{"id":33574,"date":"2020-04-12T00:01:31","date_gmt":"2020-04-12T04:01:31","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=33574"},"modified":"2020-04-12T10:13:08","modified_gmt":"2020-04-12T14:13:08","slug":"para-los-estudiantes-aparece-la-magia-cuando-empiezan-a-entender-como-funciona-su-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/para-los-estudiantes-aparece-la-magia-cuando-empiezan-a-entender-como-funciona-su-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Stephen Heppell: Necesitamos que los profesores sean especiales y que sean capaces de dar clase de mil maneras"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El Profesor Stephen Heppell (Chalfont Saint Peter, Inglaterra, 1950), es reconocido como un experto en educaci\u00f3n en l\u00ednea y construcci\u00f3n de espacios de aprendizaje para el trabajo en equipo. Ha trabajado como maestro de escuela, y luego busc\u00f3 nuevas rutas con el uso de la multimedia en el aula y trabajado en proyectos dirigidos por estudiantes, convirti\u00e9ndose en \u201cpadre gu\u00eda\u201d de las primeras redes sociales en Ense\u00f1anza. Actualmente es Presidente de New Media Environments, Universidad de Bournemouth (Inglaterra), es Catedr\u00e1tico em\u00e9rito de la Anglia Ruskin University, Profesor visitante en la University of Wales, Newport. Y Presidente ejecutivo de Learning Possibilities.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cStephen est\u00e1 inmerso en una revoluci\u00f3n global en dise\u00f1o del espacio f\u00edsico de aprendizaje, con un mont\u00f3n de proyectos de nueva construcci\u00f3n muy importantes en todo el mundo, entre los que se encuentra una academia para alumnos de 0 a 21 a\u00f1os en el Reino Unido, y un cambio radical de todo el sistema educativo nacional en el Caribe. [&#8230;] La obra de Stephen es de alcance mundial, y trabaja para varias organizaciones y gobiernos ayudando con las pol\u00edticas futuras\u201d. <a href=\"http:\/\/www.globaleducationforum.org\/ediciones\/gef-2011\/speakers\/stephen-heppell\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>GLOBAL EDUCATION FORUM.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-46356\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-550x340.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-63-800x495.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les invitamos a visualizar el video colgado en YouTube por la Universidad Camilo Jos\u00e9 Cela, con la entrevista a Stephen Heppell, director de la C\u00e1tedra Felipe Segovia de Innovaci\u00f3n para el Aprendizaje, que est\u00e1 subtitulado al espa\u00f1ol.<\/p>\n<h5><strong>\u00bfQU\u00c9 ES UN ESPACIO DE CREACI\u00d3N? ENTREVISTA A STEPHEN<\/strong> HEPPELL (4\u00b406\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DeyBONEZ-ZY\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por razones \u00fanicamente educativas y de formaci\u00f3n permanente, es que compartimos (solo) seis preguntas y respuestas del di\u00e1logo que sostuvo Heppell con la Licenciada en Derecho y Periodismo B\u00e1rbara S\u00e1nchez Ramos, para peri\u00f3dico El Pa\u00eds(Espa\u00f1a); especificando que los textos con negritas y\/o cursivas son de nuestra publicaci\u00f3n. Consideramos que temas como la preparaci\u00f3n de los estudiantes para un mundo que desconocemos, las condiciones del aula, el uso de las TIC, la importante opini\u00f3n de los estudiantes y entender para qu\u00e9 innovamos, o cambiamos las metodolog\u00edas y las herramientas, entre otras reflexiones que estamos seguros nos apoyar\u00e1n en la tarea docente.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>B\u00c1RBARA S\u00c1NCHEZ: <em>\u00bfC\u00f3mo podemos preparar a los estudiantes para el futuro si no tenemos ni la menor idea de c\u00f3mo ser\u00e1 y el entorno y las necesidades, por ejemplo, de las empresas, cambian tan r\u00e1pido?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><strong>STEPHEN HEPPELL:<\/strong> <strong>No es tan dif\u00edcil ver el futuro si observas con mucha atenci\u00f3n a las personas<\/strong>. Cuando aparecieron los tel\u00e9fonos con c\u00e1mara, cada vez que alguien tomaba una foto los dem\u00e1s se congregaban a su alrededor para verla. Era obvio que, m\u00e1s adelante, iban a querer compartir sus fotos con sus amigos. As\u00ed que, si observamos ahora a las personas, \u00bfc\u00f3mo se presenta el futuro? Sabemos que pertenecer, ser miembro de algo, es muy importante. La iglesia o la familia ya no son tan fuertes como antes, as\u00ed que mucha gente est\u00e1 buscando cosas de las que puedan sentirse parte. Y creo que <strong>aprender es algo de lo que todos nos sentimos parte, <\/strong>las comunidades de personas que aprenden van a ser muy importantes. Tambi\u00e9n el aprendizaje a lo largo de toda la vida, vamos a regresar a la universidad.