{"id":33798,"date":"2018-12-11T18:19:46","date_gmt":"2018-12-11T21:19:46","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=33798"},"modified":"2023-07-03T22:09:38","modified_gmt":"2023-07-04T02:09:38","slug":"acoso-escolar-si-lo-que-sabemos-y-tenemos-no-funciona-busquemos-nuevos-itinerarios-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/acoso-escolar-si-lo-que-sabemos-y-tenemos-no-funciona-busquemos-nuevos-itinerarios-educativos\/","title":{"rendered":"Acoso escolar: si lo que sabemos y tenemos \u201cno funciona\u201d, busquemos nuevos itinerarios educativos"},"content":{"rendered":"
El desterrar el acoso escolar o bullying o \u201cbulismo\u201d (anglicanismo que hace unos a\u00f1os se est\u00e1 usando) como una intimidaci\u00f3n, es una tarea de todos, m\u00e1s a\u00fan cuando en los \u00faltimos tiempos se ha agravado con el abuso y el ocultamiento de la identidad, que permiten las redes y el uso masivo de los dispositivos m\u00f3viles, como los tel\u00e9fonos inteligentes. \u201cEs un problema global que afecta a todos los pa\u00edses<\/strong>, y que se suele dar principalmente entre los 12 y los 16 a\u00f1os; en algunos pa\u00edses se ha calculado que el porcentaje<\/strong> de menores afectados, ya sea por agresi\u00f3n f\u00edsica o verbal, es de uno de cada tres alumnos, como en el caso de M\u00e9xico o Brasil, mientras que en otros pa\u00edses este porcentaje se eleva a uno de cada dos, seg\u00fan datos de la UNESCO\u201d (Juan Mois\u00e9s de la Serna).<\/h5>\n

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Este es un tema que preocupa a millones de padres en todo el mundo, porque en cualquier escuela o fuera de ella, los estudiantes est\u00e1n expuestos a sufrir el acoso escolar<\/strong>, y los profesores debemos permanecer alertas<\/strong> ante cualquier se\u00f1al de alarma.<\/p>\n

Si \u201cestad\u00edsticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares\u201d (Wikipedia), se hace necesaria la sensibilizaci\u00f3n de todos<\/strong> los actores de la educaci\u00f3n, pero de manera especializada en los profesores, porque deben intervenir profesional y oportunamente <\/strong>ante cualquier asomo de acoso escolar. El detectar a tiempo a los agresores, a las v\u00edctimas y a los observadores, evitar\u00e1 perjuicios y heridas emocionales \u201ctantas veces dif\u00edciles de cicatrizar\u201d. Ninguna acci\u00f3n violenta<\/strong>, en el proceso educativo, es de poca importancia<\/strong>, como para mirar<\/strong> para otro lado, ignorar<\/strong>, o callar, <\/strong>para evitarse problemas, por hacer prevalecer la imagen del prestigio del centro escola<\/strong>r o por no estar preparados. Los educadores estamos convencidos que \u201cla educaci\u00f3n es un acto de amor, y por esto un acto de coraje\u201d (Paulo Freire); no aceptemos a cualquiera para esta tarea, todos debemos estar convencidos que \u201cla gente que se ama a s\u00ed misma no hace da\u00f1o<\/strong> a otra gente\u201d <\/em>(Dan Pearce), y si lo que sabemos y tenemos \u201cno funciona\u201d, busquemos nuevos itinerarios educativos<\/strong>.<\/p>\n

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Para hacer frente al acoso escolar, el profesor<\/strong> debe capacitarse para trabajar el clima de convivencia <\/strong>y democracia, para que los estudiantes adquieran mejores estilos de vida, adquieran habilidades sanas de convivencia social, actitudes sinceras de tolerancia, fortalezcan su autoestima, optimicen su comunicaci\u00f3n y defiendan asertivamente los derechos propios de modo tal que no se violen los ajenos. \u201cEsto no quiere decir que sea un trabajo solo del docente<\/strong>, sino que es un trabajo integral<\/strong> en el que la interacci\u00f3n entre la escuela, los padres y los<\/strong> alumnos est\u00e9 enfocada a lograr el respeto<\/strong> hacia los dem\u00e1s, la empat\u00eda<\/strong>, la responsabilidad<\/strong> y la igualdad<\/strong>, dando como resultado el desarrollo de una sociedad m\u00e1s sana y funcional\u201d, opina la Magister Ana Victoria Castillo Ochoa. Porque los profesores somos \u00ab\u00a1artesanos de humanidad<\/strong>! \u00a1Y constructores de la paz<\/strong> y del encuentro!\u00bb<\/em> (Papa Francisco 14\/03\/2016).<\/p>\n

El profesor Mauricio Artieda, m\u00e1ster en Comunicaci\u00f3n digital y periodismo sostiene que \u201cEl sandwich de Mariana\u201d<\/strong> no es otro t\u00edpico video sobre bulismo infantil; es decir, centrados en el drama del agredido, condenando al agresor, y proponiendo soluciones \u2013 con mucha frecuencia \u2013 centradas en la responsabilidad de los padres, autoridades y adultos en general. El corto mexicano ofrece una mirada diferente de este fen\u00f3meno<\/strong> y, desde mi punto de vista, abre una puerta poco explorada y muy interesante para hacerle frente\u201d. Recomendamos leer el art\u00edculo de CATHOLIC-LINK: \u201cEL SANDWICH DE MARIANA\u201d Y LA RESPUESTA CRISTIANA ANTE EL ODIO<\/strong>.<\/a><\/p>\n

\u00bfDisponemos de 10\u00b426\u201d? Le aseguramos que le ser\u00e1 muy \u00fatil, como recurso <\/strong>y como motivador de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n<\/strong>, este video que compartimos con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales, dirigido por Carlos Cuar\u00f3n, producido por Nivel Diez, Film & Post y colgado en YouTube por BASTA_MX, Centro Nacional de Prevenci\u00f3n del Delito \u201cM\u00e9xico, aprende a decir Basta\u201d.<\/p>\n