{"id":37788,"date":"2019-06-20T17:35:55","date_gmt":"2019-06-20T21:35:55","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=37788"},"modified":"2019-06-20T18:08:49","modified_gmt":"2019-06-20T22:08:49","slug":"marco-aurelio-monge-el-metodo-yumano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/marco-aurelio-monge-el-metodo-yumano\/","title":{"rendered":"[MARCO AURELIO MONGE] EL M\u00c9TODO YUMANO"},"content":{"rendered":"

El m\u00e9todo Yumano es un curso inclusivo multidisciplinario de 15 horas que concentra las exigencias pedag\u00f3gicas actuales para la formaci\u00f3n integral de ni\u00f1@s y j\u00f3venes durante o previo a sus estudios curriculares, haci\u00e9ndolos part\u00edcipes en din\u00e1micas l\u00fadico-vivenciales para orientarlos y motivarlos a la toma de decisiones en su vida, comenzando por los estudios.<\/h4>\n

Tiene como objetivo principal instaurar en el alumno cimientos s\u00f3lidos para su educaci\u00f3n a trav\u00e9s de un claro entendimiento del origen de los conocimientos fundamentado en la antropolog\u00eda, permiti\u00e9ndole demostrarse que tiene las capacidades y habilidades para comenzar sus estudios. El m\u00e9todo lo inspira a la reflexi\u00f3n e impulsa a un discernimiento hist\u00f3rico-arqueol\u00f3gico sobre la importancia de los conocimientos nutriendo la relaci\u00f3n con su herencia cultural y medio ambiente para su desarrollo, generando una motivaci\u00f3n y curiosidad por los estudios.<\/h4>\n

<\/p>\n

El m\u00e9todo yumano sensibiliza al alumno a trav\u00e9s de la cultura y las artes, abriendo los caminos a toda iniciativa, modelo, proyecto o programa educativo mejorando su efectividad. Ayuda a responder preguntas tan b\u00e1sicas como: \u00bfPara qu\u00e9 asistir a la escuela? \u00bfDe qu\u00e9 y para qu\u00e9 sirve? \u00bfDe qu\u00e9 trata? \u00bfQui\u00e9n la invent\u00f3? \u00bfPorqu\u00e9 hay que estudiar? \u00bfPorqu\u00e9 me siento obligado a asistir? \u00bfQu\u00e9 es el conocimiento? \u00bfC\u00f3mo lo adquirimos? \u00bfC\u00f3mo sabemos lo que sabemos? \u00bfPorqu\u00e9 existen las materias curriculares? etc.\u00a0 Interrogantes que (algunas veces) no han podido ser contestadas satisfactoriamente, de tal manera que ayude al alumno a comprender desde otro enfoque su formaci\u00f3n escolar, modificando conceptos err\u00f3neos y preconcebidos de su itinerario curricular, previniendo la deserci\u00f3n escolar y combatiendo muchas otras \u00e1reas de oportunidad desatendidas, coadyuvando a la visi\u00f3n y misi\u00f3n del ser humano, amparadas en la cultura, artes, humanismo, valores, principios, medio ambiente, diversidad, tradiciones, creatividad, etc.; donde las perspectivas cient\u00edficas y art\u00edsticas no son m\u00e1s que derivados de expresi\u00f3n de las actividades cotidianas del ser humano.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfPOR QU\u00c9 SE LLAMA \u201cM\u00c9TODO YUMANO\u201d?\u00a0<\/strong><\/h4>\n

La pen\u00ednsula de Baja California, M\u00e9xico, tiene la gran particularidad de haber estado blindada (por as\u00ed decirlo) por miles de a\u00f1os, mientras en el resto del pa\u00eds se llevaba a cabo una conquista b\u00e9lica. Los pueblos de BC se matuvieron aislados gracias a las barreras naturales de la regi\u00f3n, teniendo el oc\u00e9ano pacifico en el Este, el golfo de California al Oeste, desierto y una topograf\u00eda muy accidentada al Norte, por lo cual su dif\u00edcil geograf\u00eda impidieron a los extranjeros a invadir el territorio en su totalidad y modificar las cultura yumana, y al grado de ser expulsados del Estado en 1768. De las culturas Mayas, aztecas, mixtecas, sabemos muy poco; gracias a que los yumanos se mantuvieron protegidos por la pen\u00ednsula es que conocemos su cultura desde la prehistoria. El m\u00e9todo yumano es la ense\u00f1anza que permite unir estos pueblos a la civilizaci\u00f3n moderna. Es el eslab\u00f3n perdido para concatenar la modernidad con la sabidur\u00eda ancestral.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfDE D\u00d3NDE PROVIENE LA DENOMINACI\u00d3N \u201cYUMANO\u201d?<\/strong><\/h4>\n

