{"id":38802,"date":"2019-08-09T18:19:51","date_gmt":"2019-08-09T22:19:51","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=38802"},"modified":"2019-10-02T19:05:32","modified_gmt":"2019-10-02T22:05:32","slug":"lisbeth-pire-la-pedagogia-de-las-artes-plasticas-mejora-la-practica-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/lisbeth-pire-la-pedagogia-de-las-artes-plasticas-mejora-la-practica-docente\/","title":{"rendered":"[Lisbeth Pire ] La pedagog\u00eda de las artes pl\u00e1sticas mejora la pr\u00e1ctica docente"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Ejecutar en el sistema educativo vigente, las propuestas de la pedagog\u00eda de las artes pl\u00e1sticas, puede ser una alternativa liberadora y de transformaci\u00f3n para desarrollar el pensamiento creativo y el pensamiento cr\u00edtico con aprendizajes desde la vida y para la vida. En torno a esto, desde la pedagog\u00eda de las artes pl\u00e1sticas, se ofrecen las siguientes recomendaciones generales planteadas por el Profesor Elliot W. Eisner para motivar a los educadores, a superar mejor los obst\u00e1culos que se encuentran en la pr\u00e1ctica docente, (Eisner, 2004):<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>UNA DE LAS M\u00c1S IMPORTANTES ES NO CAER EN LA RUTINA C\u00d3MODA, YA QUE ESTO NO CONLLEVA AL DESARROLLO PROFESIONAL. <\/strong>Por ello, se propone afrontar la actividad docente como una forma de investigaci\u00f3n personal, como una oportunidad para aprender a ense\u00f1ar, que rompa con las rutinas y las din\u00e1micas cerradas, favoreciendo una estimulante retroalimentaci\u00f3n. Activando una actitud de observaci\u00f3n y una postura cr\u00edtica ante las propias acciones educativas.<\/li>\n<li><strong>EL MANTENIMIENTO DE UNA ACTITUD ACTIVA O APASIONADA HACIA EL \u00c1REA QUE SE EST\u00c1 ENSE\u00d1ANDO<\/strong>. Para transmitir pasi\u00f3n, es necesario vivir apasionadamente la asignatura, quiz\u00e1s no siempre llega a ser as\u00ed, pero evidentemente los estudiantes percibir\u00e1n el inter\u00e9s y la alegr\u00eda o por el contrario, el desencanto y la pasividad, con que el docente viva su profesi\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>EL CUIDADO DEL ENTORNO EN QUE SE VAN A DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES ART\u00cdSTICAS.<\/strong> As\u00ed como la ubicaci\u00f3n de los estudiantes, los materiales, la interacci\u00f3n de los estudiantes con el medio son otros puntos a tener en cuenta en la docencia de la pr\u00e1ctica art\u00edstica.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todas las estrategias planteadas, tanto las dirigidas al estudiante como al docente son propuestas de actitudes y recursos para desarrollar activamente en las aulas, siendo estas s\u00f3lo una parte de todo el escenario en el que se desarrolla la actividad de las artes pl\u00e1sticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Obviamente, se considera que para mejorar la ense\u00f1anza aprendizaje de las artes pl\u00e1sticas en los entornos educativos formales, es necesario continuar investigando y desarrollando el tema motivacional, por medio de las investigaciones pr\u00e1cticas en las aulas y de las aportaciones de estudiantes y educadores del \u00e1rea; que con su experiencia enriquezcan la teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la motivaci\u00f3n en la did\u00e1ctica de las artes pl\u00e1sticas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-38806\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/2-5.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/2-5.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/2-5-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/2-5-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/2-5-1024x633.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Profesor ingl\u00e9s Herbert Read, cr\u00edtico de literatura y arte, en su teor\u00eda de la \u201ceducaci\u00f3n por medio del arte\u201d, ha desarrollado la tendencia del arte educativo, con un enfoque educativo contempor\u00e1neo centrado en el arte, el cual se fundamenta en el uso de m\u00e9todos pedag\u00f3gicos activos, de manera que los estudiantes adquieran las competencias y el conocimiento mediante actividades pr\u00e1cticas creativas, desarrollando su experiencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Definitivamente hay que reivindicar la ense\u00f1anza de las artes y la cultura visual como un \u00e1rea del saber relacionada con el conocimiento, el intelecto, los procesos mentales y manuales, con el ense\u00f1ar a ver y a hacer con la cabeza y con las manos y con el inter\u00e9s de formar parte