes y las hemos resumido<\/strong>, por eso les animamos a visualizar y socializar los videos \u2013 subtitulados en espa\u00f1ol- del encuentro completo y las dos partes m\u00e1s destacadas; as\u00ed <strong>como leer la transcripci\u00f3n completa (traducida al espa\u00f1ol) de este conversatorio<\/strong> en el enlace que se\u00f1alamos al final de la presente publicaci\u00f3n. Dejamos anotado que las cursivas y resaltados son nuestros.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>ME MOLESTA QUE SE CRITIQUE A LOS PROFESORES. SON MUY IMPORTANTES EN NUESTRAS VIDAS <\/strong>(MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 14\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4h3nAbPqjss\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>LAURA<\/strong><strong>: <em>&#8230;<\/em> <\/strong><strong><em>me gustar\u00eda preguntarte c\u00f3mo recuerdas tu etapa en la escuela y si tuviste alg\u00fan gran maestro que te cambiase la vida.<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEN ROBINSON<\/strong>: \u201c[&#8230;] Es dif\u00edcil exagerar la importancia de los profesores en tu vida. Es decir\u2026 Yo creo que <strong>es uno de los trabajos m\u00e1s exigentes que una persona pueda tener<\/strong>. Y lo digo de verdad. Es una profesi\u00f3n con muchas dimensiones. [&#8230;] uno de los primeros que realmente me impresion\u00f3, aparte de los que he mencionado, fue un profesor de franc\u00e9s. [&#8230;] No ten\u00eda que hacer nada, <strong>le prest\u00e1bamos atenci\u00f3n sin m\u00e1s<\/strong>. Y gracias a eso aprend\u00ed franc\u00e9s y <strong>despert\u00f3 mi curiosidad<\/strong>. Luego estaba el profesor de lat\u00edn, que me deprim\u00eda. [&#8230;] Un buen profesor te anima, del mismo modo que uno malo te desanima. <strong>Me acuerdo de profesores que con solo levantar una ceja te hac\u00edan sentir fatal.<\/strong> Les hac\u00edas una pregunta y te hac\u00edan sentir rid\u00edculo por hacerla. [&#8230;] Tienen una responsabilidad muy grande. No hay que agobiarse, <strong>pero los profesores tienen una influencia tremenda<\/strong>. Mi vida est\u00e1 llena de profesores as\u00ed. Y t\u00fa ser\u00e1s una gran profesora\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-42630\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8.jpg\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"1080\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8.jpg 1920w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-110x62.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-200x113.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-380x214.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-255x143.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-550x309.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-800x450.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/2-8-1160x653.jpg 1160w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>MAR ROMERA: &#8230; si tuviese el poder de cambiar el sistema educativo, \u00bfqu\u00e9 cambiar\u00eda y por qu\u00e9?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEN ROBINSON<\/strong>: \u201c[&#8230;] Perm\u00edteme que empiece diciendo que la gente a menudo siente que <strong>es imposible cambiar el sistema educativo<\/strong>. Y creo que es importante comprender qu\u00e9 clase de sistema es. Ver\u00e1s, <strong>no es un sistema mec\u00e1nico<\/strong>. Hay sistemas que se han construido para hacer algo y lo hacen de un modo predecible. Pero <strong>no es un sistema inerte<\/strong>, ni funciona mediante algoritmos. <strong>Es un sistema humano<\/strong>. Es lo que los te\u00f3ricos llaman un \u00absistema adaptativo complejo\u00bb. Eso quiere decir que est\u00e1 compuesto por m\u00faltiples elementos. [&#8230;] Los sistemas humanos son distintos. Los sistemas