{"id":37000,"date":"2021-05-09T22:58:25","date_gmt":"2021-05-10T02:58:25","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=37000"},"modified":"2021-05-09T23:11:31","modified_gmt":"2021-05-10T03:11:31","slug":"en-la-educacion-influye-lo-que-escuchas-el-modelo-de-comportamiento-que-tienen-tus-padres-como-se-vive-en-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/en-la-educacion-influye-lo-que-escuchas-el-modelo-de-comportamiento-que-tienen-tus-padres-como-se-vive-en-casa\/","title":{"rendered":"En la educaci\u00f3n influye lo que escuchas, el modelo de comportamiento que tienen tus padres, c\u00f3mo se vive en casa"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El profesor Jos\u00e9 Antonio Luengo Latorre, ha ejercido la docencia en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Complutense de Madrid (1994-1999). Ha desempe\u00f1ado la administraci\u00f3n educativa de la Comunidad de Madrid, entre otros, como Jefe del Servicio de Educaci\u00f3n Infantil y Jefe del Servicio de Gesti\u00f3n de centros p\u00fablicos de Educaci\u00f3n Infantil, Primaria y Especial, y de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica. Es Licenciado en Psicolog\u00eda y M\u00e1ster en Psicolog\u00eda Educativa y Experto en Intervenci\u00f3n en centros educativos problem\u00e1ticos. Se puede encontrar mayor informaci\u00f3n de su CV en el Portal de la Universidad Camilo Jos\u00e9 Cela, en este enlace: <a href=\"https:\/\/www.ucjc.edu\/universidad\/profesores\/jose-antonio-luengo-latorre\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LICENCIADO EN PSICOLOG\u00cdA, ESPECIALISTA EN PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA Y SANITARIA.<\/strong><\/a><\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El aporte a la educaci\u00f3n de El Pa\u00eds, Editorial Santillana y BBVA, nos ofrece, en esta oportunidad, el di\u00e1logo del Profesor Luengo con la profesora Laura Fern\u00e1ndez, sobre el acoso escolar, la influencia de la tecnolog\u00eda digital, la comida chatarra, los referentes de comportamiento, la envidia, la soledad, la frustraci\u00f3n, la violencia, acoso, ciberacoso, <em>cibergossip, <\/em>poblaci\u00f3n LGTB, importancia del escuchar a los estudiantes, el rol del profesor, la excelencia y temas que como educadores ojal\u00e1 tengamos tiempo para conocer y reflexionar. La publicaci\u00f3n de APRENDAMOS JUNTOS, UN PROYECTO DE EDUCACI\u00d3N PARA UNA VIDA MEJOR, nos trae la transcripci\u00f3n de la cual compartimos algunas partes (y que sugerimos leer completa); y los videos de la entrevista completa y del momento m\u00e1s destacado.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">\u00abPAUTAS PARA LA CONVIVENCIA Y CONTRA EL ACOSO ESCOLAR\u00bb (Entrevista completa 54\u00b411\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1A8LWR6gqJo\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5>LAURA FERN\u00c1NDEZ.: &#8230; \u00bfqu\u00e9 es para ti la educaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 ANTONIO LUENGO: [&#8230;] <\/strong>La educaci\u00f3n es, b\u00e1sicamente, <strong>un proceso<\/strong> en el que el mundo adulto <strong>favorece, prepara, planifica<\/strong> una serie de condiciones para que los m\u00e1s peque\u00f1os, ni\u00f1os y ni\u00f1as, vayan, poco a poco, <strong>interpretando el mundo que hay a su alrededor.<\/strong> Pero hablamos de una <strong>interpretaci\u00f3n cr\u00edtica<\/strong>, que genere <strong>autonom\u00eda,<\/strong> que genere <strong>pelea<\/strong>, que genere ganas de<strong> mejorar<\/strong>, ganas de <strong>progresar<\/strong>, que provoque, tambi\u00e9n, <strong>dudas permanentes<\/strong>. [&#8230;] tenemos que plantear escenarios, actividades, modos de trabajar que provoquen <strong>que la gente hable, debata, dialogue, contraste sus ideas<\/strong>, se vaya un d\u00eda trastocado uno y otro porque ha habido un conflicto cognitivo, ha habido algo que no ha entendido muy bien y que no para de darle vueltas. Eso es la educaci\u00f3n. [&#8230;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la educaci\u00f3n influye lo que ves en los medios de comunicaci\u00f3n, lo que ves en la televisi\u00f3n, lo que ves en las redes sociales. En la educaci\u00f3n influye lo que escuchas, el modelo de comportamiento que tienen tus padres, c\u00f3mo se vive en casa, c\u00f3mo se responde a las dificultades, c\u00f3mo se responde al conflicto, c\u00f3mo se gestiona la preocupaci\u00f3n, c\u00f3mo se gestiona el dolor, c\u00f3mo se vive la alegr\u00eda, tambi\u00e9n. Esto pueden parecer palabras, pero esta es la realidad. La educaci\u00f3n es todo eso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c[&#8230;] \u00a0<strong>es este proceso m\u00e1gico en el que ayudamos a los ni\u00f1os, a las ni\u00f1as a crecer,<\/strong> a mirar el mundo, a encontrarse con el mundo, a interpretarlo, a pelearse con \u00e9l, a enfadarse con \u00e9l, a criticarlo, a llorar con \u00e9l, a re\u00edrse con \u00e9l. Eso es la educaci\u00f3n. <strong>La educaci\u00f3n es, b\u00e1sicamente, un proceso en el que el mundo adulto favorece, prepara, planifica una serie de condiciones para que los m\u00e1s peque\u00f1os, ni\u00f1os y ni\u00f1as, vayan, poco a poco, interpretando el mundo que hay a su alrededor.