{"id":34010,"date":"2018-12-21T21:33:23","date_gmt":"2018-12-22T00:33:23","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=34010"},"modified":"2020-11-26T21:56:57","modified_gmt":"2020-11-27T00:56:57","slug":"en-estonia-la-mayor-fortaleza-de-su-educacion-es-la-igualdad-entre-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/en-estonia-la-mayor-fortaleza-de-su-educacion-es-la-igualdad-entre-los-estudiantes\/","title":{"rendered":"En Estonia la mayor fortaleza de su educaci\u00f3n es la igualdad entre los estudiantes"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Estonia, un pa\u00eds de Europa del Norte, limita con el mar B\u00e1ltico y el golfo de Finlandia. Su capital es Tallin. Fue parte de la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica y la introducci\u00f3n de Perestroika en 1987 hizo posible un proceso de restauraci\u00f3n de la independencia. <strong>En 1994 las autoridades sovi\u00e9ticas reconocieron su independencia<\/strong>. Su poblaci\u00f3n estimada es de 1.316 millones. Y deseamos compartir con Ustedes, las declaraciones de la Ministra de Educaci\u00f3n sobre su lectura del porqu\u00e9 han llegado a un nivel de buenos resultados.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El sistema educativo<\/strong> estonio tiene establecido cuatro niveles: preescolar, b\u00e1sico, secundario y superior; y sus instituciones son estatales, municipales, p\u00fablicas y privadas; que ofrecen <strong>acceso igualitario<\/strong> a varios servicios de apoyo, seg\u00fan las necesidades, como <strong>comidas gratuitas<\/strong> en la escuela, <strong>suministro de materiales did\u00e1cticos<\/strong>, servicios de <strong>asesoramiento<\/strong>, adem\u00e1s de <strong>subsidios en transporte<\/strong> y, a partir de la ense\u00f1anza secundaria, <strong>alojamiento.<\/strong> Antes de 30 a\u00f1os de independencia, \u201cse ha convertido en uno de los pa\u00edses que la OCDE suele utilizar como <strong>ejemplo positivo<\/strong> a prop\u00f3sito de los ex\u00e1menes PISA, tanto por su <strong>excelencia<\/strong> como por su <strong>equidad<\/strong>. Incluso super\u00f3 a Finlandia en las pruebas de 2012, que cay\u00f3 desde el puesto dos al n\u00famero doce, mientras que Estonia se qued\u00f3 en el once, mejorando sus marcas previas\u201d (H\u00e9ctor Barn\u00e9s). \u201cEso significa que la peque\u00f1a rep\u00fablica ba\u00f1ada por el mar B\u00e1ltico <strong>tiene la mejor educaci\u00f3n de Europa <\/strong>o, incluso, la mejor de Occidente\u201d. Adem\u00e1s, alrededor del 89% de los adultos estonios de 25 a 64 a\u00f1os de edad han obtenido el equivalente a un t\u00edtulo de escuela secundaria, una de las tasas m\u00e1s altas en el mundo industrializado. (cf WIKIPEDIA).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Compartimos, por razones \u00fanicamente educativas, partes de la publicaci\u00f3n de BBC News Brasil, Mil\u00e1n de Edison Veiga, en la cual la <strong>Ministra de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de Estonia, Mailis Reps<\/strong>, afirma que <strong>\u00abLos estonios realmente creen que la educaci\u00f3n abre una amplia gama de posibilidades\u00bb,<\/strong> cuya poblaci\u00f3n siempre ha tenido y tiene un <strong>gran aprecio por las letras y la cultura.<\/strong> \u201cUn ejemplo de ello son los <strong>registros hist\u00f3ricos de hace 150 a\u00f1os<\/strong> que muestran que ya en esa \u00e9poca el \u00edndice de alfabetizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n alcanzaba el 94%.