{"id":36939,"date":"2020-03-04T12:50:04","date_gmt":"2020-03-04T15:50:04","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=36939"},"modified":"2023-01-24T23:43:20","modified_gmt":"2023-01-25T02:43:20","slug":"pedagogia-del-asombro-principios-de-las-escuelas-reggio-emilia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pedagogia-del-asombro-principios-de-las-escuelas-reggio-emilia\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda del asombro: Principios de las escuelas Reggio Emilia"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El profesor italiano <strong>Loris Malaguzzi<\/strong> (1920, &#8211; 1994), estudi\u00f3 pedagog\u00eda en la Universidad de Urbino \u00abCarlo Bo\u00bb (Italia). En 1945 se une a un <strong>grupo de campesinos de <\/strong>Reggio Emilia, como profesor, para hacer realidad el proyecto de edificar<strong> una escuela para ni\u00f1os. <\/strong>En 1950 sigue la carrera de psicolog\u00eda, [&#8230;]. Trabaja asesorando a m\u00e9dicos de la ciudad de Reggio Emilia para ni\u00f1os necesitados. En esta misma ciudad se organiz\u00f3 una <strong>red de servicios educativos<\/strong> con el fin de que se abriera por primera vez en Italia <strong>jardines infantiles<\/strong> para ni\u00f1os de 3 a 6 a\u00f1os. \u201cEn la actualidad, hay alrededor de 80 escuelas y la mayor\u00eda son p\u00fablicas\u201d. (SER)<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para Malaguzzi<strong> los ni\u00f1os aprenden <\/strong>desde el trabajo <strong>\u201cque ellos mismos crean, aprenden de sus actividades, de sus recursos<\/strong> ya que ellos son la figura central de sus construcciones, del conocimiento, pensamiento y comprensi\u00f3n. Por otro lado, el pensamiento de este autor en relaci\u00f3n a <strong>la escuela<\/strong>, es que se <strong>le compara a una obra de construcci\u00f3n, un laboratorio de investigaci\u00f3n<\/strong> en donde permanentemente se est\u00e1 <strong>investigando<\/strong> a los ni\u00f1os. Por lo tanto, el objetivo de este autor es <strong>crear una escuela en donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as sean protagonistas de su aprendizaje,<\/strong> [&#8230;]\u201d. Las familias, profesores, y la sociedad deben de crear una relaci\u00f3n en conjunto, donde el objetivo sea el producir aprendizaje, privilegiando la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os. <a href=\"https:\/\/lorismalaguzzi.com\/quien-es-loris-malaguzzi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>\u00bfQUI\u00c9N ES LORIS MALAGUZZI?<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consideramos que la experiencia educativa llamada <strong><em>Escuelas Reggio Emilia<\/em><\/strong>, es una <strong>propuesta que nos vendr\u00eda bien conocer<\/strong>, para tomar (o descartar o mejorar) de ella, aquellas particularidades o pr\u00e1cticas (si hay alguna), que nos puedan ser \u00fatiles para mejorar nuestra tarea docente. Este proyecto insiste en trabajar desde una <strong>reforma en las estructuras de las organizaciones educativas, sin planes de los Ministerios o Secretar\u00edas,<\/strong> y dando un rol<strong> de \u201cacompa\u00f1antes y animadores\u201d a los padres de familia, profesores <\/strong>(primeros educadores de los ni\u00f1os) y a toda <strong>la sociedad,<\/strong> para llegar a la construcci\u00f3n de la <strong>Sociedad Educadora.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-36944\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-20.jpg\" alt=\"\" width=\"1210\" height=\"791\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-20.jpg 1210w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-20-300x196.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-20-768x502.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-20-1024x669.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1210px) 100vw, 1210px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Solo queremos presentar, esta experiencia educativa, para conocer o recordar un itinerario educativo, que naci\u00f3 como respuesta a un contexto social particular, en otro tiempo, en otra geograf\u00eda, con otra historia, otra cultura, \u2026, y que <strong>no consideramos como la \u00faltima propuesta<\/strong>; porque en \u201ceducaci\u00f3n la \u00faltima palabra todav\u00eda no est\u00e1 dicha\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Comencemos por reconocer que, si bien verdad, en no pocos de nuestros espacios educativos, ser\u00e1 muy dif\u00edcil tener \u201cdos profesores por aula encargados de crear contextos educativos y talleres art\u00edsticos\u201d, o pintar aulas de blanco para dar sensaci\u00f3n de calma y decorarla \u201ccon objetos creados por los propios ni\u00f1os, los padres y los profesores\u201d, &#8230;. Es muy probable que, (con la imaginaci\u00f3n y motivaci\u00f3n de la vocaci\u00f3n docente), podemos <strong>crear un contexto educativo<\/strong> <strong>adecuado a nuestra realidad<\/strong>, desde el cual nuestros estudiantes lo utilicen (a su aire) como una herramienta de aprendizaje que les permita hacer descubrimientos y mejoren su proceso de aprendizaje.