{"id":36391,"date":"2020-05-02T18:54:21","date_gmt":"2020-05-02T22:54:21","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=36391"},"modified":"2024-05-30T23:08:02","modified_gmt":"2024-05-31T03:08:02","slug":"que-son-los-trastornos-dis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-son-los-trastornos-dis\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 son los trastornos DIS y c\u00f3mo diferenciarse: Dislexia, Dispraxia, Disgraf\u00eda, Disortograf\u00eda, Disfasia, etc"},"content":{"rendered":"

La expresi\u00f3n\u00a0 \u00abproblemas espec\u00edficos del lenguaje y del aprendizaje\u00bb reagrupa los problemas llamados \u201cDIS\u201d: dislexia, dispraxia, as\u00ed como ciertas manifestaciones inducidas por estos problemas \u00a0como la discalculia, disgraf\u00eda, disfasia o la disortograf\u00eda. Estos problemas DIS no son pasajeros y constituyen una verdadero desaf\u00edo educativo.<\/strong><\/p>\n

El objetivo es permitir al ni\u00f1o \u00ab\u00a0DIS\u00a0\u00bb un acceso a una educaci\u00f3n est\u00e1ndar, proponiendo ajustes en el m\u00e9todo y las herramientas educativas y practicas elegidas.<\/p>\n

El portla Hop\u2019Toys<\/a><\/strong> han decidido crear una infograf\u00eda y que nosotros la compartimos con fines educativos para dar a conocer estos trastornos a todo el mundo y al gran p\u00fablico y para comprender mejor las caracter\u00edsticas de la dislexia, dispraxia, discalculia, disfasia y la disgrafia.<\/p>\n

Descubre esta infograf\u00eda y comp\u00e1rtela libremente para dar m\u00e1s visibilidad a los trastornos DIS. Puedes imprimirla y colgarla en la consulta, sala de espera, en casa, en clase\u2026<\/p>\n

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La expresi\u00f3n\u00a0 \u00ab\u00a0problemas espec\u00edficos del lenguaje y del aprendizaje\u00a0\u00bb reagrupa los problemas llamados \u201cDIS\u201d: dislexia, dispraxia, as\u00ed como ciertas manifestaciones inducidas por estos problemas como la discalculia, disgraf\u00eda o la disortograf\u00eda. Estos problemas DIS no son pasajeros y constituyen una verdadero desaf\u00edo educativo. En Hop\u00b4Toys hemos preparada una descarga especial trastornos DIS para poder colgar en clase, o en la sala de espera o el gabinete del logopeda.<\/strong><\/p>\n

Los llamados trastornos DIS, provienen del\u00a0griego DIS = Dif\u00edcil.<\/strong>\u00a0Son trastornos del aprendizaje que sufren 1 de cada 10 ni\u00f1os. Lo que significa que entre\u00a0el 6% y el 8% de la poblaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0En general las dificultades en el aprendizaje van unidas a varios tipos de aprendizaje escolar. Son problemas de tipo cognitivo que es aconsejado diagnosticar lo m\u00e1s temprano posible por parte del pediatra para seguir un tratamiento de acompa\u00f1amiento por distintos especialistas como pueden ser:\u00a0los logopedas, psic\u00f3logos, psicomotricistas, terapeutas ocupacionales\u2026<\/strong><\/p>\n

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Tipos de trastornos DIS<\/strong><\/h5>\n
1. Dislexia<\/h5>\n

La dislexia es un trastorno del\u00a0aprendizaje de la lecto-escritura,<\/strong>\u00a0de car\u00e1cter persistente y espec\u00edfico, que se da en ni\u00f1os que no presentan ninguna discapacidad f\u00edsico, ps\u00edquica o sociocultural y cuyo origen parece derivar de una\u00a0alteraci\u00f3n del neurodesarrollo.<\/strong>\u00a0 Los ni\u00f1os disl\u00e9xicos manifiestan de forma caracter\u00edstica dificultades para recitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y para analizar o clasificar los sonidos. Adem\u00e1s, la lectura se caracteriza\u00a0por las omisiones, sustituciones, distorsiones<\/strong>, inversiones o adicciones, lentitud, vacilaciones, problemas de\u00a0seguimiento visual y d\u00e9ficit en la comprensi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

La dislexia, es mucho m\u00e1s que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresi\u00f3n, de memoria a corto plazo, de acceso al l\u00e9xico, confusi\u00f3n entre la derecha y la izquierda, dificultades en las\u00a0nociones espacio-temporales<\/strong>\u2026debemos tener en cuenta que no existen dos disl\u00e9xicos id\u00e9nticos y por tanto cada caso es \u00fanico y no tiene por qu\u00e9 presentar la totalidad de los s\u00edntomas.<\/p>\n