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>LOS TRES PILARES DE LOS LOGROS EDUCATIVOS DE ESTONIA<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El \u00e9xito obtenido \u2013seg\u00fan la Ministra Reps- est\u00e1 en <strong>el acuerdo con la sociedad<\/strong>, la cual valora y es consciente de la necesidad de la educaci\u00f3n para el desarrollo de su pa\u00eds, y que \u201clos buenos resultados <strong>se ven no solo<\/strong> en el lugar obtenido en el ranking Pisa, sino tambi\u00e9n analizando los <strong>\u00edndices de alumnos<\/strong> en el nivel m\u00e1s bajo de aprendizaje\u201d; <strong>priorizando el objetivo propio de \u201cla educaci\u00f3n y no la puntuaci\u00f3n en pruebas\u00bb<\/strong>. Y estos son los tres puntales del \u00e9xito, hasta ahora obtenido:<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>1. LA EDUCACI\u00d3N ES VALORADA POR LA SOCIEDAD. <\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n es un \u00e1rea en el que <strong>se invierte un porcentaje muy importante de su presupuesto<\/strong>. Porque est\u00e1n convencidos \u201cque cada persona debe tener la oportunidad de <strong>desarrollar y usar su mayor potencial<\/strong>\u00ab. Y la <strong>valorizaci\u00f3n de la tarea docente es primordial<\/strong>, desde su formaci\u00f3n inicial de cinco a\u00f1os hasta la capacitaci\u00f3n permanente. \u201cTodos los profesores <strong>deben tener maestr\u00edas<\/strong> en sus \u00e1reas de actuaci\u00f3n\u201d. Adem\u00e1s \u201clos candidatos a directores de escuelas son entrevistados por un consejo formado por padres, profesores y representantes del gobierno municipal. A la hora de <strong>contratar a un profesor<\/strong>, la responsabilidad le corresponde al director de la escuela\u201d. \u201cHoy <strong>el salario<\/strong> base de los docentes es de 1.150 euros (US$1330). \u00abEl a\u00f1o que viene el piso de la categor\u00eda ser\u00e1 de 1.250 euros, y el promedio ser\u00e1 de 1.500 euros\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Despu\u00e9s de su independencia el Estado decidi\u00f3 invertir el 6% de su Producto Interno Bruto (PIB) en la ense\u00f1anza. En la pr\u00e1ctica, significa que <strong>invierte unos US$7.400 por alumno al a\u00f1o<\/strong> en la ense\u00f1anza b\u00e1sica\u201d. (\u201cLa media de la Uni\u00f3n Europea (UE) \u2014bloque que incluye a Estonia desde 2004\u2014, es de unos US$10.800 por alumno al a\u00f1o\u201d).<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>2. EL ACCESO ES UNIVERSAL Y GRATUITO<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Para ofrecer una educaci\u00f3n gratuita a todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes el gobierno decidi\u00f3 priorizar las inversiones en educaci\u00f3n<\/strong>. \u201cSi bien es una cifra alta comparada, por ejemplo, con lo que invierten los pa\u00edses latinoamericanos, contrastada con los otros pa\u00edses europeos no impresiona. La media de la Uni\u00f3n Europea (UE) \u2014bloque que incluye a Estonia desde 2004\u2014, es de unos US$10.800 por alumno al a\u00f1o. \u201c<strong>La educaci\u00f3n b\u00e1sica es obligatoria de los 7 a los 17 a\u00f1os<\/strong> sin cambio de centro y la separaci\u00f3n de itinerarios comienza a los 15\u201d (AULAPLANETA). A todos los ni\u00f1os se les ense\u00f1a lo b\u00e1sico en programaci\u00f3n y desarrollo, desde los 7 hasta los 16 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El punto m\u00e1s fuerte del sistema educativo estonio es, ante todo, <strong>la igualdad entre los estudiantes,<\/strong> pocos de ellos tienen el m\u00e1s alto nivel comparado con otros pa\u00edses europeos de gran rendimiento. Es uno de los pa\u00edses donde <strong>menos influye el entorno socioecon\u00f3mico<\/strong> de los estudiantes en su rendimiento. <a href=\"https:\/\/www.elconfidencial.com\/alma-corazon-vida\/2016-06-28\/estonia-sistema-educativo-exito_1224263\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>MEJOR QUE FINLANDIA: EL INCRE\u00cdBLE MILAGRO EDUCATIVO DE ESTONIA.