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-33580\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-7.jpg\" alt=\"\" width=\"980\" height=\"598\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-7.jpg 980w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-7-300x183.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-7-768x469.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>B\u00c1RBARA S\u00c1NCHEZ<em>: &#8230; la voz de los estudiantes ha tenido un peso muy importante, \u00bfpor qu\u00e9?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>STEPHEN HEPPELL:<\/strong> Hace tres a\u00f1os, les lanzamos una pregunta a alumnos de los colegios SEK [el grupo educativo al que pertenece la UCJC]: <strong>\u00bfpodr\u00edas mejorar tu aprendizaje?<\/strong> Les encargamos la tarea de averiguar qu\u00e9 hab\u00edan hecho otros colegios. Contactaron por Skype con escuelas en Australia, Dinamarca, Inglaterra&#8230; y reflexionaron sobre qu\u00e9 ideas pod\u00edan funcionar y cu\u00e1les eran una locura. Uno de los alumnos me dijo: \u00abHe ido a siete colegios diferentes y esta es la primera vez que alguien me pregunta &#8216;\u00bfc\u00f3mo podemos mejorar?\u00bb. <strong>La diferencia en este proyecto es que no les pedimos su opini\u00f3n, sino que investiguen<\/strong>. Ah\u00ed es donde aparece la magia, cuando empiezan a entender c\u00f3mo funciona su aprendizaje.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left;\"><strong>B\u00c1RBARA S\u00c1NCHEZ: <em>\u00bfInfravaloramos a los estudiantes?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>STEPHEN HEPPELL:<\/strong> Siempre. Y no puedo entender por qu\u00e9 no les escuchamos m\u00e1s. Hay una cosa que digo a menudo: si sorprendes a los ni\u00f1os con lo que esperas que hagan, <strong>ellos te asombrar\u00e1n con lo que son capaces de hacer.<\/strong> Si te doy una tarea muy dif\u00edcil, al principio no vas a saber hacerla, pero una semana despu\u00e9s lo conseguir\u00e1s. Debemos confiar en ellos, sorprenderles y retarles.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>B\u00c1RBARA S\u00c1NCHEZ: <em>La tecnolog\u00eda es uno de los ejes del debate sobre c\u00f3mo debe ser la educaci\u00f3n del siglo XXI y en alguna ocasi\u00f3n usted ha dicho que la escuela desconf\u00eda de ella. \u00bfCu\u00e1l debe ser su papel?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>STEPHEN HEPPELL:<\/strong> Creo que <strong>las escuelas tienen que aprender c\u00f3mo utilizar la tecnolog\u00eda.<\/strong> Y hay diferentes dimensiones sobre este tema. Por un lado, a <strong>los profesores se les suele dar la tecnolog\u00eda para que hagan exactamente lo mismo que hac\u00edan antes.<\/strong> Y evaluamos a los alumnos tambi\u00e9n seg\u00fan lo que hac\u00edan antes, no seg\u00fan lo que pueden hacer con la tecnolog\u00eda ahora. No quiero decir que el conocimiento no importe, por supuesto que importa, pero ahora sabemos que la colaboraci\u00f3n tambi\u00e9n es relevante. Si vas a buscar un trabajo, la primera pregunta que te har\u00e1n es si sabes trabajar en equipo. <strong>La tecnolog\u00eda nos permite comunicarnos y trabajar conjuntamente.<\/strong> Adem\u00e1s, la mayor parte de los trabajos se realizan online, por lo que en el colegio los estudiantes deber\u00edan estar trabajando tambi\u00e9n la mayor parte del tiempo online. Pero ocurre, por ejemplo, que <strong>algunas escuelas les proh\u00edben incluso llevar los m\u00f3viles a clase<\/strong>. Eso es una locura.<\/p>\n<figure id=\"attachment_46354\" aria-describedby=\"caption-attachment-46354\" style=\"width: 1195px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-46354\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4.jpg\" alt=\"\" width=\"1195\" height=\"1005\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4.jpg 1195w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-300x252.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-1024x861.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-768x646.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-110x93.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-200x168.