{"id":41604,"date":"2020-07-20T22:17:38","date_gmt":"2020-07-21T02:17:38","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=41604"},"modified":"2022-11-26T14:28:29","modified_gmt":"2022-11-26T17:28:29","slug":"el-castigo-no-es-una-estrategia-educativa-el-castigo-es-inseguridad-adulta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-castigo-no-es-una-estrategia-educativa-el-castigo-es-inseguridad-adulta\/","title":{"rendered":"El castigo no es una estrategia educativa. El castigo es inseguridad adulta"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">La Licenciada en Psicolog\u00eda Marisa Moya, es Maestra de Educaci\u00f3n Primaria y especializada en Educaci\u00f3n Infantil, entrenadora de Disciplina Positiva por la Positive Discipline Association (familias, aula y primera infancia) y certificada como Neuropsicoeducadora. Actualmente dirige la Escuela Infantil Gran V\u00eda y dirige talleres y charlas para familias, docentes y formaci\u00f3n de educadores, en el manejo de herramientas educativas para que los hogares o aulas no sean campos de batalla y los retos se puedan usar para ayudar a que los ni\u00f1os desarrollen las caracter\u00edsticas y habilidades de vida\u201d.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Quiz\u00e1 le sea \u00fatil esta publicaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/manual-sobre-disciplina-positiva-tecnicas-basicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">MANUAL SOBRE DISCIPLINA\u00a0POSITIVA \u2013 T\u00c9CNICAS B\u00c1SICAS<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Profesora Moya nos dice que: \u201cla Disciplina Positiva <b>favorece una comunicaci\u00f3n <\/b>enfocada en que el ni\u00f1o <b>desarrolle competencias, respeto, inter\u00e9s por los dem\u00e1s, habilidades para resolver problemas, responsabilidad, participaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n<\/b>\u2026 Para ello es necesario que el adulto modele una disciplina que ense\u00f1e, una <b>disciplina no enfocada en lastimar<\/b> sino en ayudar. Una disciplina que destierre el castigo como pr\u00e1ctica educativa\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Compartimos en nuestra serie <b>APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/b>, por motivos \u00fanicamente educativos, fragmentos de la publicaci\u00f3n de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, en la cual la Psic\u00f3loga M\u00f3nica Cerrada dialoga con Marisa Moya sobre la disciplina positiva, el comportamiento de los ni\u00f1os y j\u00f3venes, la influencia del entorno en la disciplina personal, las condiciones humanas de la frustraci\u00f3n, la ira, la desesperaci\u00f3n, la tolerancia, el respeto, la empat\u00eda, la generosidad, el sentido del humor, el afecto, las emociones, los l\u00edmites, las normas, \u2026 temas forman parte de nuestra tarea docente., sabiendo que \u201cla informaci\u00f3n es un tesoro que ya tenemos, que otras generaciones no ten\u00edan\u201d.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/2-14.jpg\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les animamos a <b>visualizar<\/b> y (de ser posible) <b>socializar<\/b> los videos y <b>leer <\/b>la transcripci\u00f3n (completa) del di\u00e1logo en el enlace que se\u00f1alamos al final de la presente publicaci\u00f3n. Les hacemos presente que solo publicamos partes del di\u00e1logo y que los resaltados son nuestros.<\/p>\n<h5><b>EL CASTIGO NO ES EDUCATIVO, ES INSEGURIDAD ADULTA <\/b>(MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 11\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/TvNkXSN-IZ4\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5><b>M\u00d3NICA CERRADA: <i>\u00bfNos podr\u00edas explicar, por favor, en qu\u00e9 consiste la disciplina positiva?<\/i><\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>MARISA MOYA:<\/b> \u201cLa disciplina positiva es <b>sentido com\u00fan y coherencia <\/b>en la vida, en la educaci\u00f3n, en las relaciones humanas. [\u2026]\u00a0necesitamos desarrollar habilidades, <b>necesitamos sentirnos valiosos<\/b>, necesitamos sentirnos capaces, necesitamos desarrollar recursos, sentirnos significativos. [\u2026] si lograste la conexi\u00f3n, ahora perteneces, est\u00e1s siendo visto, [\u2026]\u00a0no se van a hacer tan gordos esos sentimientos de inferioridad. <b>Tengo un adulto educador que me cuida<\/b>, que me protege, que me orienta, que me gu\u00eda, que me quiere. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<p><strong>Art\u00edculo relacionado:\u00a0 <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ensenar-aconsejar-12-pensamientos-docente-leer\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ENSE\u00d1AR Y ACONSEJAR, EN 12 PENSAMIENTOS QUE TODO DOCENTE DEBE DE LEER<\/a><\/strong><\/p>\n<h5><b>M\u00d3NICA CERRADA: <i>\u00bfPodemos ser los pap\u00e1s o pueden ser los educadores tambi\u00e9n en los centros?