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como una de las caracter\u00edsticas relevantes, creemos que es importante saber que \u201cel sistema educativo del peque\u00f1o pa\u00eds b\u00e1ltico <strong>cuenta con dos aplicaciones web<\/strong> para escuelas: <strong>e-School y Studium<\/strong>. Entre estas dos plataformas <strong>los padres tienen acceso<\/strong> a las notas de sus hijos, las tareas que les mandaron y cu\u00e1ntas faltas tienen en el a\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los chicos, por su parte, cuentan con <strong>actividades extras<\/strong> para practicar, bibliograf\u00eda y los datos de c\u00f3mo viene su cursada. Por \u00faltimo, <strong>los docentes aprovechan la plataforma <\/strong>para tener un ida y vuelta con los padres, cargar las notas y mandar la tarea a los chicos\u201d. Todos <strong>los actores educativos participan y aprovechan<\/strong> en igualdad de condiciones. <a href=\"https:\/\/tn.com.ar\/tecno\/recomendados\/el-sistema-educativo-la-clave-de-estonia-para-transformarse-en-una-nacion-digital_882459\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>EL SISTEMA EDUCATIVO, LA CLAVE DE ESTONIA PARA TRANSFORMARSE EN UNA NACI\u00d3N DIGITAL.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.aulaplaneta.com\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/InfografiaEstonia.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-34017\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-43.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"615\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-43.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-43-300x205.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-43-768x525.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>3. HAY AMPLIA AUTONOM\u00cdA (DE PROFESORES Y ESCUELAS).<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El gobierno decidi\u00f3 dar libertad a las escuelas, exigiendo de ellas, la responsabilidad en cuanto a las <strong>directrices de la ense\u00f1anza que est\u00e1n en el curr\u00edculo nacional<\/strong>.\u201d Pero c\u00f3mo aplicarlas queda, en gran parte, a criterio de cada escuela\u201d. \u00abEl curr\u00edculo determina los resultados generales. La manera de alcanzarlos <strong>es elegida por los profesores<\/strong>\u00ab. Por ello \u201clas escuelas y los profesores disfrutan de un <strong>alto grado de autonom\u00eda en la toma de decisiones<\/strong> en todos los aspectos del aprendizaje y la ense\u00f1anza\u201d. Y \u201cen general, las materias se ense\u00f1an de forma integrada, es decir, sin la divisi\u00f3n cl\u00e1sica entre las disciplinas. Las competencias m\u00e1s valoradas son \u00abaprender a aprender\u00bb, \u00e9tica, emprendimiento y educaci\u00f3n digital\u201d (Ibidem EL CONFIDENCIAL).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sus mejores profesores <strong>se dedican a los alumnos m\u00e1s d\u00e9biles<\/strong> para asegurarse de que todo el mundo tiene un nivel b\u00e1sico, porque est\u00e1n convencidos \u00a0\u00a0\u00a0 que \u201cning\u00fan sistema de educaci\u00f3n puede ser mejor que la calidad de sus profesores\u00bb (Andreas Schleicher).