humanos se componen\u2026 Como el sistema educativo, que <strong>se compone, literalmente, de cientos de millones de personas, en cientos de miles de instituciones con innumerables intereses, innumerables puntos de interacci\u00f3n entre s\u00ed<\/strong>. Es altamente complejo, est\u00e1 compuesto de acciones individuales cada d\u00eda. Y <strong>todas est\u00e1n fluctuando<\/strong>. El funcionamiento del sistema tiene unas caracter\u00edsticas dominantes, pero es un dise\u00f1o din\u00e1mico y vibrante. Incluso cuando no lo parece. En segundo lugar, <strong>cambia constantemente<\/strong>. Hay cosas que parecen ser constantes. Pero, aun as\u00ed, con el tiempo, pueden cambiar mucho. Tambi\u00e9n hay mucho espacio en el sistema para la innovaci\u00f3n. Se pueden hacer muchas cosas con la educaci\u00f3n, con los sistemas humanos. <strong>Se pueden hacer cambios en el sistema. <\/strong>Mucho de lo que pasa en las escuelas en nuestros pa\u00edses no lo dicta la ley, sino que es lo que la gente se ha acostumbrado a hacer, es un h\u00e1bito. [&#8230;] vamos a enfrentarnos a una <strong>enorme cantidad de innovaciones en la tecnolog\u00eda digital y la inteligencia artificial <\/strong>que, con toda probabilidad, perjudicar\u00e1n a muchos puestos de trabajo que cre\u00edamos que eran territorio exclusivo de los humanos. Vivimos en un mundo de fluctuaciones y cambios constantes. [&#8230;] <strong>Cuando entras en clase, se cierra la puerta<\/strong>, todos esos ni\u00f1os te miran y te prestan atenci\u00f3n. Lo que ocurre a continuaci\u00f3n, para ellos, es el sistema educativo. [&#8230;] lo que t\u00fa hagas por tus alumnos cambia su mundo. [&#8230;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Si est\u00e1s haciendo algo que amas<\/strong>, una hora puede parecerte cinco minutos. Miras el reloj y piensas: \u00abC\u00f3mo pasa el tiempo\u00bb. <strong>Si est\u00e1s haciendo algo que no te gusta<\/strong>, cinco minutos parecer\u00e1n una hora. [&#8230;] Consiste en analizar la situaci\u00f3n y, entonces, si te sientes capaz o tienes oportunidad, o tienes ganas de un mayor cambio social, <strong>invol\u00facrate <\/strong>en ello tambi\u00e9n\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>TENEMOS UNA PODEROSA IMAGINACI\u00d3N <\/strong>(04\u00b436\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/vchZm7R0drc\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>FRANCISCO MORA: <em>&#8230; \u00bfQu\u00e9 reflexi\u00f3n le merece el valor de la emoci\u00f3n sobre el aprendizaje y la memoria en los estudiantes y en la ense\u00f1anza en los profesores? <\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEN ROBINSON<\/strong>: \u201c[&#8230;] desde el siglo dieciocho, en el pensamiento occidental, hemos permitido que se abriera una <strong>brecha entre intelecto y emoci\u00f3n<\/strong>. Consideramos que ambas cosas no est\u00e1n relacionadas, y que el intelecto, la inteligencia tiene que ver con <strong>la raz\u00f3n, la l\u00f3gica y el juicio<\/strong> basado en evidencias. Y que los sentimientos y emociones son, de alg\u00fan modo, perjudiciales y hay que contenerlos. Consideramos que <strong>ambas cosas no est\u00e1n relacionadas<\/strong>, y que el intelecto, la inteligencia tiene que ver con la raz\u00f3n, la l\u00f3gica y el juicio basado en evidencias. Y que los sentimientos y emociones son, de alg\u00fan modo, perjudiciales y hay que contenerlos. [&#8230;] El amor, la compasi\u00f3n, la alegr\u00eda, el placer, el entusiasmo y la euforia, la expectativa\u2026 <strong>no son ajenas a la experiencia humana<\/strong>, son lo que nos impulsa en determinadas direcciones. Y hay una \u00edntima relaci\u00f3n entre lo que pensamos, nuestros procesos intelectuales, y los sentimientos subyacentes que los gu\u00edan. [&#8230;] es muy