<\/strong> Pero hablamos de una interpretaci\u00f3n cr\u00edtica, que genere autonom\u00eda, que genere pelea, que genere ganas de mejorar, ganas de progresar, que provoque, tambi\u00e9n, dudas permanentes. Porque la duda es la que fomenta la inquietud, el inter\u00e9s, la curiosidad, el deseo por aprender y, tambi\u00e9n, por ser mejor. Y tenemos que <strong>plantear escenarios, actividades, modos de trabajar<\/strong> que provoquen que la gente hable, debata, dialogue, contraste sus ideas, se vaya un d\u00eda trastocado uno y otro porque ha habido un conflicto cognitivo, ha habido algo que no ha entendido muy bien y que no para de darle vueltas. Eso es la educaci\u00f3n. \u00a0[&#8230;] \u201d.<\/p>\n<h5>\u201cC\u00d3MO ACTUAR FRENTE AL ACOSO ESCOLAR\u201d (Momento destacado 04\u00a851\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2Un_J3EhUqk\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5>LAURA FERN\u00c1NDEZ: &#8230; \u00bfC\u00f3mo podemos ayudarles a que esas decisiones sean adecuadas en un momento en el que, muchas veces, no son maduros, no tienen esa madurez vocacional que te he escuchado en alguna ocasi\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 ANTONIO LUENGO<\/strong>.: \u201cNosotros tenemos que intentar acompa\u00f1ar a los chicos y a las chicas en un proceso de reflexi\u00f3n, de introspecci\u00f3n, de mirada interior, <strong>d\u00e1ndoles autonom\u00eda, d\u00e1ndoles independencia<\/strong>, en fin, no teledirigiendo su observaci\u00f3n. Hay un momento en el que tenemos que preguntarles, as\u00ed, con tranquilidad: \u00ab\u00bfQu\u00e9 te gusta? De todo lo que has hecho, \u00bfqu\u00e9 te resulta atractivo, qu\u00e9 te hace vibrar?\u00bb. Porque, en la actividad escolar, hay muchas cosas, y algunas, a lo mejor, se te dan mal, pero otras se te dan bien. [&#8230;] Una parte muy importante tambi\u00e9n tiene que ver con ese proceso de reflexi\u00f3n al que tenemos que ayudar, en el que tenemos que acompa\u00f1ar, dici\u00e9ndole, tambi\u00e9n, nuestra opini\u00f3n. [&#8230;] Hay <strong>cuatro \u00e1mbitos de relaci\u00f3n<\/strong> entre lo que es el trabajo que ejecutamos y nuestras sensaciones. Por un lado, est\u00e1 el de aquellas <strong>personas que odian lo que hacen<\/strong>, pero no les queda m\u00e1s remedio que hacerlo porque tienen que vivir. Hay un segundo nivel, vamos de peor a mejor, hay un segundo nivel en el que <strong>uno hace lo que le toca<\/strong> y, tampoco es que d\u00e9 palmas con las orejas, pero lo soporta, sobrevive. [&#8230;] Hay un tercer nivel aqu\u00ed que es muy interesante y es poder <strong>llegar a amar lo que est\u00e1s haciendo<\/strong> [&#8230;] Pero hay un cuarto nivel que <strong>es hacer lo que amas,<\/strong> y que est\u00e1 muy ligado a c\u00f3mo me quiero ver yo en el futuro, c\u00f3mo me veo, con qui\u00e9n me veo. [&#8230;] . Y ese proceso de reflexi\u00f3n, <strong>es un proceso de acompa\u00f1amiento<\/strong>, &#8230; [&#8230;] Los chicos necesitan ese apoyo incondicional, pero con un margen de libertad, de autonom\u00eda sin miedo a equivocarse\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le sugerimos nuestra anterior publicaci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-6-tipos-de-acoso-escolar-que-existen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LOS 6 TIPOS DE ACOSO ESCOLAR QUE EXISTEN.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-37007\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/1-50.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/1-50.jpg 1280w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/1-50-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/1-50-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/1-50-1024x576.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<h5>LAURA FERN\u00c1NDEZ: [&#8230;] \u00bfNo est\u00e1n, muchas veces, demasiado influenciados por sus referentes, bien sea deportivos, musicales, que los tienen como \u00eddolos y es su referente m\u00e1s que el padre o la madre o el profesor incluso?