de la din\u00e1mica educativa de la escuela; donde los estudiantes crezcan rodeados de arte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Educar en el lenguaje del arte, el saber ver y leer una imagen para poder comprender el mundo especialmente visual en el que vivimos, aporta un bagaje visual que favorece la creaci\u00f3n del nuevo conocimiento y lo v\u00e1lida para la expresi\u00f3n, el entendimiento y disfrute de un nuevo lenguaje tan ligado a la relaci\u00f3n intercultural y al ser humano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La respuesta que ofrecen algunos autores, es que la experiencia de aprendizajes en las artes pl\u00e1sticas desarrolla la iniciativa y la creatividad, estimula la imaginaci\u00f3n, fomenta el orgullo por la destreza, desarrolla la capacidad de planificaci\u00f3n y, en algunos campos art\u00edsticos, ayuda a los estudiantes a aprender a cooperar (Eisner, 2002:55). A partir de aqu\u00ed surge la pregunta de <em>\u00bfpor qu\u00e9 se debe ense\u00f1ar en artes visuales hoy y c\u00f3mo debe ser esa ense\u00f1anza para generar aprendizajes actualizados, equitativos y de calidad?<\/em>; muchos son los beneficios de la pedagog\u00eda de las artes pl\u00e1sticas en los entornos educativos, porque aportan equilibrio a la inteligencia emocional y racional de docentes y estudiantes; en lo est\u00e9tico, mejoran la apreciaci\u00f3n, valoraci\u00f3n, sentido de pertenencia y respeto por el entorno, en lo socioemocional, mejoran autoestima y auto aceptaci\u00f3n y estimulan las actitudes positivas como la motivaci\u00f3n, a nivel sociocultural, favorecen las relaciones interpersonales, el trabajo en equipo y se inculcan valores como la tolerancia. Y en lo cognoscitivo, mejora la capacidad espacial, la expresi\u00f3n verbal, las competencias ling\u00fc\u00edsticas y la comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando las artes pl\u00e1sticas se han encontrado con la educaci\u00f3n, \u00e9sta, como dispositivo pedag\u00f3gico y ciudadano en s\u00ed mismo, se ha transformado en una estrategia posible para reforzar las humanidades en los aprendizajes, importantes para el progreso educativo general.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hoy en d\u00eda, urge lograr la reconstrucci\u00f3n social y ciudadana desde los sistemas educativos y las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, las exigencias se deben repensar en la necesidad de renovar la formaci\u00f3n docente espec\u00edficamente en did\u00e1ctica de las artes pl\u00e1sticas, porque, es necesario integrar a la educaci\u00f3n los cambios que est\u00e1n ocurriendo en el contexto social y de las artes. De este modo, se pretende ofrecer a los profesores miradas actuales que permitan construir relaciones entre la adquisici\u00f3n de saberes densos en el \u00e1rea de las artes visuales y nuevas propuestas educativas que permitan generar acciones pedag\u00f3gicas que incorporen visiones y herramientas actualizadas en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n de las artes pl\u00e1sticas, con el fin de aplicarlas en contextos educativos formales y no formales.<\/p>\n<table border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"10\" cellpadding=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"30%\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-38501 aligncenter\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1-57.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1-57.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1-57-150x150.jpg 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1-57-109x109.jpg 109w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1-57-100x100.jpg 100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1-57-65x65.jpg 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><br \/>\nAutor: <\/strong>Lisbeth Pire, ciudadana venezolana.<strong><br \/>\nExperiencia laboral: <\/strong>Licenciada en Artes Pl\u00e1sticas. Licenciada en Educaci\u00f3n menci\u00f3n Artes Pl\u00e1sticas. Maestr\u00eda en Gerencia Educativa. Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n.\u00a0<strong><br \/>\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> <a href=\"mailto:lisbethpire@gmail.com\">lisbethpire@gmail.com<\/a><br \/>\n<strong>Cuenta de Instagram: <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/pirecromia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">pirecromia<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ejecutar en el sistema educativo vigente, las propuestas de la pedagog\u00eda de las artes pl\u00e1sticas, puede ser 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