importante que <strong>intentemos reconectar<\/strong> la idea de sentimiento y conocimiento. [&#8230;] Pero <strong>el proceso del arte y la ciencia<\/strong> es muy similar, solo var\u00eda el producto final. Y yo creo que cuanto antes podamos <strong>desechar esta idea de que los sentimientos son malos<\/strong>, de que la ciencia siempre tiene raz\u00f3n, de que son procesos solo rigurosos y l\u00f3gicos, que los otros son creativos, que uno est\u00e1 todo sentimiento y el otro carece de \u00e9l\u2026 Cuanto antes podamos desechar eso y reparar ese puente entre la Ilustraci\u00f3n y el Romanticismo, antes tendremos un <strong>sentido mucho m\u00e1s hol\u00edstico<\/strong> de nuestro futuro como especie\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Ense\u00f1ar es un arte. (VIDEO COMPLETO 01 h 49\u00b4 07\u201d)<\/strong><\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WP8WSK-6Pj0\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>EVA MILLET: <em>&#8230; \u00bfqu\u00e9 habilidades necesitan nuestros j\u00f3venes, nuestros ni\u00f1os, para el futuro que viene? \u00bfCu\u00e1les ser\u00edan para usted las tres habilidades clave para nuestros hijos?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEN ROBINSON<\/strong>: \u201c[&#8230;] Aqu\u00ed la educaci\u00f3n tiene un papel que jugar, pienso yo, para anclarnos al suelo, en cierto modo. [&#8230;] la creatividad es importante, por las razones que ya he dicho. Los ni\u00f1os tienen unas <strong>capacidades naturales<\/strong> tremendas, pero tienen que cultivarlas, tienen que cultivarlas para que no se cierren las puertas de su futuro, para que puedan utilizar esas capacidades para forjarse una vida que tenga sentido para ellos. [&#8230;] Tenemos grandes problemas que resolver local y globalmente. Y debemos ser capaces de <strong>pensar con rapidez<\/strong> y adaptarnos a ellos. <strong>La compasi\u00f3n<\/strong> por ejemplo es un conjunto de capacidades. No es solo tener <strong>buenos sentimientos<\/strong> hacia la gente. Hay una diferencia entre empat\u00eda y compasi\u00f3n. [&#8230;] para la gente es muy dif\u00edcil sobrepasar cierto l\u00edmite de empat\u00eda emocional. Pero sentirnos mal por algo o sentirnos bien no es suficiente, debe ser algo activo. Yo creo que la compasi\u00f3n es la parte pr\u00e1ctica de la empat\u00eda. Es practicar <strong>la empat\u00eda.<\/strong> Y ahora hay muchas presiones que est\u00e1n impidiendo que las personas sientan ese tipo de cosas hacia otras personas en un momento en el que es necesario. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo sugerido: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-verdadera-educacion-es-la-que-combina-las-materias-con-las-habilidades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LA VERDADERA EDUCACI\u00d3N, ES LA QUE COMBINA LAS MATERIAS CON LAS HABILIDADES.<\/strong><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>ALICIA BANDERAS:<\/strong> <strong><em>&#8230; me preocupa la excesiva sobreestimulaci\u00f3n a la que estamos sometiendo ahora a nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as para que quiz\u00e1s sean m\u00e1s inteligentes. Me gustar\u00eda saber si cree usted que cada vez m\u00e1s las personas son o somos m\u00e1s inteligentes, &#8230;<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEN ROBINSON<\/strong>: \u201c[&#8230;] los or\u00edgenes del <strong>cociente intelectual<\/strong> se remontan a finales del siglo diecinueve. [&#8230;] El problema es que los test de inteligencia son bastante limitados. Son pruebas que miden cierto tipo de <strong>razonamiento deductivo<\/strong>, cierto tipo de <strong>razonamiento l\u00f3gico<\/strong>. Pero los <strong>test de inteligencia<\/strong>, normalmente, no abarcan todo lo que se utiliza en las artes, por ejemplo. No prestan mucha atenci\u00f3n a las cosas que asociamos con <strong>la creatividad.