<\/p>\n<h5><strong>\u00bfCU\u00c1LES SON SUS PRINCIPIOS?<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Importancia de las relaciones humanas. <\/strong>Fortalecer en la Instituci\u00f3n los diferentes roles por los cuales los ni\u00f1os y los adultos se complementen.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La teor\u00eda de los cien lenguajes de los ni\u00f1os<\/strong>. Reconocer, valorar y utilizar los diversos c\u00f3digos que poseen los infantes, para comunicarse.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La pr\u00e1ctica de la escucha. <\/strong>Escuchar lo que dice el otro, tanto mediante la palabra como a trav\u00e9s de sus acciones.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La valoraci\u00f3n de la diversidad y la complejidad. <\/strong>Cada ni\u00f1o es un ser \u00fanico e individual, con caracter\u00edsticas, intereses y necesidades distintas.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La participaci\u00f3n de las familias y de la sociedad<\/strong>. Ser una Instituci\u00f3n abierta a los padres, donde est\u00e9n presentes en las diferentes etapas de sus hijos y como educadores.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La escuela colaborativa y comunitaria. <\/strong>Todos colaboran en el desarrollo de la vida escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La formaci\u00f3n de los educadores. <\/strong>No se habla de \u201ccapacitaci\u00f3n\u201d o \u201cpreparaci\u00f3n\u201d. Se requiere una transformaci\u00f3n en la visi\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La presencia del taller. <\/strong>El arte no solo como Educaci\u00f3n Art\u00edstica, sino tambi\u00e9n como est\u00e9tica y la investigaci\u00f3n visual.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La documentaci\u00f3n del desarrollo del ni\u00f1o. <\/strong>No solo aprobado o desaprobado. Cada persona tiene sus tiempos y deben ser respetados y sobre todo alentados a seguir avanzando.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>El redescubrimiento de la creatividad. <\/strong>Formar ni\u00f1os creativos, con ansias de aprender y descubrir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>La calidad del espacio y el ambiente. <\/strong>No solo un ambiente educativo que faciliten el aprendizaje porque se sienten bien, sino porque encuentren \u00fatiles todos los objetos que se encuentran en su sal\u00f3n. Le denominan \u201ctercer maestro\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La informaci\u00f3n precedente, les recomendamos la completen en este enlace: <a href=\"https:\/\/lorismalaguzzi.com\/institucional\/proyecto-pedagogico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>PEDAGOG\u00cdA REGGIO EMILIA.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Canal de Saris Herrera, en YouTube, ha colgado un video (que compartimos por motivos \u00fanicamente educativos), creado por Sara Herrera y Daniela P\u00e9rez, sobre al M\u00e9todo desarrollado por Loris Malaguzzi<strong>, y <\/strong>que recomendamos visualizar, pues de manera muy clara nos permitir\u00e1 conocer el origen y fundamentos de una de las metodolog\u00edas de innovaci\u00f3n educativas que vale la pena recordar y\/o conocer.<\/p>\n<h5><strong>M\u00c9TODO DE REGGIO EMILIA <\/strong>(04\u00b451\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lvveUtgWlhY\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Centro de Ense\u00f1anza Superior en Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n Don Bosco (MADRID, Espa\u00f1a), dedicado<strong> a la formaci\u00f3n de educadores<\/strong>, nos puede orientar sobre los aspectos propios de la metodolog\u00eda propuesta por Loris Malaguzzi, desde la opini\u00f3n de Adela Vega Requena, quien nos se\u00f1ala algunas caracter\u00edsticas de esta metodolog\u00eda,<\/p>\n<h5><strong>CARACTER\u00cdSTICAS DE LA METODOLOG\u00cdA REGGIO EMILIA<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u201c&#8230; se basa en la creencia de que <strong>los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen capacidades y potencialidades <\/strong>y que construyen su propio conocimiento en relaci\u00f3n con su entorno.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El <strong>cuidado del entorno<\/strong>, la distribuci\u00f3n del espacio en el aula y los materiales son muy importantes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Dos valores caracter\u00edsticos son <strong>la escucha y el respeto<\/strong>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Motivar al ni\u00f1o a construir sus propios pensamientos a trav\u00e9s de diferentes lenguajes. <strong>Se valoran las diferentes formas de comunicaci\u00f3n<\/strong>, no solo el lenguaje hablado que los adultos tomamos como lenguaje principal, sino que se valoran las muchas otras formas que los ni\u00f1os tienen de comunicarse, los diversos lenguajes con los que interaccionan y se comunican con sus iguales, estos son los conocidos como <strong>\u201cLos cien lenguajes de los ni\u00f1os\u201d<\/strong> [&#8230;].