{"id":34489,"date":"2019-01-02T18:46:57","date_gmt":"2019-01-02T21:46:57","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=34489"},"modified":"2024-01-02T23:24:06","modified_gmt":"2024-01-03T02:24:06","slug":"que-hacer-memorizar-o-razonar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-hacer-memorizar-o-razonar\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 hacer, memorizar o razonar? \u00bfo los dos?"},"content":{"rendered":"

Un informe del Banco Mundial devuelve a la actualidad un problema mayor de la ense\u00f1anza, que es diferenciar entre memorizar y entender y razonar. Demasiados sistemas educativos, asumen que ense\u00f1ar es hacer que los alumnos memoricen, dando poco valor al aprender razonadamente.<\/strong><\/p>\n

Algunos profesores quieren que los alumnos respondan lo memorizado, aunque no entiendan ni digieran mentalmente lo que est\u00e1n respondiendo. Aprobar se hace \u00fanica meta.<\/p>\n

<\/p>\n

As\u00ed pasa que, cuando se les pide razonar un tema, no saben c\u00f3mo hacerlo, pues no han sido entrenados para pensar, sino s\u00f3lo para memorizar y responder con lo memorizado.<\/p>\n

Pero qu\u00e9 pasar\u00eda si les ense\u00f1amos las dos formas a razonar y a memorizar cuando sea oportuno. A continuaci\u00f3n compartimos con fines educativos una publicaci\u00f3n del Blog Escuela de la Memoria<\/a><\/strong> en donde explican que cosas debemos razonar y que otras memorizar. Esperamos que la siguiente publicaci\u00f3n sea de utilidad para la comunidad docente.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 hacer? \u00bfMemorizar o razonar?<\/h2>\n

Cuando estudiamos es habitual que nos surja esta cuesti\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 hago ahora para aprender esta informaci\u00f3n? \u00bfmemorizar o razonar?<\/p>\n

Algunos profesores te recomiendan que no aprendas las cosas de memoria, como si memorizar fuera algo in\u00fatil y sin sentido. Despu\u00e9s de recomendar esto viene el examen, y adivina que ocurre. Pues s\u00ed, no me has puesto esto como lo pone en el libro por lo que no te lo puedo calificar como bueno. Cuando estaba en el instituto esto sol\u00eda ocurrir muchas veces.<\/p>\n

Si no tenemos la capacidad para memorizar desarrollada no seremos capaces de razonar adecuadamente por que no habr\u00e1 datos en la memoria que nos permitan razonar. Por lo tanto, desarrollar la memoria juega un papel fundamental que afecta al resto de capacidades.<\/p>\n

Esta controversia se soluciona conociendo los dos tipos de informaci\u00f3n que puede haber en un texto. En cualquier texto pueden aparecer dos tipos de datos:<\/p>\n

Datos a razonar:<\/strong>\u00a0Son aquellos que mediante un razonamiento podemos llegar a entenderlos\u00a0y deducirlos. Por ejemplo:<\/p>\n