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El educador norteamericano Henry Bennion Eyring, afirma que los profesores, y con mayor responsabilidad los directivos, deben \u201caprender a prepararse para las preguntas, a crearlas, a preguntarlas y a responderlas\u201d con la mayor rigurosidad que los avances pedag\u00f3gicos nos ofrecen, casi siempre desde experiencias exitosas. La mejor forma en que un profesor aprende y ense\u00f1a, es capacit\u00e1ndose para tener la habilidad de orientar el descubrimiento de las respuestas<\/strong>. El profesor l\u00edder sabe que \u201cel formular y responder preguntas se encuentra en el coraz\u00f3n mismo del aprendizaje y de la ense\u00f1anza\u201d. Todo profesor tiene el imperativo de ayudar a sus estudiantes a adquirir esa destreza, cuya efectividad se alcanza solo y \u00fanicamente por medio de la estimulaci\u00f3n, el cuidado, el di\u00e1logo, el consejo y la pr\u00e1ctica.<\/p>\n El Profesor Tim Elmore opina que los l\u00edderes son los que hacen cosas que requieren valent\u00eda<\/strong>, y por eso siempre les recuerda a sus estudiantes para profesores que, \u201cSi no est\u00e1s dispuesto a hacer lo que pides a los dem\u00e1s, ni empieces\u201d. Toda comunidad educativa necesita personas que sirvan, no que vengan a servirse,<\/strong> que se involucren en el desarrollo de los planes y programas escolares; necesita de personas capaces de unir esfuerzos, de trabajar con los otros<\/strong>, de aceptar sus limitaciones y la de los dem\u00e1s, buscar caminos de construcci\u00f3n, y sobre todo ser tolerante, resiliente e inclusivo<\/strong>. Le sugerimos ampliar estas ideas con nuestra anterior publicaci\u00f3n:<\/p>\n