<\/strong> [&#8230;] Si al recibir el resultado, estabas por debajo de cierto nivel\u2026 Era escalofriante, &#8230; [&#8230;] si la inteligencia fuera algo inamovible, como creen o cre\u00edan algunas personas, entonces <strong>tu cociente intelectual es como tu grupo sangu\u00edneo<\/strong>. Te dice lo listo que eres. Si fuera as\u00ed, entonces <strong>no podr\u00eda mejorar con el tiempo<\/strong>. No deber\u00eda mejorar de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n, [&#8230;] influyen las <strong>pr\u00e1cticas y prejuicios culturales<\/strong>, y las pruebas de la adaptabilidad y el potencial de crecimiento de las mentes humanas cuando se ejercitan y desarrollan adecuadamente. [&#8230;] <strong>He hablado solo del cociente intelectual <\/strong>porque me he emocionado. [&#8230;] las escuelas de muchas partes del mundo est\u00e1n <strong>reduciendo el tiempo de juego<\/strong>. Y las escuelas lo hacen porque est\u00e1n dirigidas a <strong>la competici\u00f3n y los ex\u00e1menes<\/strong>. [&#8230;] <strong>El juego es vital para el crecimiento y el desarrollo<\/strong> de los ni\u00f1os. Es importante socialmente, cognitivamente, emocionalmente y f\u00edsicamente. Los ni\u00f1os siempre han jugado y es de vital importancia que jueguen, por todas esas razones. [&#8230;] es muy importante que reconozcamos que <strong>la infancia es una etapa muy importante <\/strong>y que debemos permitir que los ni\u00f1os sean ni\u00f1os. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le recomendamos este art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-cerebro-de-los-ninos-no-es-ninguna-esponja\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>EL CEREBRO DE LOS NI\u00d1OS NO ES NINGUNA ESPONJA.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este conversatorio, cuya lectura les recomendamos, la encuentran aqu\u00ed<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/que-hace-falta-para-ser-un-buen-profesor-ken-robinson\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ENSE\u00d1AR ES UN ARTE.<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<strong> la <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201c&#8230;hace falta una escuela en la que la evaluaci\u00f3n no se perciba como un desaf\u00edo, sino como un apoyo al aprendizaje, que es lo que deber\u00eda ser. Y las nuevas tecnolog\u00edas nos permiten hacer eso de forma mucho m\u00e1s eficiente\u201d.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118817\" class=\"post-118817 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-charlas tag-adolescencia tag-autoridad-parental tag-convivencia-escolar tag-crianza tag-educacion-emocional-2 tag-limites tag-maria-velasco tag-padres-e-hijos tag-psicologia-infantil tag-salud-mental cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maria-velasco-yo-aconsejo-a-los-padres-de-adolescentes-que-no-intenten-ser-los-colegas-de-sus-hijos-porque-ellos-ya-tienen-muchos-amigos-pero-una-madre-y-un-padre-solamente-tienen-uno\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-4-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maria-velasco-yo-aconsejo-a-los-padres-de-adolescentes-que-no-intenten-ser-los-colegas-de-sus-hijos-porque-ellos-ya-tienen-muchos-amigos-pero-una-madre-y-un-padre-solamente-tienen-uno\/\" rel=\"bookmark\">Mar\u00eda Velasco: Yo aconsejo a los padres de adolescentes que no intenten ser los colegas de sus hijos, porque ellos ya tienen muchos amigos, pero una madre y un padre solamente tienen uno<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ken Robinson (Liverpool, Inglaterra, 1950) es un educador, escritor y conferencista brit\u00e1nico. 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