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 ANTONIO LUENGO<\/strong>.: \u201c[&#8230;] La educaci\u00f3n es, fundamentalmente, un espacio donde <strong>las influencias se mueven a una velocidad de v\u00e9rtigo<\/strong>, chocan con las paredes de nuestra alma, de nuestro coraz\u00f3n, de nuestra mente, y <strong>van configurando rutas<\/strong> que, al final, crean una forma de interpretar la vida y de salir adelante. Y todas esas influencias, ser\u00eda deseable que pudiesen gestionarse bien. <strong>Hay muchas influencias hoy en d\u00eda sobre las que los adultos no tenemos capacidad para gestionarlas<\/strong>, para acompa\u00f1arlas, para supervisarlas, que tambi\u00e9n hay que hacerlo, para guiarlas, y crean, a veces, unos estados inadecuados de toma de decisiones\u201d.<\/p>\n<h5>LAURA FERN\u00c1NDEZ: [&#8230;] \u00bfqu\u00e9 influencia tiene este uso de la tecnolog\u00eda en los j\u00f3venes y en la educaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 ANTONIO LUENGO<\/strong>.: \u201c[&#8230;] Hay muchas respuestas, hay personas que est\u00e1n haciendo trabajos de investigaci\u00f3n, ensayos, interpretaciones de la realidad. [&#8230;] Son muchas las cosas que se est\u00e1n haciendo en los centros educativos, y muchos los chicos que est\u00e1n disfrutando y haciendo cosas fant\u00e1sticas. Pero <strong>hay una franja de poblaci\u00f3n entre nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as,<\/strong> un siete, un ocho, un diez por ciento, que son ni\u00f1os muy vulnerables, que apenas pueden hablar con sus padres o que no tienen un espacio seguro donde estar. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<h5>LAURA FERN\u00c1NDEZ: [&#8230;] \u00bfQu\u00e9 hacemos ante esa situaci\u00f3n como padres o como docentes, ante el que maltrata?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JOS\u00c9 ANTONIO LUENGO<\/strong>.: \u201c[&#8230;] Tengo la suerte de formar parte de un equipo que se cre\u00f3 hace 3 a\u00f1os espec\u00edficamente <strong>para atender situaciones de acoso<\/strong> especialmente graves. Acudimos al centro en el momento en que nos lo piden, nos lo solicitan. Siempre <strong>con el apoyo de la inspecci\u00f3n educativa<\/strong>. Actuamos en muchos centros, muchos, a lo largo de cada a\u00f1o. Les ayudamos a <strong>generar buenas pr\u00e1cticas<\/strong>, a elaborar bien los protocolos de intervenci\u00f3n, pero le estamos dando mucha importancia, Laura, a lo que tiene que ver con la prevenci\u00f3n. Es decir, qu\u00e9 hacemos, c\u00f3mo generamos un entorno de convivencia que haga dif\u00edcil que el violento salga. <strong>Y, sobre todo, de detecci\u00f3n<\/strong>. [&#8230;]Tenemos que mirar nuestros chicos y chicas sabiendo que viven momentos muy convulsos. [&#8230;] <strong>\u00bfY qu\u00e9 tenemos que hacer los profesores y las profesoras y la gente que trabajaba?<\/strong> Pues intentar leer un poco esa realidad. Intentar <strong>dedicar tiempo<\/strong>. S\u00ed, yo s\u00e9 que tenemos un curr\u00edculum complicado, que tenemos unos horarios tambi\u00e9n dif\u00edciles, pero hay centros que, con los mismos mimbres, que son la legislaci\u00f3n que hay, los recursos que hay y los alumnos y padres que tenemos, <strong>sacan adelante proyectos<\/strong> de quitarse el sombrero. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa del di\u00e1logo del Profesor Jos\u00e9 Antonio Luengo con Laura Fern\u00e1ndez, que le recomendamos leer completa, la puede Usted encontrar haciendo clic aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/como-actuar-frente-al-acoso-escolar-jose-antonio-luengo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>CREANDO OPORTUNIDADES.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n pertenece a<a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong> SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cHay muchos peligros a los que se enfrentan los j\u00f3venes por internet porque nadie los ha ense\u00f1ado a utilizarlas como son el bullying, el cibergossip y la dependencia a las redes sociales\u00bb.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-27298\" class=\"post-27298 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-educacion tag-mar-romera tag-siglo-veintiuno post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-del-siglo-veintiuno-es-la-educacion-que-se-ocupa-del-ser-no-del-saber\/\" 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