<\/i><\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>MARISA MOYA:<\/b> \u201cS\u00ed, <b>los pap\u00e1s, los educadores en los centros, estamos vincul\u00e1ndolos toda la vida<\/b>. Vamos a ver que los v\u00ednculos sustantivos son los de la primera infancia, incluso ya, antes de nacer. Sin embargo, <b>las personas necesitamos la conexi\u00f3n<\/b> hasta el fin de nuestros d\u00edas. [\u2026],\u00a0las personas necesitamos <b>relaciones de respeto mutuo,<\/b> y los ni\u00f1os necesitan ver sus sentimientos comprendidos. [\u2026]\u00a0lo \u00fanico que vemos es la conducta, y, sin embargo, lo primero que vamos a aprender a ver con disciplina positiva es <b>el sentimiento como movilizador<\/b>, como motor de la conducta\u201d.<\/p>\n<h5><b>M\u00d3NICA CERRADA: <i>\u2026 \u00bfQu\u00e9 hay debajo de la conducta?<\/i><\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>MARISA MOYA:<\/b> \u201c[\u2026] Con el modelo, imitando, copiando y, sobre todo, haciendo, siendo acompa\u00f1ado siempre en ese proceso de hacer, de dos ingredientes [\u2026] que no tienen que faltar en la relaci\u00f3n educativa: <b>la confianza y el afecto por parte del educador.<\/b> Este es <b>el acompa\u00f1amiento<\/b>, esta es tu tarea educadora, esta es tu tarea y tu rol, quiz\u00e1, m\u00e1s importante: acompa\u00f1amiento desde el afecto y desde la confianza. [\u2026] S\u00e9 que educar de otra manera es posible, sin embargo, tengo un vac\u00edo, casi un agujero negro. He despreciado, he descartado, he desestimado herramientas que no sientan bien a los ni\u00f1os. [\u2026]\u00a0Lo que s\u00ed que es cierto es que <b>hay que dar reconocimiento a este esfuerzo,<\/b> porque no todo el mundo tiene el coraje y la valent\u00eda de replantearse c\u00f3mo est\u00e1 siendo como educador. [\u2026] si queremos llegar a los ni\u00f1os de otra manera, <b>tenemos que empezar a trabajarnos a nosotros mismos<\/b>. Porque hemos sido criados y educados de determinada manera. [\u2026] Los ni\u00f1os <b>est\u00e1n creando su autoconcepto, su autoestima, su visi\u00f3n y percepci\u00f3n del mundo<\/b>, y todo esto tiene mucho que ver con la influencia de lo que nosotros pensamos, sentimos y decidimos. [\u2026] Desarrollando este rol tan importante en tu vida y queriendo con toda tu alma, van a aflorar la frustraci\u00f3n, la ira, la desesperaci\u00f3n\u2026 [\u2026] <b>A humanizarse se aprende<\/b>. Hace falta que, en cada hogar, en cada escuela, montemos un gimnasio. [\u2026] Y este gimnasio <b>no se improvisa en una clase magistral<\/b>, que un d\u00eda te la puedes permitir. Un gimnasio no consiste en un sumatorio de sermones. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h5><b>DISCIPLINA POSITIVA: EDUCAR CON AMABILIDAD Y FIRMEZA\u00a0<\/b>(VIDEO COMPLETO 54\u00b415\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aBdyQgHFnnQ\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5><b>M\u00d3NICA CERRADA: <i>\u2026 A la hora de poner l\u00edmites, [\u2026] c\u00f3mo poner l\u00edmites a los peque\u00f1os, c\u00f3mo hacer para limitar sus conductas y no caer en castigos \u2026<\/i><\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>MARISA MOYA:<\/b> \u201c\u00bfT\u00fa necesitas reglas estrictas para controlar a otro? Esto no es el l\u00edmite en disciplina positiva. [\u2026]\u00a0<b>Las pautas no son reglas labradas en piedra.<\/b> No es un proceso unilateral que ha inventado alguien y que a ti solo te tiene en cuenta como mero receptor. \u00bfPor qu\u00e9? Porque, si es as\u00ed, es f\u00e1cil que yo logre obediencia. La obediencia es una actuaci\u00f3n, no es respeto. La obediencia est\u00e1 basada en sentimientos de miedo y culpa, <b>esto no me debe interesar como educadora.<\/b> [..] Son normas, procesos de construcci\u00f3n de normas, que los ni\u00f1os van interiorizando a medida que van cobrando sentido para su vida y le van encontrando la motivaci\u00f3n y el aliento que supone el esforzarse. \u00bfPor qu\u00e9? Porque <b>me permiten respetarme a m\u00ed mismo, me permiten mantenerme seguro, pero tambi\u00e9n me permiten comprender a los dem\u00e1s,<\/b> \u2026 [\u2026] nos estamos jugando, nada m\u00e1s y nada menos, que la responsabilidad interna de una persona, no el que me controlen y act\u00fao bien cuando est\u00e1 ah\u00ed el control. [\u2026] Para que los l\u00edmites sean cercanos a los ni\u00f1os y no nos alejen de ellos, <b>es muy importante informar<\/b>. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<p><strong>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-autoridad-el-respeto-y-la-obediencia-en-la-casa-y-en-la-escuela-i-parte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La autoridad, el respeto y la obediencia en la casa y en la escuela (I Parte)<\/a><\/strong><\/p>\n<h5><b>M\u00d3NICA CERRADA: <i>\u2026 \u00bfhay un punto de no retorno?<\/i><\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>MARISA MOYA:<\/b> \u201cS\u00ed, los errores\u2026 los ni\u00f1os\u2026 Vamos a ver, tienen que saber que <b>los errores en la adolescencia no se deshacen<\/b>. Un error no se deshace, y, no digo \u00abpero\u00bb, y siempre <b>hay oportunidad de aprender de ellos<\/b>. La esperanza nunca tiene que faltar en la vida de los ni\u00f1os ni de las personas. [\u2026]\u00a0<b>Con consecuencias<\/b>, incluso, serias. Eso ya no lo puedes deshacer. [\u2026] de nuevo, tienes una <b>grand\u00edsima oportunidad de renacimiento<\/b> personal\u201d.<\/p>\n<h5><b>M\u00d3NICA CERRADA: <i>\u2026 \u00bfqu\u00e9 pasa en las aulas? \u00bfQu\u00e9 podemos hacer?<\/i><\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>MARISA MOYA:<\/b> \u201c[\u2026] es importante que un centro tenga en cuenta el conocimiento cognitivo, el acad\u00e9mico, y que esta sea una prioridad. Sin embargo, <b>un centro del siglo XXI, no puede pensar que la disciplina que usa va a tener que ser de castigos y premios<\/b> para conseguir optimizar lo acad\u00e9mico. [\u2026] si los ni\u00f1os no ven comprendidos sus sentimientos y abordados en las estructuras cotidianas de la vida, de la escuela, es muy dif\u00edcil aprender bien y <b>es muy dif\u00edcil que baje el comportamiento disruptivo<\/b>. [\u2026]\u00a0Invierte tiempo en preparar el terreno, en <b>trabajar habilidades socioemocionales<\/b>, en que los ni\u00f1os puedan conocer cuando se estresan, <b>qu\u00e9 recursos hay en su aula para regular la intensidad emocional<\/b>, que los ni\u00f1os tengan recursos, que sepan que pueden comunicar sus sentimientos, sus pensamientos, que pueden expresarse. [\u2026] No podemos hacernos, todav\u00eda, o seguir haci\u00e9ndonos los sordos, los ciegos a una evidencia. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<p>La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo la pueden Ustedes leer aqu\u00ed<b>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/el-castigo-no-es-educativo-es-inseguridad-adulta-marisa-moya\/\" rel=\"noopener noreferrer\">EL CASTIGO NO ES EDUCATIVO, ES INSEGURIDAD ADULTA<\/a><\/b><\/p>\n<p>Esta publicaci\u00f3n corresponde a<b> la <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" rel=\"noopener noreferrer\">SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N.<\/a><\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><i>\u201c<b>Los m\u00e9todos autoritarios carecen de la cordialidad<\/b>, cuando nos disgustamos nos vemos atrapados en la falta de amabilidad. <b>Los permisivos carecen de la firmeza<\/b>, por temor a los efectos negativos del autoritarismo. Normalmente, los adultos nos movemos entre uno y otro estilo educativo porque <b>no sabemos c\u00f3mo se hace una pr\u00e1ctica de respeto mutuo<\/b>\u201d (Marisa Moya).<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><b>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/b><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-38356\" class=\"post-38356 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-limites tag-necesitan-pautas tag-ninos tag-normas post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/todos-los-ninos-necesitan-pautas-normas-limites-es-un-error-no-ponerselas\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-10-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/todos-los-ninos-necesitan-pautas-normas-limites-es-un-error-no-ponerselas\/\" rel=\"bookmark\">Mar\u00eda Jes\u00fas \u00c1lava Reyes: Todos los ni\u00f1os necesitan pautas, normas, l\u00edmites, es un error no pon\u00e9rselas<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La Licenciada en Psicolog\u00eda Marisa Moya, es Maestra de Educaci\u00f3n Primaria y especializada en Educaci\u00f3n Infantil, entrenadora de&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":49307,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"video","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"standard","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[3453],"tags":[4491,4490,220,2125,981],"class_list":["post-41604","post","type-post","status-publish","format-video","has-post-thumbnail","category-charlas","tag-adulta","tag-castigo","tag-educativa","tag-estrategia","tag-inseguridad","post_format-post-format-video","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>El castigo no es una estrategia educativa. 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