<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La pareja educativa en el aula y la <strong>formaci\u00f3n permanente del profesorado<\/strong>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La <strong>participaci\u00f3n social y de las familias<\/strong> que permite un intercambio personal que enriquece la educaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Los <strong>espacios verdes<\/strong> donde los ni\u00f1os pueden estar en contacto con la naturaleza (patios, huertos\u2026).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>La figura del atelier.<\/strong> Se trata de un artista que realiza propuestas en el taller, un espacio donde se ofrecen diferentes instrumentos y t\u00e9cnicas, donde los ni\u00f1os experimenten y se enriquezcan de una manera m\u00e1s sensible con el arte.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El trato de <strong>las emociones<\/strong> de manera global, dejando espacio de libertad al ni\u00f1o para que pueda vivenciar de forma natural las emociones\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La fuente de nuestra anterior informaci\u00f3n est\u00e1 completa en este enlace: <a href=\"https:\/\/cesdonbosco.com\/grados\/alumnos-universitarios\/279-metodologia-reggioemilia.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LA METODOLOG\u00cdA REGGIO EMILIA.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-36945\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-21.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"1105\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-21.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-21-244x300.jpg 244w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-21-768x943.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2-21-834x1024.jpg 834w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vale la pena saber, (aunque <strong>lo abordaremos en un pr\u00f3ximo art\u00edculo)<\/strong>, que la propuesta de las Escuelas Reggio Emilia, es solo un enfoque, una filosof\u00eda que impregna la ense\u00f1anza y <strong>no cuenta con materiales propios<\/strong>, (a diferencia del M\u00e9todo Montessori). El M\u00e9todo Reggio Emilia propone la <strong>ausencia de programaciones y de un curr\u00edculo educativo<\/strong>; porque promueve el aprendizaje desde \u201clas certezas y curiosidades del ni\u00f1o, a trav\u00e9s de una relaci\u00f3n estrecha profesor-alumno que se da en un ambiente de confianza entre ambos\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cQu\u00e9date a un lado por un tiempo y deja espacio para aprender y observar cuidadosamente lo que los ni\u00f1os hacen, y despu\u00e9s, si lo has entendido bien, tal vez ense\u00f1ar sea diferente\u201d (<\/em><em>L. Malaguzzi).<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">Ay\u00fadenos a llegar a m\u00e1s docentes y estudiantes, comparta la informaci\u00f3n en sus redes sociales, es gratuita.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>DESCARGA: <span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/reunir.unir.net\/handle\/123456789\/6340\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">PROYECTO CON LA MESA DE LUZ DE REGGIO EMILIA PARA 1\u00ba CICLO DE EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-120744\" class=\"post-120744 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-docencia tag-educacion-2 tag-escuela tag-familia tag-formacion-integral tag-humanismo tag-inteligencia-artificial tag-pensamiento-critico-2 tag-tecnologia-educativa-2 tag-vocacion-docente cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/gracias-maestro-por-dar-rostro-humano-a-la-educacion-en-la-era-digital\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-16-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/gracias-maestro-por-dar-rostro-humano-a-la-educacion-en-la-era-digital\/\" rel=\"bookmark\">Gracias maestro, por dar rostro humano a la educaci\u00f3n en la era digital<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El profesor italiano Loris Malaguzzi (1920, &#8211; 1994), estudi\u00f3 pedagog\u00eda en la Universidad de Urbino \u00abCarlo Bo\u00bb (Italia).&hellip;","protected":false},"author":2,"featured_media":45115,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[61],"tags":[1589,2534,3423],"class_list":["post-36939","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-jamb","tag-pedagogia","tag-principios","tag-reggio-emilia","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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