{"id":38773,"date":"2021-01-08T20:17:38","date_gmt":"2021-01-08T23:17:38","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=38773"},"modified":"2024-02-18T11:01:53","modified_gmt":"2024-02-18T14:01:53","slug":"los-colegios-exitosos-cuidan-a-sus-docentes-como-si-fueran-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-colegios-exitosos-cuidan-a-sus-docentes-como-si-fueran-alumnos\/","title":{"rendered":"Los colegios exitosos cuidan a sus docentes como si fueran alumnos"},"content":{"rendered":"

\u201cLa escuela es sobre todo: gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se ama. El director es gente, el coordinador es gente, el maestro es gente, el alumno es gente. Y la escuela ser\u00e1 cada vez mejor en la medida en que cada uno se comporte como compa\u00f1ero, como amigo, como hermano. <\/strong><\/p>\n

Lo importante en la escuela no solo es estudiar, no es solo trabajar, es tambi\u00e9n crear lazos de amistad. Es crear un ambiente de camarader\u00eda, es convivir, es unirse. Es l\u00f3gico que en una escuela as\u00ed sea f\u00e1cil estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse y ser feliz\u201d. PAULO FREIRE.<\/p>\n

Queremos empezar este art\u00edculo compartiendo una breve introducci\u00f3n de la entrevista realizada por Ver\u00f3nica La Forgia<\/strong> a Adelia Setto<\/strong> quien es la creadora de Fundaci\u00f3n A\u00f1il,<\/strong> entre pinceles y cuadros.<\/p>\n

Adelia Setto:<\/strong> Si trabajamos con un maestro estamos trabajando indirectamente con 40 ni\u00f1os. Nos dimos cuenta que los docentes est\u00e1n muy abrumados, cansados, y para poder ayudar deben primero ayudarse.<\/p>\n

Ver\u00f3nica La Forgia:<\/strong> \u00bfCu\u00e1l es el principal motivo de desgaste, agotamiento, desmotivaci\u00f3n que repercute en la salud de los docentes y se traslada al cuidado de los chicos, y ocasiona que los docentes se cuestionen su vocaci\u00f3n?<\/p>\n

Adelia Setto:<\/strong> Creo que es el cansancio, pero no el cansancio de trabajar en el aula propiamente, sino el cansancio de tener que cumplir objetivos, en una carrera grande, importante por llegar. Este apuro por llegar, por cumplir, nos hace olvidar y descuidar lo que est\u00e1 al costado del camino. Lo que proponemos con el docente es el trabajo de resiliencia sobre ellos mismos.<\/p>\n

Usted puede seguir leyendo la entrevista a Adelia Setto <\/strong>en el siguiente enlace: C\u00f3mo cuidar al docente que cuida<\/a>.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n compartimos con fines educativos la publicaci\u00f3n del Blog Todo sobre Meditaci\u00f3n<\/a><\/strong> en donde DANIEL MARTINEZ ZAMPA<\/strong> realiza una reflexi\u00f3n sobre Cuidar al docente. Esperamos que sea de utilidad para toda la comunidad docente.<\/p>\n

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Cuidar al docente\u00a0<\/strong><\/h2>\n<\/header>\n

Frente a lo que diariamente ocurre en las escuelas, donde son cuestionados, deslegitimados, desautorizados e incluso agredidos, surge la reflexi\u00f3n \u00bfqui\u00e9n cuida a nuestros docentes? \u00bfQui\u00e9n cuida a los que educan a nuestros hijos?<\/strong>\u00a0\u00bfQu\u00e9 hacemos desde las distintas instancias para apoyar su trabajo? \u00bfS\u00f3lo nos acordamos de ellos para el d\u00eda del maestro y del profesor?<\/strong><\/p>\n

A nadie escapa el alto valor que siempre tuvo la tarea de educar, aunque hoy parece estar desvalorizada. Nuestras aulas son caja de resonancia de todo lo que ocurre fuera de los muros de la escuela. A nuestros docentes hoy se les pide que se \u201chagan cargo\u201d<\/strong> de todo lo que deber\u00edan hacer los diferentes \u00f3rganos del estado y las familias.<\/span><\/p>\n

El desgaste que sufre el docente frente al aula se traduce en el aumento de las enfermedades de tipo f\u00edsicas y sicol\u00f3gicas que se viene dando. Los especialistas dan cuenta del s\u00edndrome del \u201ctrabajador quemado\u201d<\/strong> cada d\u00eda m\u00e1s frecuente entre la docencia, que tiene como uno de sus motivos la sensaci\u00f3n que produce la realizaci\u00f3n de esfuerzos que no se ven compensados personalmente.\u00a0 Esto se traduce en fatiga cr\u00f3nica, problemas de sue\u00f1o, ausentismo laboral\u2026<\/p>\n

Parece que el docente est\u00e1 en permanente falta, y debe recibir las opiniones y cr\u00edticas de quienes muchas veces no tienen idea de lo que implica hoy estar frente al aula.<\/p>\n

Por otra parte surge la necesidad de contar con nuevas herramientas para su labor.\u00a0 A nadie escapa que los chicos de hoy han cambiado y se requieren nuestras estrategias de las que a\u00fan no se puede dar cuenta acabadamente.<\/p>\n

El cambio constante es un signo de nuestros tiempos y en la escuela nos encontramos con la paradoja de ser custodio de un saber que hoy se modifica r\u00e1pidamente.<\/p>\n