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cM\u00e1s all\u00e1 del desarrollo del curr\u00edculo nacional, \u201c<strong>la formaci\u00f3n de los profesores se ha reorientado<\/strong> centr\u00e1ndose en pr\u00e1cticas m\u00e1s innovadoras y con <strong>un enfoque m\u00e1s centrado en el estudiante<\/strong>\u201d, poniendo \u201cespecial hincapi\u00e9 en mejorar el VET (\u201cvocational education and training\u201d), es decir, <strong>la educaci\u00f3n que tiene como objetivo formar profesionales<\/strong>, y que abarca carreras como contabilidad, medicina, enfermer\u00eda, arquitectura o abogac\u00eda. Pero, sobre todo, las diferentes ingenier\u00edas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto al curr\u00edculo y la planificaci\u00f3n, \u201cdurante el per\u00edodo escolar los alumnos deben <strong>aprender idiomas y literatura estonios<\/strong>, primera y <strong>segunda lengua extranjera<\/strong>, matem\u00e1ticas, biolog\u00eda, geograf\u00eda, f\u00edsica, qu\u00edmica, humanidades, historia, civismo, m\u00fasica, arte, artesan\u00eda, tecnolog\u00eda y educaci\u00f3n f\u00edsica. Pero tambi\u00e9n son comunes las clases de <strong>historia de las religiones, dise\u00f1o y econom\u00eda<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el contraturno (1) \u2014per\u00edodo del d\u00eda en que los alumnos no tienen clases\u2014 todas las escuelas ofrecen clases de <strong>deporte, m\u00fasica, artes y talleres de tecnolog\u00edas<\/strong>\u201d.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>La jornada educativa se prolonga en contra turno y se desarrolla a trav\u00e9s de la modalidad de Talleres y Deportes opcionales. Esta modalidad se sustenta en la participaci\u00f3n activa, el constante intercambio, la construcci\u00f3n conjunta del conocimiento en un marco de respeto, de interacci\u00f3n y de cooperaci\u00f3n.\u00a0<a href=\"http:\/\/escdenuestrotiempo.com.ar\/contraturno.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>\u00c1REAS EDUCATIVAS.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfQU\u00c9 PODEMOS APRENDER DE LA EXPERIENCIA DE ESTONIA?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Ministra Reps nos responde: \u00ab<strong>Cada pa\u00eds es diferente y no existe una receta<\/strong> <strong>o un modelo secreto<\/strong> que pueda ser usado solo copiando todo\u00bb. \u00abEl modelo de Estonia fue formulado considerando a un pa\u00eds peque\u00f1o\u00bb, con \u201cuna determina cantidad la poblaci\u00f3n, problemas hist\u00f3ricos a\u00fan no resueltos o incluso diferencias culturales\u201d. Sin embargo, reconoce que ha sido y es muy importante su experiencia de formar <strong>alianzas entre naciones<\/strong>. \u00abFinlandia es nuestro principal socio cuando tratamos de mejorar nuestras pr\u00e1cticas educativas, siempre hay algo que aprender de los vecinos\u00bb, remarc\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abEl futuro seguramente seguir\u00e1 trayendo <strong>nuevos desaf\u00edos<\/strong>, principalmente con el desarrollo de <strong>nuevas tecnolog\u00edas<\/strong>. Creemos que necesitamos <strong>aprender unos con otros y enfrentar los desaf\u00edos juntos<\/strong>\u00ab, concluy\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este sistema innovador y efectivo, seg\u00fan la opini\u00f3n de AULAPLANETA, se debe a siete caracter\u00edsticas (que resume en un interesante cuadro):<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>el sistema,<\/li>\n<li>reformas y eficiencia,<\/li>\n<li>gesti\u00f3n aut\u00f3noma,<\/li>\n<li>acceso gratuito y equidad,<\/li>\n<li>profesorado formado y con libertad para innovar,<\/li>\n<li>un estado comprometido con la tecnolog\u00eda y<\/li>\n<li>una escuela comprometida con la tecnolog\u00eda.