{"id":33522,"date":"2018-12-03T13:12:45","date_gmt":"2018-12-03T16:12:45","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=33522"},"modified":"2018-12-03T13:18:31","modified_gmt":"2018-12-03T16:18:31","slug":"tu-eres-el-lider-de-tu-aprendizaje-tu-te-involucras-en-tu-aprendizaje-mas-que-yo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tu-eres-el-lider-de-tu-aprendizaje-tu-te-involucras-en-tu-aprendizaje-mas-que-yo\/","title":{"rendered":"T\u00da ERES EL L\u00cdDER DE TU APRENDIZAJE, T\u00da TE INVOLUCRAS EN TU APRENDIZAJE M\u00c1S QUE YO"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: justify;\">El Doctor en Educaci\u00f3n, Tim Elmore, consigui\u00f3 su Grado en la Azusa Pacific University (California, USA). Es fundador y Presidente de Growing Leaders (2003), y como tal ha dado conferencias a m\u00e1s de 300,000 estudiantes, profesores y empleados de las Universidades de Oklahoma, Stanford, Duke, Rutgers, Carolina del Sur y Louisiana. Ha ofrecido conferencias en m\u00e1s de cuarenta pa\u00edses, entre ellos India, Rusia, China, y Australia. Es autor de libros de gran \u00e9xito de ventas, y experto en la Generaci\u00f3n Y y la Generaci\u00f3n Z, por eso opina que \u201ccualquiera que trabaje con la nueva generaci\u00f3n de ni\u00f1os\u201d, es fundamental que conecte mejor con esta generaci\u00f3n, y por lo tanto, es ineludible \u201cequipar a educadores, entrenadores, l\u00edderes, padres y otros adultos para impartir habilidades pr\u00e1cticas de vida y liderazgo a los adultos j\u00f3venes que les ayudar\u00e1n a navegar por la vida\u201d.<\/h4>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo con nuestra serie<strong> APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N,<\/strong> compartimos por motivos \u00fanicamente educativos, parte de la publicaci\u00f3n de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, en la cual el Doctor Tim Elmore es entrevistado por Zuberoa Marcos, reconocida cient\u00edfica que trabaja como guionista en programas de divulgaci\u00f3n de ciencia y tecnolog\u00eda; y ha sido distinguida con el premio de Periodismo de la Fundaci\u00f3n Elhuyar y el premio Boehringer Ingelheim 2007.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entregamos los enlaces del video completo y el momento m\u00e1s destacado, as\u00ed como partes del di\u00e1logo. Deseamos que esta publicaci\u00f3n sea una invitaci\u00f3n para ingresar al enlace que se\u00f1alemos al final y tener la informaci\u00f3n completa. Hacemos presente que las letras en negritas y cursivas son nuestras.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-33527\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-1.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"506\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-1.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/1-1-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong><em>ZUBEROA MARCO: \u2026 \u00bfcu\u00e1les dir\u00edas que son las caracter\u00edsticas de un l\u00edder?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIM ELMORE:<\/strong> \u201cTienen <strong>una visi\u00f3n del futuro<\/strong>. Tienen en mente la imagen de <strong>un ma\u00f1ana mejor<\/strong>. Y, de alg\u00fan modo, han esbozado <strong>los pasos a seguir para hacer realidad esa imagen<\/strong>. Pueden ayudar a otros a comprender que, si hici\u00e9ramos estas tres cosas, podr\u00edamos conseguirlo. La mayor\u00eda no llega a esbozar los pasos, y dicen: \u201cS\u00ed, me gusta esa visi\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo la hacemos realidad?\u201d. Y la mayor\u00eda no sabe c\u00f3mo. [\u2026] Yo creo que <strong>un l\u00edder, por naturaleza, debe tener don de gentes<\/strong>. Se me hace dif\u00edcil separar el buen liderazgo de las buenas habilidades sociales. Tenemos que <strong>crear una generaci\u00f3n que tenga don de gentes<\/strong>. Eso es muy dif\u00edcil si estoy con el m\u00f3vil todo el rato. As\u00ed que hay que desconectarlos. Hay que desconectarlos para que adquieran inteligencia emocional. [\u2026] Yo creo que la <strong>diferencia entre un l\u00edder y un director<\/strong>, y ambos son necesarios, es que el l\u00edder hace cosas que requieren valent\u00eda. <strong>Los l\u00edderes son los primeros.