{"id":36704,"date":"2019-11-30T20:50:19","date_gmt":"2019-11-30T23:50:19","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=36704"},"modified":"2022-07-29T23:18:33","modified_gmt":"2022-07-30T03:18:33","slug":"la-carrera-de-educacion-es-una-de-las-peores-pagadas-dentro-los-ultimos-cinco-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-carrera-de-educacion-es-una-de-las-peores-pagadas-dentro-los-ultimos-cinco-anos\/","title":{"rendered":"La carrera de educaci\u00f3n es una de las peores pagadas dentro de los \u00faltimos a\u00f1os en Latinoam\u00e9rica"},"content":{"rendered":"
La profesi\u00f3n docente, en general, est\u00e1 muy poco remunerada si tenemos en cuenta la gran preparaci\u00f3n que se requiere para el desempe\u00f1o de la misma. Al margen del hecho de que el total de los sueldos de los maestros constituye la mayor parte de los gastos de ense\u00f1anza y de que, por lo tanto, los profesores son el elemento m\u00e1s caro de un sistema educativo, \u00e9stos est\u00e1n mal pagados.<\/h5>\n
Las causas explicativas de esta realidad no son las mismas aqu\u00ed o all\u00e1 y desde luego difieren conforme se trate del nivel primario, secundario, universitario, o seg\u00fan la procedencia (p\u00fablica o privada) de su financiaci\u00f3n.<\/h5>\n

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A continuaci\u00f3n compartimos las publicaciones de los portales El Colombiano<\/a>\u00a0<\/span>y Mundo Sputniknews<\/a> donde realizan un an\u00e1lisis sobre el salario bajo de los docentes de algunos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina<\/p>\n

Docentes latinos son \u201clos peores pagos\u201d, seg\u00fan OCDE (elcolombiano.com<\/a>)<\/span><\/h2>\n

Una mejora de la educaci\u00f3n en Latinoam\u00e9rica pasa, entre otros aspectos, por incentivar a los profesores, bien con salarios m\u00e1s altos o con m\u00e1s tiempo al margen de las horas lectivas para que puedan incrementar su formaci\u00f3n.<\/p>\n

Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y M\u00e9xico son los seis pa\u00edses latinoamericanos analizados porque son miembros de la OCDE o participan regularmente en sus actividades.<\/p>\n

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El informe destaca que los profesores en Latinoam\u00e9rica est\u00e1n, en general, peor pagados que la media de la OCDE y pasan muchas horas en clase con los alumnos.<\/p>\n

El director de Educaci\u00f3n y Competencias de la OCDE, Andreas Schleicher, explic\u00f3 que cuantas m\u00e1s horas de clase d\u00e9 un profesor menos docentes ser\u00e1n necesarios y se registra menos gasto en ellos.<\/p>\n

Afecta calidad de la educaci\u00f3n<\/b><\/p>\n

Por su parte, el director corporativo del Banco de Desarrollo de Am\u00e9rica Latina (CAF), Germ\u00e1n R\u00edos, asegur\u00f3 que el salario de los profesores y su escaso tiempo para formarse es un problema que afecta a la calidad de la educaci\u00f3n, al tiempo que carecen del adecuado reconocimiento social, porque est\u00e1n mejor vistos otros segmentos, como los ingenieros.<\/p>\n

Otro elemento que distingue los modelos educativos de los pa\u00edses latinoamericanos de algunos anglosajones es la mejor conexi\u00f3n de estos con el mercado laboral.<\/p>\n

\u201cEn Am\u00e9rica Latina el mercado laboral tiene un alto grado de informalidad\u201d y ello se deriva, seg\u00fan Germ\u00e1n R\u00edos, en falta de capacitaci\u00f3n con la que los estudiantes salen de los centros.<\/p>\n

Por ello, se mostr\u00f3 partidario de una mejor relaci\u00f3n entre las universidades y el mercado, ya que las carreras son \u201cr\u00edgidas y no permiten traspasos f\u00e1ciles\u201d entre profesiones.<\/p>\n

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Schleicher asegur\u00f3 que en Latinoam\u00e9rica no se invierte lo suficiente en la preparaci\u00f3n de profesores aunque se felicit\u00f3 de que existe una creciente presencia de alumnos que llegan a las universidades.<\/p>\n

\u201cSe est\u00e1 convirtiendo en una norma\u201d, dijo el alto funcionario de la OCDE, qui\u00e9n se pregunt\u00f3: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 no invertimos en una buena educaci\u00f3n. Ser\u00eda bueno para los contribuyentes y para los estudiantes\u201d, porque siempre se produce un retorno a las sociedades de los fondos que se destinan a la instrucci\u00f3n.<\/p>\n

Schleicher tambi\u00e9n apost\u00f3 por la movilidad internacional de los estudiantes, un factor muy presente en Europa a trav\u00e9s de programas como el Erasmus y que contribuye a crear m\u00e1s competencia.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1nto ganan los maestros en Am\u00e9rica Latina? (mundo.sputniknews.com<\/a>)<\/strong><\/h5>\n