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les sugerimos leer la informaci\u00f3n m\u00e1s amplia y ver el cuadro que est\u00e1 en su publicaci\u00f3n en el siguiente enlace: <a href=\"http:\/\/www.aulaplaneta.com\/2018\/02\/27\/noticias-sobre-educacion\/las-claves-la-educacion-estonia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LAS CLAVES DE LA EDUCACI\u00d3N EN ESTONIA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque hay una cantidad bastante importante de art\u00edculos sobre el porqu\u00e9 de este \u201cmilagro estonio\u201d, y siendo su realidad hist\u00f3rica, social, pol\u00edtica, cultural y educativa, en otros factores, muy diferentes de nuestras realidades; consideramos que la frase del fil\u00f3sofo franc\u00e9s Voltaire, nos viene como una raz\u00f3n de compartir esta experiencia educativa: <strong>\u00abHay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dem\u00e1s\u00bb<\/strong>. El recorrido educativo de Estonia <strong>nos puede motivar a conocer y aprender<\/strong> aquellas experiencias que nos ayuden a mejorar nuestra propia realidad educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Santiago Do Rego en TN (TODO NOTICIAS) de Argentina, sostiene que \u201cla revoluci\u00f3n educativa en Estonia tiene como objetivo <strong>implementar la tecnolog\u00eda <\/strong>de manera m\u00e1s eficiente y efectiva en el aprendizaje y la ense\u00f1anza, para <strong>mejorar las habilidades digitales de toda la naci\u00f3n<\/strong>. [\u2026 y] Katrin Vaga, Gerente de Comunicaci\u00f3n y Marketing de Mektory, [Universidad Tecnol\u00f3gica de Tallin], afirma: \u00abTen\u00edamos que mirar hacia el futuro y necesit\u00e1bamos trabajar en nuestra educaci\u00f3n para alcanzar las metas y para estar unidos como naci\u00f3n\u00bb, pues \u00abtodos los grandes proyectos que colocaron a Estonia en el mapa <strong>fueron iniciativas de nuestros estudiantes e investigadores<\/strong>\u00ab. <a href=\"https:\/\/tn.com.ar\/tecno\/recomendados\/el-sistema-educativo-la-clave-de-estonia-para-transformarse-en-una-nacion-digital_882459\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>EL SISTEMA EDUCATIVO, LA CLAVE DE ESTONIA PARA TRANSFORMARSE EN UNA NACI\u00d3N DIGITAL.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Ministra Reps coincide con algunos especialistas, que en educaci\u00f3n la \u00faltima palabra todav\u00eda no est\u00e1 dicha, y que aprender de la experiencia no se debe olvidar, al afirmar que \u00abla formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas en el campo de la educaci\u00f3n <strong>estamos siempre abiertos a cambios y la innovaci\u00f3n<\/strong>, pero al mismo tiempo valoramos y <strong>preservamos enfoques tradicionales<\/strong> que han funcionado bien\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este art\u00edculo podr\u00e1 ser enriquecido con una pr\u00f3xima publicaci\u00f3n con las declaraciones de Priit Reiska, vicerrector, investigador y docente de la Universidad de Tallin. Perm\u00edtanos sugerirles conocer todas las declaraciones de la Ministra de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de Estonia, Mailis Reps, y tener mayor informaci\u00f3n en nuestra Fuente:\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-45845704\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LAS LECCIONES DE ESTONIA, EL PA\u00cdS QUE REVOLUCION\u00d3 LA ESCUELA P\u00daBLICA Y SE CONVIRTI\u00d3 EN EL L\u00cdDER DE OCCIDENTE EN EL RANKING DE EDUCACI\u00d3N.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-26784\" class=\"post-26784 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-noticias-educacion tag-envidia tag-sindrome tag-solomon post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-envidia-y-el-sindrome-de-solomon\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-envidia-y-el-sindrome-de-solomon\/\" rel=\"bookmark\">La envidia y el s\u00edndrome de solomon<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Estonia, un pa\u00eds de Europa del Norte, limita con el mar B\u00e1ltico y el golfo de Finlandia. 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