<\/strong> De hecho, cuando describo a los alumnos qu\u00e9 es un l\u00edder, a menudo les digo lo siguiente: \u201cSi no est\u00e1s dispuesto a hacer lo que pides a los dem\u00e1s, ni empieces. Tienes que hacerlo t\u00fa antes de ped\u00edrselo a nadie m\u00e1s\u201d. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>PREPARA A TU HIJO PARA LA VIDA, NO LA VIDA PARA TU HIJO\u00a0\u00a0<\/strong>(MOMENTO DESTACADO 4\u00b459\u201d)<\/h3>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mal9JEZ_eQA\" width=\"900\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong><em>ZUBEROA MARCO: \u2026 \u00bfa qu\u00e9 tipo de l\u00edder te refieres?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIM ELMORE:<\/strong> \u201c[\u2026] Cuando decimos \u201cl\u00edder\u201d, nos referimos a <strong>alguien que sirve a la gente y resuelve problemas.<\/strong> [\u2026] Tienen en mente la <strong>imagen de un ma\u00f1ana mejor<\/strong>. Y, de alg\u00fan modo, han esbozado los pasos a seguir para hacer realidad esa imagen. Pueden ayudar a otros a comprender que, si hici\u00e9ramos estas tres cosas, podr\u00edamos conseguirlo. La mayor\u00eda no llega a esbozar los pasos, y dicen: \u201cS\u00ed, me gusta esa visi\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo la hacemos realidad?\u201d. [\u2026] <strong>Se me hace dif\u00edcil separar el buen liderazgo de las buenas habilidades sociales<\/strong>. Tenemos que crear una generaci\u00f3n que tenga don de gentes. [\u2026] deben ser valientes por naturaleza. Yo creo que la diferencia entre un l\u00edder y un director, y ambos son necesarios, es que el l\u00edder hace cosas <strong>que requieren valent\u00eda<\/strong>. Los l\u00edderes son los primeros. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong><em>ZUBEROA MARCO: \u2026 \u00bfqu\u00e9 hace falta para cambiar la mentalidad de los educadores?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIM ELMORE:<\/strong> \u201c[\u2026] seguimos trabajando con un sistema que se dise\u00f1\u00f3 para funcionar hace m\u00e1s de un siglo. [\u2026] <strong>\u201cEmpecemos de cero\u201d<\/strong>, \u00bfqu\u00e9 har\u00edamos? \u00bfQu\u00e9 cambiar\u00edamos? Har\u00edamos una reforma como la que tuvo lugar en mil ochocientos cincuenta y nueve, pero ser\u00eda diferente: <strong>incluir\u00eda ordenadores y tecnolog\u00eda, habr\u00eda innovaci\u00f3n y experiencias.<\/strong> Imitar\u00edamos el trabajo de la actualidad y los alumnos lo adorar\u00edan, porque <strong>ellos quieren estar preparados<\/strong>. [&#8230;] No se solucionar\u00e1 de un d\u00eda para otro. [&#8230;] Mi respuesta es que <strong>no hace falta ser \u00e9pico todos los d\u00edas.<\/strong> A lo mejor una o dos veces a la semana. Lo suficiente para que los alumnos digan: \u201cNo s\u00e9 qu\u00e9 va a pasar hoy, pero yo no me lo pierdo\u201d. \u00bfComprendes?\u201d.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>AYUDAMOS Y RECOMPENSAMOS CON DEMASIADA FACILIDAD A NUESTROS HIJOS\u00a0<\/strong>(VIDEO COMPLETO 37\u00b4 39\u201d)<\/h3>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GbqK2Rqh1Q4\" width=\"900\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong><em>ZUBEROA MARCO: \u2026 cuando decimos \u201cnueva generaci\u00f3n\u201d, \u00bfa qu\u00e9 generaci\u00f3n nos referimos?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIM ELMORE:<\/strong> \u201c[\u2026] Nos hemos pasado dieciocho a\u00f1os estudiando a la generaci\u00f3n \u201cmillennial\u201d. Esa palabra se ha globalizado, todos la entendemos. Pero <strong>los millennials ahora son adultos j\u00f3venes<\/strong>. Son profesionales j\u00f3venes. La <strong>generaci\u00f3n Z es la sigue a los millennials<\/strong>. Sigue a la generaci\u00f3n Y, que son los millennials. Es una generaci\u00f3n que comprende en su mayor parte a los ni\u00f1os que han nacido y crecido a partir del cambio de siglo. [\u2026] Han <strong>crecido con la tecnolog\u00eda inteligente y han tenido vidas digitales<\/strong>. Yo los llamo \u201cpantallascentes\u201d cuando llegan al instituto. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong><em>ZUBEROA MARCO: \u2026 Teniendo en cuenta estas experiencias vitales por las que est\u00e1 pasando la generaci\u00f3n Z, me gustar\u00eda hablar sobre c\u00f3mo educar a esta generaci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo pueden los profesores y padres educar bien a estos j\u00f3venes?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIM ELMORE:<\/strong> \u201c[&#8230; en] la escuela t\u00edpica alrededor del mundo, el profesor es el que manda: \u201cTengo un mont\u00f3n de informaci\u00f3n que he de transmitiros. Tomad apuntes, luego tendr\u00e9is un examen en diciembre o en mayo\u201d. Y <strong>la generaci\u00f3n Z no aprende de este modo.<\/strong> <strong>Ellos quieren hacer cosas, quieren experimentar.<\/strong> Uno de los t\u00e9rminos que est\u00e1 arrasando en el mundo de la educaci\u00f3n es \u201cmetacognici\u00f3n\u201d. <strong>Metacognici\u00f3n. Significa \u201cpor encima del pensamiento\u201d.<\/strong> Quiere decir que uso el pensamiento para analizar mi forma de pensar. <strong>Un buen profesor para la generaci\u00f3n Z<\/strong> dir\u00eda: \u201cNo voy a soltaros un serm\u00f3n, os voy a proponer un proyecto. Tendr\u00e9is que aprender solos\u201d. Al principio no les gustar\u00e1 porque no est\u00e1n acostumbrados, pero en el fondo les encanta. Yo siempre digo que <strong>debemos ser menos prescriptivos y m\u00e1s descriptivos.<\/strong> \u00bfMe sigues? [\u2026] mejor describamos una meta que te gustar\u00eda alcanzar, como alumno de la generaci\u00f3n Z, y luego dime t\u00fa a m\u00ed los pasos a seguir. <strong>Yo ser\u00e9 un consejero, no un comandante.<\/strong> T\u00fa eres el l\u00edder de tu aprendizaje, t\u00fa te involucras en tu aprendizaje m\u00e1s que yo.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong><em>ZUBEROA MARCO: \u2026 Me gustar\u00eda hablar tambi\u00e9n sobre el papel de los padres en su educaci\u00f3n.<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIM ELMORE:<\/strong> \u201c[\u2026] Los errores m\u00e1s graves que cometemos, por accidente, y son los siguientes: <strong>Arriesgamos muy poco, ayudamos muy r\u00e1pido, elogiamos con mucha facilidad y premiamos a la m\u00e1s m\u00ednima.<\/strong> [\u2026] Los padres siempre est\u00e1n rescatando a sus hijos, van a negociar la nota de su hijo, hablan con el profesor, y a veces incluso negocian con el profesor de la universidad. <strong>Tenemos que dejar de rescatar tanto<\/strong> y dejar que nuestros hijos crezcan y negocien por ellos mismos. [\u2026] queremos que nuestros hijos tengan buena autoestima. [\u2026] Pero <strong>la autoestima no se construye solo elogi\u00e1ndolos<\/strong>, deben conseguir algo. <strong>Hace falta el elogio y el logro.<\/strong> Tenemos que dejarles hacer lo que tengan que hacer. [\u2026] yo le digo a los padres: \u201cColaborad con la escuela y con los profesores para aseguraros de que obten\u00e9is buenos hombres y mujeres al final del camino\u201d [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este conversatorio lo puede Usted leer aqu\u00ed<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/prepara-a-tu-hijo-para-la-vida-no-la-vida-para-tu-hijo-tim-elmore\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00abPREPARA A TU HIJO PARA LA VIDA, NO LA VIDA PARA TU HIJO\u201d.<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cLos estudiantes tienen una gran cantidad de energ\u00eda, pero sin foco, sin direcci\u00f3n. La mayor\u00eda de las campa\u00f1as dirigidas a ellos se centra en los mensajes de \u00abno usar drogas\u00bb o \u00abno beba\u00bb. Ese tipo de cosas les ayuda a mantener la adolescencia sin desafiarlos a ser l\u00edderes. Yo creo mejor, en lugar de decirles lo que no hacer, decir lo que tienen potencial para hacer. Hay un gran potencial de liderazgo en cada joven\u201d (gu\u00edame.com.br17\/12\/2008)<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El Doctor en Educaci\u00f3n, Tim Elmore, consigui\u00f3 su Grado en la Azusa Pacific University (California, USA). 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