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-380x320.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-255x214.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-550x463.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-800x673.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/4-4-1160x976.jpg 1160w\" sizes=\"auto, (max-width: 1195px) 100vw, 1195px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-46354\" class=\"wp-caption-text\">15-09-2016. Stephen Heppell. Total learning, educuaci\u00f3n.<br \/>Foto: \u00a9 Carlos Carri\u00f3n. Todos los derechos reservados.<\/figcaption><\/figure>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>B\u00c1RBARA S\u00c1NCHEZ:<\/strong> <strong><em>Muchos profesores est\u00e1n inmersos en esta revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, pero hay tambi\u00e9n voces reticentes&#8230;<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>STEPHEN HEPPELL:<\/strong> Los ordenadores son muy buenos haciendo ciertas tareas. Siguen reglas, repiten cosas, nunca duermen, trabajan mucho y no se distraen. Pero las personas son buenas en otros campos: ser curiosos, trabajar en equipo&#8230; <strong>Tenemos que educar a los alumnos para que sean buenos en todas aquellas cosas que los ordenadores no pueden hacer.<\/strong> Si educamos para que los ni\u00f1os hagan lo mismo que un ordenador, las m\u00e1quinas les reemplazar\u00e1n. Lo mismo pasa con los profesores. Tu mejor profesor en la escuela probablemente estaba un poco loco, seguro que le recuerdas porque estaba obsesionado con algo. <strong>Necesitamos que los profesores sean especiales.<\/strong> Y que sean capaces de dar clase de mil maneras.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>B\u00c1RBARA S\u00c1NCHEZ:<\/strong> <strong><em>La innovaci\u00f3n, las metodolog\u00edas y las herramientas centran buena parte del debate sobre la educaci\u00f3n. Pero m\u00e1s all\u00e1 de c\u00f3mo educamos, \u00bftenemos claro para qu\u00e9 lo hacemos?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>STEPHEN HEPPELL:<\/strong> La respuesta conecta con la pregunta sobre el futuro. Si lo que esperamos es que nuestros hijos no sean mejores que nosotros, no vamos a ver progreso. <strong>Tenemos que retarles a que se enfrenten a lo inesperado.<\/strong> A problemas como el cambio clim\u00e1tico, por ejemplo. Si un ni\u00f1o va a un examen esperando que no haya sorpresas y, al mismo tiempo, su profesor lo que piensa es que espera haberle preparado para cualquier cosa que pueda surgir<strong>&#8230; eso no les prepara para la vida<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les animamos a conocer m\u00e1s profundamente las propuestas educativas del Profesor Stephen Heppell y sus experiencias exitosas, en los enlaces citados, y la entrevista completa en: <a href=\"https:\/\/elpais.com\/economia\/2018\/11\/27\/actualidad\/1543331340_016761.html?id_externo_rsoc=FB_MX_CM&amp;fbclid=IwAR3ZIPRL_niwjEbjUE8qxRtdeQ1VdqbZq1yzTGvZGhfjbbZjoA28kOP9qbU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>DEBEMOS PREPARAR A LOS NI\u00d1OS PARA LO INESPERADO, NO PARA ENFRENTARSE A UN EXAMEN SIN SORPRESAS.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cNadie dijo que las fases del aprendizaje dependan de la edad. Nadie puede decir qu\u00e9 hay que saber a los 10 a\u00f1os y a los 13. Las escuelas se lo han inventado porque les conviene para su gesti\u00f3n. Pero mire una familia, un club deportivo, un grupo de teatro\u2026 Las edades se mezclan. Cuando lo hacemos, los peque\u00f1os quieren esforzarse para ser como los mayores, y los mayores cuidan de ellos. El comportamiento es mejor. Y el progreso tambi\u00e9n. Tenemos este sistema est\u00fapido que retrasa el aprendizaje de unos ni\u00f1os y obliga a otros a ir con la lengua fuera cuando sus ritmos son diferentes\u201d<\/em> (XL SEMANAL).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-117736\" class=\"post-117736 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-aula tag-cultura tag-docencia tag-educacion-2 tag-formacion-docente-2 tag-innovacion-educativa-2 tag-pedagogia-2 tag-pensamiento-critico-2 tag-sociedad cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio 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cr\u00edticos\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El Profesor Stephen Heppell (Chalfont Saint Peter, Inglaterra, 1950), es reconocido como un experto en educaci\u00f3n en 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