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Resulta evidente que todo padre o madre, la familia en general, desean que nuestros hijos e hijas sus resultados sean cualitativamente satisfactorios, muy satisfactorios o excelentes, pero a veces, esto no es posible. \u00bfQu\u00e9 podemos hacer los padres y madres entonces?<\/p>\n
\u00bfLos grandes castigos? Muchos padres y madres al recibir un informe acad\u00e9mico desfavorable reaccionan amenazando a su hijo donde pierde su comportamiento habitual hasta convertirse inclusive amenazante. Un padre que recurre a estos procedimientos posiblemente no suele preocuparse de su hijo durante el per\u00edodo que abarca la evaluaci\u00f3n (mensual o bimensual) y se limita a llevarse el gran disgusto cuando llega el bolet\u00edn con las notas, es decir a la escuela se va cuando lo citan, cuando no, para \u00e9l o ella la escuela no existe, es m\u00e1s (y por supuesto err\u00f3neo) considera que la escuela debe encargarse de \u201ceso\u201d.Evidentemente, los castigos – y hasta los gritos – no son la manera m\u00e1s adecuada para encontrar las causas del fracaso y, por lo general, al llegar el siguiente informe, se repite la misma escena. Cuando esta situaci\u00f3n es reiterativa, el estudiante se acostumbra a ella, aguanta con m\u00e1s o menos estoicismo Los rega\u00f1os de los padres, y al d\u00eda siguiente sigue la vida como si nada. Lo triste es que la situaci\u00f3n acad\u00e9mica no mejora y la relaci\u00f3n familiar se deteriora poco a poco.<\/p>\n
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\u00bfHumillarle? Expresiones como: \u00abEres un vago\u00bb, \u00abNo har\u00e1s nada en la vida\u00bb, \u00abQue tonto eres\u00bb, \u00abSi yo hubiera tenido tus oportunidades…\u00bb, y otras lindezas de este estilo no suelen dar buenos resultados, al menos en el plano personal, porque s\u00f3lo humillan, pero no buscan soluciones.<\/p>\n
Normalmente, si el estudiante no tiene motivaci\u00f3n hacia el estudio es por algo. Decir que es un vago que no quiere estudiar es lo m\u00e1s f\u00e1cil, pero lo menos eficaz porque, frecuentemente, no es cuesti\u00f3n de querer, sino de poder.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 se puede hacer ante el c\u00famulo de notas que indican que el estudiante, est\u00e1 desaprobado? De existir una comunicaci\u00f3n fluida, sincera entre padres e hijos aceptando los hechos por parte de todos, en especial de pap\u00e1 y mam\u00e1, podr\u00e1n identificarse las causas y posibles soluciones.<\/p>\n
Un elemento importante es que los padres y madres escuchen a sus hijos. Seguro que \u00e9stos tienen mil razones por las que no les va bien en los estudios. No es el momento de evaluarlas sobre la marcha, ni de echar sermones, ni de decir que son excusas baratas. Es el momento de leer entre l\u00edneas los mensajes que el hijo env\u00eda, a veces camuflados, para tratar de averiguar por qu\u00e9 no le gusta estudiar. \u00bfY acaso escuchar, ser\u00e1 el factor preponderante para que mejoren sus notas?<\/p>\n
Continuaremos…<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6.jpg\") \nAutor: <\/strong>Ernesto Gonzalez , ciudadano nicarag\u00fcense, nacido en Cuba. \nExperiencia laboral:<\/strong> Lic. en Ciencias Pedag\u00f3gicas con menci\u00f3n en qu\u00edmica. 40 a\u00f1os de experiencia como docente en los niveles de educaci\u00f3n media y superior; cursos de posgrado propios de la especialidad y en pedagog\u00eda; autor de libros de texto para la ense\u00f1anza media tanto en ciencias naturales, como sociales. Articulista para los peri\u00f3dicos La Prensa, El Nuevo Diario (nicarag\u00fcenses 2000-2008), actualmente para el peri\u00f3dico El Siglo 21 guatemalteco. \nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> eglezvaldes@gmail.com<\/a> \nCuenta de twitter:<\/strong> @gonzlez_ernesto<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n .<\/p>\n\t\t \n\t\t\t\n\t\t\t \n\t\t\t\t\t\t \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t \n\t\t\t\t\t \n\t\t\t\t\t\t |
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