Se le llama as\u00ed al conjunto de etnias ind\u00edgenas de la zona de Arizona, California en Estados Unidos y Baja California, en Mexico, que tienen la gran particularidad de haber sido el \u00fanico grupo de origen prehist\u00f3rico que estableci\u00f3 contacto con los colonizadores europeos, mexicanos y estadounidenses y que sobrevive con su cultura hasta el presente. Conocemos muchas de sus costumbres, cantos, vestimenta, herramientas y artesan\u00edas; y afortunadamente tambi\u00e9n conocemos las formas tradicionales de elaborarlas.<\/p>\n

[socialpug_tweet tweet=\u00bbEl m\u00e9todo nos lleva en un recorrido vivencial ancestral de las etnias baja californianas, donde en tiempos prehist\u00f3ricos la educaci\u00f3n, m\u00e1s que ser un conocimiento…\u00bb display_tweet=\u00bbEl m\u00e9todo nos lleva en un recorrido vivencial ancestral de las etnias baja californianas, donde en tiempos prehist\u00f3ricos la educaci\u00f3n, m\u00e1s que ser un conocimiento inservible sin alguna aplicaci\u00f3n relevante o inmediata, significaba sobrevivir, es decir, el concepto de conocimiento era muy diferente al de hoy, por ser la diferencia entre la vida y muerte.\u00a0\u00a0\u00ab]<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ACTIVIDADES PARA INSTAURAR EN EL ALUMNO CIMIENTOS S\u00d3LIDOS\u00a0<\/strong><\/h4>\n

El m\u00e9todo yumano est\u00e1 a cargo de profesionales en la materia que busca renovar la relaci\u00f3n entre el conocimiento y los estudiantes para su m\u00e1ximo aprovechamiento y logro acad\u00e9mico, que tiene como funci\u00f3n principal la uni\u00f3n de nuestros antepasados y el campo de la ciencia y tecnolog\u00eda para la comprensi\u00f3n del alumno de los principios b\u00e1sicos del ser humano y desarrollar equilibrio, sostenimiento, conciencia y alineaci\u00f3n del ser humano con el planeta.<\/p>\n

[socialpug_tweet tweet=\u00bbDirigido a alumnos de preescolar, primaria y secundaria, contribuye a la importancia de la educaci\u00f3n y el desarrollo cognitivo socioemocional del alumno, uno…\u00bb display_tweet=\u00bbDirigido a alumnos de preescolar, primaria y secundaria, contribuye a la importancia de la educaci\u00f3n y el desarrollo cognitivo socioemocional del alumno, uno de los objetivos del m\u00e9todo es combatir la deserci\u00f3n escolar, mas sus alcances son mayores.\u00bb]<\/p>\n

El alumno tendr\u00e1 la funci\u00f3n de explorar los fundamentos del conocimiento, en otras palabras, se busca que el alumno tenga una introducci\u00f3n al origen, creaci\u00f3n e importancia de los conocimientos y sus derivados curriculares actuales, para cambiar sus percepci\u00f3n de ellos, rompiendo barreras y miedos del aprendizaje, rectificando lo que representa la escuela para \u00e9l, y aunque la escuela no es perfecta,\u00a0 tome conciencia que la sabidur\u00eda que genera el conocimiento es el \u00fanico camino para el \u00e9xito.<\/p>\n

Nuestros antepasados solo depend\u00edan de la ense\u00f1anza oral y con el tiempo muchos conocimientos corr\u00edan el riesgo de perderse. Bajo esa perspectiva, el curso gu\u00eda a los alumnos para que experimenten por su propia mano la elaboraci\u00f3n de herramientas prehist\u00f3ricas y su utilizaci\u00f3n para que forme un comparativo con la modernidad, coloc\u00e1ndolo en las precarias circunstancias que enfrentaron nuestros antepasados, llevando los mismos retos a las aulas, experimentando las mismas adversidades, aplicando la imaginaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico, experimentaci\u00f3n, constructivismo, creatividad e ingenio para superarlas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

INSPIRA AL ESTUDIANTE A LA REFLEXI\u00d3N Y LO IMPULSA AL DISCERNIMIENTO<\/strong><\/h4>\n

El m\u00e9todo yumano a trav\u00e9s de actividades vivenciales con un trasfondo hist\u00f3rico, cultural y art\u00edstico, permitir\u00e1 que el alumno elabore las herramientas ancestrales utilizando materiales y m\u00e9todos tradicionales que lo llevar\u00e1n en una aventura de experimentaci\u00f3n, descubrimiento, conocimiento, que le provocar\u00e1n razonar y reflexionar sobre el porqu\u00e9 existe un ordenamiento escolar y su directa relaci\u00f3n con el alumno, c\u00f3mo fue que \u00e9ste se ha gestado y su transformaci\u00f3n a trav\u00e9s de la historia,\u00a0 hasta lo que hoy conocemos como escuelas, y su directa relaci\u00f3n con la vida del alumno.<\/p>\n

