{"id":34719,"date":"2021-10-23T20:41:53","date_gmt":"2021-10-23T23:41:53","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=34719"},"modified":"2022-10-05T20:38:45","modified_gmt":"2022-10-05T23:38:45","slug":"cuando-escribir-porque-porque-por-que-por-que","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cuando-escribir-porque-porque-por-que-por-que\/","title":{"rendered":"Cu\u00e1ndo escribir porqu\u00e9 \/ porque \/ por qu\u00e9 \/ por que"},"content":{"rendered":"
Tener la capacidad de leer y escribir bien y correctamente, son los requisitos m\u00ednimos para desempe\u00f1ar cualquier actividad en la sociedad actual. Pero no basta esto, tambi\u00e9n se necesita entender el mensaje y ponerlo en pr\u00e1ctica. Como profesores, la comunicaci\u00f3n (sea cual sea nuestra \u00e1rea) debe ser clara, y descifrable. Esto es primordial. En algunos comentarios que se nos env\u00edan a la Web del Maestro CMF, lamentablemente se evidencia que no se ha le\u00eddo el texto completo, que se comenta s\u00f3lo el titular de la publicaci\u00f3n; otras veces tocan temas ajenos a los contenidos o (en algunos casos) se demuestra una \u201cincompetencia\u201d (aunque suene fuerte) para expresar ortogr\u00e1fica y claramente su parecer, opini\u00f3n o sugerencia.<\/h5>\n

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Pero no solo en la escuela debemos tener cuidado de esto, sino tambi\u00e9n procuremos promover que en las familias se cuide que la ortograf\u00eda y la redacci\u00f3n. Porque esta es una tarea que se debe empezar desde muy temprana edad. SI LOS PADRES Y PROFESORES NO DOMINAN LA LECTURA \u00bfC\u00d3MO LA VAN A ENSE\u00d1AR?<\/a><\/strong><\/p>\n

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Los expertos en educaci\u00f3n en clave comunicacional y ling\u00fc\u00edstica, as\u00ed como para algunos de nosotros por experiencia en las aulas, sabemos que no son pocas las dificultades para que los estudiantes capten los conocimientos, debido a su baja comprensi\u00f3n \u201clectoescriptora\u201d, y casi todos ellos est\u00e1n \u201ccondenados\u201d al fracaso en la escuela.<\/p>\n

Se proponen como posibles soluciones:<\/strong><\/p>\n

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  1. Cambiar la forma de ense\u00f1ar: hacer una revisi\u00f3n exhaustiva de la metodolog\u00eda para aprender a leer y a escribir desde los primeros niveles.<\/li>\n
  2. Fomentar la interacci\u00f3n verbal entre los estudiantes.<\/li>\n
  3. Enfoque de aprendizaje y dejar que los estudiantes se expresen en el aula.<\/li>\n
  4. Buscar ampliar su vocabulario.<\/li>\n
  5. No limitarse a leer en voz alta.<\/li>\n
  6. Extender las horas de lectura silenciosa en el aula.<\/li>\n
  7. Para mejorar la comprensi\u00f3n lectora es necesario para los estudiantes a leer y aprender a comparar opiniones.<\/li>\n<\/ol>\n

    Rolia Rodr\u00edguez, profesora de la Universidad del Istmo (Panam\u00e1), quien nos ha ofrecido algunas de las soluciones anteriores, nos dice que nuestra tarea docente tambi\u00e9n debe tener como objetivos:<\/strong><\/p>\n

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    1. \u201cQue el estudiante vea una perspectiva positiva de la lectura<\/li>\n
    2. Que el estudiante practique su capacidad de redacci\u00f3n sobre a un tema poco tocado con anterioridad.<\/li>\n
    3. Que el estudiante obtenga capacidad de concentraci\u00f3n en la lectura a corto plazo\u201d. <\/strong>LA\u00a0IMPORTANCIA DE LEER, ESCRIBIR Y ENTENDER.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n

      Con estas premisas, deseamos compartir algunos art\u00edculos sobre el uso de ciertas palabras que algunas veces nos provocan dudas, pero que la Real Academia de la Lengua Espa\u00f1ola ha querido que sean usadas correctamente. Por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n general y permanente, compartimos textualmente lo que nos dice la RAE.<\/p>\n

      USO CORRECTO DE PORQUE, POR QU\u00c9, POR QUE, PORQU\u00c9\u00a0<\/strong>(2\u00b454\u201d)<\/h5>\n