{"id":41238,"date":"2019-09-30T19:38:38","date_gmt":"2019-09-30T22:38:38","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=41238"},"modified":"2023-10-13T00:54:45","modified_gmt":"2023-10-13T03:54:45","slug":"diferencias-entre-esquema-mapa-conceptual-y-mapa-mental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/diferencias-entre-esquema-mapa-conceptual-y-mapa-mental\/","title":{"rendered":"Diferencias entre Esquema, Mapa Conceptual y Mapa Mental"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La representaci\u00f3n visual del conocimiento desempe\u00f1a un papel crucial en la comprensi\u00f3n y la organizaci\u00f3n de ideas. Tres de las herramientas m\u00e1s comunes utilizadas para esta finalidad son el esquema, el mapa conceptual y el mapa mental. Estas tres t\u00e9cnicas se utilizan en contextos educativos y profesionales, pero tienen diferencias en su estructura, prop\u00f3sito y aplicaci\u00f3n. <\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al explorar las diferencias entre el esquema, el mapa conceptual y el mapa mental, se puede comprender mejor cu\u00e1ndo y c\u00f3mo emplear cada una de estas herramientas para la comunicaci\u00f3n efectiva y la asimilaci\u00f3n de conceptos.<\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-hacer-un-mapa-conceptual-en-word-y-powerpoint-2020\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00f3mo hacer un mapa conceptual en Word y PowerPoint 2020<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mientras que el esquema es una representaci\u00f3n jer\u00e1rquica y lineal de la informaci\u00f3n, el mapa conceptual es una representaci\u00f3n m\u00e1s libre y estructurada en forma de red. Por otro lado, el mapa mental se caracteriza por su naturaleza altamente visual y no lineal. Cada una de estas t\u00e9cnicas tiene sus propias ventajas y se adapta a diferentes situaciones, desde la toma de notas en clase hasta la planificaci\u00f3n de proyectos complejos. Al comprender las diferencias entre estas herramientas, los individuos pueden seleccionar la m\u00e1s adecuada para sus necesidades y optimizar su capacidad para organizar y comunicar ideas de manera efectiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hoy nos gustar\u00eda explicaros desde aqu\u00ed, de una manera sencilla la diferencia entre tres t\u00e9cnicas de estudio activas basadas en la <b>organizaci\u00f3n gr\u00e1fica del conocimiento<\/b>: el esquema, los mapas conceptuales y los mapas mentales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estas tres herramientas son interesant\u00edsimas, la mayor\u00eda de nosotros estamos familiarizado con los esquemas, en todas sus versiones: diagramas, sistemas de llaves, sistemas mixtos, etc. Sin embargo, muchos no conocemos los mapas conceptuales y los mapas mentales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las tres aportan\u00a0<b>informaci\u00f3n gr\u00e1fica<\/b>\u00a0<b>que favorece la comprensi\u00f3n de la informaci\u00f3n<\/b>\u00a0aprovechando la capacidad simb\u00f3lica de nuestro cerebro (ayer comentamos que recordamos mejor las im\u00e1genes), as\u00ed como el ancho de visi\u00f3n de los procesos visuales.<\/p>\n<table border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\"><strong> CONCEPTOS<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\"><strong>JERARQU\u00cdA<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\"><strong>CONECTORES<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\"><strong>CARACTER<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>ESQUEMA<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\">Palabras<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\">Lineal<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\">Flechas, llaves, n\u00fameros, letras<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\">Objetivo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>MAPA CONCEPTUAL<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\">Palabras<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\">Direccional (red de conexiones)<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\">Nodos<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\">Objetivo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>MAPA MENTAL<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\">\n<p style=\"text-align: center;\">Im\u00e1genes \/ Palabras<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\">Ramificada sobre la idea principal<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\" bgcolor=\"#F3F3F3\">Flechas, ramas, im\u00e1genes<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"center\" valign=\"middle\">Subjetivo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/plan-tutorial-del-aula\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan tutorial del aula: Diagn\u00f3stico, esquema, objetivos, actividades, etc.<\/a><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong><span id=\"Que_es_un_Esquema\">1. \u00bfQu\u00e9 es un Esquema?<\/span><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un esquema es una manera de\u00a0analizar, mentalizar y organizar todos los contenidos presentes en un texto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un esquema es una expresi\u00f3n gr\u00e1fica del subrayado y el resumen\u00a0de un\u00a0texto\u00a0luego de su\u00a0lectura. \u00c9ste\u00a0se ocupa de expresar gr\u00e1ficamente y jerarquizar diversas ideas\u00a0sobre un contenido para que sea entendible tras una simple\u00a0observaci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong><span id=\"Como_se_elabora_un_esquema\">\u00bfC\u00f3mo se elabora un esquema?<\/span><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un esquema tiene su\u00a0origen en la lectura comprensiva de un escrito, su subrayado de ideas principales, secundarias y ejemplos si fueran necesarios. De esta manera, para su realizaci\u00f3n se debe utilizar palabras claves o frases extremadamente cortas sin ning\u00fan tipo de detalle pues debe ser sint\u00e9tico y breve.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pretende que se utilicen expresiones personales al repasar los ep\u00edgrafes, t\u00edtulos y subt\u00edtulos de un texto, decidiendo qu\u00e9 tipo de esquema se va a querer realizar. Habitualmente, suele ser recomendado expresar todas las ideas principales a la izquierda y a la derecha todas las secundarias.