La estrategia consta en volver a los inicios de la civilizaci\u00f3n donde la supervivencia es el punto de partida de las ciencias, formaci\u00f3n de valores y principios, es decir, la cultura y el arte fueron forjando la educaci\u00f3n, ambas son la mejor y m\u00e1s efectiva manera de educar, lamentablemente ambas las confundimos con entretenimiento y catalogamos como informaci\u00f3n in\u00fatil, por eso este proyecto unifica esfuerzos de instituciones p\u00fablicas y privadas para trabajar en solo fin: la educaci\u00f3n.<\/p>\n

[socialpug_tweet tweet=\u00bbMotiva al estudiante a saber c\u00f3mo fue que nuestras culturas nativas subsistieron con poco o nada de conocimiento sobre su entorno. C\u00f3mo desarrollaron estos conocimientos. \u00bb display_tweet=\u00bbMotiva al estudiante a saber c\u00f3mo fue que nuestras culturas nativas subsistieron con poco o nada de conocimiento sobre su entorno. C\u00f3mo desarrollaron estos conocimientos. C\u00f3mo inventaron y mejoraron sus herramientas. C\u00f3mo aprendieron a subsistir.\u00bb]<\/p>\n

C\u00f3mo crearon tecnolog\u00eda prehist\u00f3rica.\u00a0 C\u00f3mo se convirtieron en expertos en conocer y tratar su entorno, y pudieron subsistir en equilibrio con la naturaleza; y a este eslab\u00f3n no le hemos dado la importancia que merece, porque no le hemos reconocido como el principal pilar en educaci\u00f3n. Con todos los sucesos mundiales recientes, vuelve ahora a cobrar importancia y ser sumamente necesario para la subsistencia del ser humano.<\/p>\n

Cualquier innovaci\u00f3n, reforma, modelo o propuesta, no tendr\u00e1\u00a0la efectividad esperada si no se trabajan primeramente los cimientos b\u00e1sicos. \u00bfC\u00f3mo se le ense\u00f1a a un ni\u00f1o de manera did\u00e1ctica la moral? solo empezando de ra\u00edz, de donde brotaron todos los principios, costumbres, descubrimientos, ciencias, tecnolog\u00eda, materias, etc., empezando de cero generaremos un mejor futuro estimulando a los alumnos a que se conozcan a s\u00ed mismos, que manifiesten y desarrollen sus virtudes fomentando sus talentos, destrezas y cualidades, para que descubran una secuencia l\u00f3gica desde la prehistoria al presente, es por eso que el m\u00e9todo yumano abre los caminos a toda iniciativa d\u00e1ndoles movimiento y direcci\u00f3n.<\/p>\n

EVALUACI\u00d3N DEL APRENDIZAJE<\/strong><\/h4>\n

No se pretende evaluar, ni cambiar a ni\u00f1@s o j\u00f3venes, al contrario, el m\u00e9todo impulsa al alumno a conocerse a s\u00ed mismo, y en qu\u00e9 vertientes poner m\u00e1s \u00e9nfasis para su desarrollo. En t\u00e9rminos de inform\u00e1tica, el principal objetivo es colocar el chip en la memoria del alumno donde toda la informaci\u00f3n escolar y valorativa sea un cimiento s\u00f3lido y tenga un orden para erigir los pilares de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Este m\u00e9todo se experiment\u00f3 y se valor\u00f3 su importancia en 2015, en las primarias de Baja California, M\u00e9xico, en el taller de art\u00edsticas del instituto de cultura de Baja California ICBC.<\/p>\n\n\n\n
\"\"
\nAutor: <\/strong><\/strong>LNI. Marco Aurelio Monge, nacido en Mexicali Baja California, M\u00e9xico.
\nExperiencia laboral: <\/strong>Licenciado en negocios internacionales de Centro de Ense\u00f1anza T\u00e9cnica y Superior (CETYS) con formaci\u00f3n en m\u00fasica latinoamericana con la Universidad Aut\u00f3noma de Baja California (UABC), investigador y colaborador con el Instituto de Antropolog\u00eda e Historia (INAH) y maestro de m\u00fasica en el programa de educaci\u00f3n art\u00edstica en primarias del Instituto de Cultura de Baja California (ICBC). Ha desarrollador el Metodo Yumano concentrando esfuerzos de distintas instituciones educativas y culturales con una sola finalidad: establecer un solido simineot para erigir los pilares de la educaci\u00f3n.
\n<\/strong>Correo electr\u00f3nico: marcko.aurelio@hotmail.com
\n<\/a><\/strong><\/strong>Cuenta de facebook: facebook.com\/marckoaurelio<\/a>
\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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