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aFfY274eK7w\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo este concepto,\u00a0suele ser sumamente \u00fatil implementar may\u00fasculas para recalcar los apartados fundamentales y min\u00fasculas para los elementos presentes en ellos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-4.png\" alt=\"\" width=\"834\" height=\"553\" \/><\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ayuda-docente-1000-fichas-comprension-lectora-imprimir\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">1000 fichas de comprensi\u00f3n lectora para imprimir<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Tipos de esquemas<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existen dos tipos de esquemas. Podemos hablar, en primer lugar, de llaves o\u00a0cuadro sin\u00f3ptico, que resulta muy \u00fatil cuando estamos frente a muchas subdivisiones, o bien, en segundo lugar, de un esquema ramificado o\u00a0diagrama\u00a0que simplifica reconocer las relaciones entre conceptos\u00a0de una manera gr\u00e1fica como lo es el caso de esquemas num\u00e9ricos (n\u00fameros romanos o ar\u00e1bigos) o con letras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A su vez, cuando re realiza un esquema se toma en consideraci\u00f3n una serie de\u00a0recursos gr\u00e1ficos\u00a0que lo complementan tales como\u00a0recuadros, l\u00edneas, flechas, llaves, letras o barras\u00a0(entre otros).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un\u00a0ejemplo de esquema\u00a0comunmente utilizado es\u00a0el esquema en forma de \u00e1rbol\u00a0que mediante una palabra principal en el medio posee distintos niveles con palabras debajo, cuanto m\u00e1s abajo se vaya, existe informaci\u00f3n m\u00e1s precisa en mi esquema.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-41241\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/lenguaje-cuadro.gif\" alt=\"diferencias\" width=\"840\" height=\"555\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todo esquema es sumamente necesario a la hora de\u00a0ordenar y organizar conceptos resaltando la informaci\u00f3n importante. A su vez, un buen esquema habilitara al lector a memorizar de manera visual las ideas principales de conceptos que deban estudiarse. De esta forma en un esquema se busca evitar la repetitividad que suele ser habitual en un escrito y que se interconecten todas las ideas presentes en el mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por esta raz\u00f3n,\u00a0un esquema suele ser extremadamente \u00fatil\u00a0ya que, nos da una\u00a0visi\u00f3n\u00a0de conjunto de un tema a estudiar, se trata de un ejercicio de s\u00edntesis al aumentar la capacidad de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n a la hora de realizar una lectura, desarrollando la destreza de\u00a0an\u00e1lisis\u00a0y siendo as\u00ed un buen aliado para repasar.<\/p>\n<h4><strong>2. Mapa conceptual<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un\u00a0<strong>mapa conceptual<\/strong>\u00a0representa una idea central con nodos que se desglosan desde lo global a lo particular. Adem\u00e1s, en un mapa conceptual se usan palabras de enlace para esclarecer las conexiones que unen las ideas subordinadas al concepto central o supraordinario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de un mapa conceptual es estructurar el concepto que se desea. Se ordena la informaci\u00f3n de forma jer\u00e1rquica para que el aprendizaje sea m\u00e1s r\u00e1pido al recordar la disposici\u00f3n de los varios elementos.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/q8fvXaUX5f4\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De esta forma, se recomienda el uso del mapa conceptual para entender conceptos con niveles jer\u00e1rquicos como, por ejemplo, la clasificaci\u00f3n de seres vivos o una secuencia de acontecimientos hist\u00f3ricos.<\/p>\n<h5>Ejemplo de mapa conceptual<\/h5>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-41242\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99.jpg\" alt=\"\" width=\"888\" height=\"650\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99.jpg 560w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99-300x220.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99-110x81.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99-200x146.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99-380x278.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99-255x187.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-99-550x403.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 888px) 100vw, 888px\" \/><\/p>\n<h4><strong>3. Mapa mental<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un\u00a0<strong>mapa mental<\/strong>\u00a0se diferencia de un mapa conceptual por ser un diagrama m\u00e1s flexible. Se usan conceptos interrelacionados que surgen a trav\u00e9s de m\u00e9todos espont\u00e1neos como la lluvia de ideas o\u00a0<em>brainstorming<\/em>. Los conceptos afines se unen por brazos o ramas a otras ideas, con lo cual se crea una l\u00f3gica mental que ayuda al aprendizaje.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cd6h8LrzoDY\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de un mapa mental es lograr, con la relaci\u00f3n espont\u00e1nea de conceptos sobre un tema, el aprendizaje a trav\u00e9s de formas de pensamiento familiares y propias. En este sentido, los mapas mentales son \u00fatiles para la preparaci\u00f3n de una disertaci\u00f3n o para el an\u00e1lisis de un poema u obra literaria.<\/p>\n<h5>Ejemplo de mapa mental<\/h5>\n<p class=\"article-image \"><span class=\"img\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-41243\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-100.jpg\" alt=\"diferencias\" width=\"949\" height=\"695\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-100.jpg 560w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-100-300x220.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-100-110x81.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-100-200x146.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/1-100-380x278.jpg 380w, 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category-violencia tag-adolescentes tag-prevenir tag-suicidio cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-prevenir-el-suicidio-en-adolescentes-que-pueden-hacer-las-escuelas-los-docentes-y-las-familias\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-10-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div 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