{"id":33373,"date":"2021-03-27T12:24:58","date_gmt":"2021-03-27T15:24:58","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=33373"},"modified":"2021-08-20T00:10:03","modified_gmt":"2021-08-20T04:10:03","slug":"las-aulas-se-deberian-llenar-de-experimentos-y-de-preguntas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-aulas-se-deberian-llenar-de-experimentos-y-de-preguntas\/","title":{"rendered":"Las aulas se deber\u00edan llenar de experimentos y de preguntas"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: justify;\">El Doctor Javier Santaolalla, (Burgos, Espa\u00f1a, 1982), estudi\u00f3 Ingenier\u00eda Superior en Telecomunicaciones en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, es licenciado en F\u00edsica por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), tiene un m\u00e1ster en F\u00edsica Fundamental (UCM) y un doctorado en F\u00edsica (UCM). y ha hecho un posdoctorado en la Universidad del Estado de Rio de Janeiro (Brasil).<\/h4>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Opina que biol\u00f3gicamente el ser humano \u201ces fruto de la evoluci\u00f3n y nos cuesta entender las cosas que no son parte de nuestra experiencia sensorial. S\u00f3lo o\u00edmos sonidos, vemos la luz que filtra la atm\u00f3sfera, los colores las distancias, incluso las velocidades\u2026, <strong>todo lo entendemos justo en la medida en que las sentimos<\/strong>. De ah\u00ed que la cu\u00e1ntica y la relatividad sean teor\u00edas que cueste tanto aceptar. [\u2026] Es pura evoluci\u00f3n, producto de nuestra limitaci\u00f3n como seres humanos. Aun as\u00ed, y gracias a la ciencia, poco a poco <strong>se va conociendo m\u00e1s sobre el Universo y la naturaleza<\/strong>, y esta percepci\u00f3n va cambiando poco a poco\u201d. <a href=\"https:\/\/elpretexto.wordpress.com\/2014\/09\/26\/javier-santaolalla\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>JAVIER SANTAOLALLA, LA PERSONA DETR\u00c1S DEL CIENT\u00cdFICO.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Santaolalla ha creado, en YouTube dos populares canales: <strong>\u201cDate un Voltio\u201d<\/strong> (con m\u00e1s de 240.000 suscriptores) y <strong>\u201cDate un Vlog\u201d,<\/strong> sobre diferentes temas cient\u00edficos que alcanzan m\u00e1s de 12 millones de reproducciones. Junto a otros compa\u00f1eros ha creado el proyecto <strong>\u201cLocos por la ciencia\u201d<\/strong>, un programa de educaci\u00f3n dirigido a j\u00f3venes y profesores que busca <strong>despertar vocaciones cient\u00edficas<\/strong>, as\u00ed como ofrecer claves did\u00e1cticas a los docentes. Afirma que fue la lectura del libro de Stephen Hawking: \u201cHistoria del tiempo\u201d, en que conoci\u00f3 sobre los \u201cagujeros negros, los agujeros de gusano, la relatividad, la cu\u00e1ntica, la expansi\u00f3n del universo, la antimateria, los quarks\u2026 Cosas que no hab\u00eda o\u00eddo yo en mi vida, y leer esto a m\u00ed me gener\u00f3 mucha curiosidad. Pero me gener\u00f3 una cosa muy interesante, y es que me di cuenta de que <strong>la f\u00edsica que yo hab\u00eda estudiado en el colegio <\/strong>era una f\u00edsica dedicada a resolver problemas\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-33379\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-54.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"610\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-54.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-54-300x203.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-54-768x521.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo con nuestra serie APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N, compartimos por motivos \u00fanicamente educativos, parte de la publicaci\u00f3n de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, en la cual el Doctor Javier Santaolalla, dialoga con un auditorio de profesores y estudiantes. Entregamos los enlaces del video completo y el momento m\u00e1s destacado, as\u00ed como partes del di\u00e1logo. Deseamos que esta publicaci\u00f3n sea una invitaci\u00f3n para ingresar al enlace que se\u00f1alemos al final y tener la informaci\u00f3n completa. Hacemos presente que las letras en negritas y cursivas son nuestras.<\/p>\n<h5>LAURA: Yo soy profesora de Primaria, he venido con algunos alumnos y me gustar\u00eda que les explicaras por qu\u00e9 es importante la f\u00edsica y si nos podr\u00edas dar un ejemplo pr\u00e1ctico de su uso en la vida diaria.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAVIER SANTAOLALLA:<\/strong> \u201c[\u2026] no hay m\u00e1s que mirar alrededor. La luz nos est\u00e1 iluminando, sin esta luz estar\u00edamos a oscuras. Mucha gente nos est\u00e1 viendo gracias a la tecnolog\u00eda, a internet, a las c\u00e1maras\u2026 <strong>Estamos rodeados de tecnolog\u00eda por todos lados,<\/strong> y hace que nuestra vida sea m\u00e1s c\u00f3moda. La tecnolog\u00eda y la ciencia nos hacen la vida m\u00e1s c\u00f3moda, y al final ha sido el motor que <strong>ha hecho que la civilizaci\u00f3n se desarrolle<\/strong>. [\u2026] Nuestros valores est\u00e1n muy fundamentados en la forma en que entendemos el mundo. La ciencia es un gran elemento que aporta estos valores a la sociedad. <strong>Los valores de la ciencia son valores como el trabajo, la disciplina, compartir, cooperar, colaborar, la humildad, la pasi\u00f3n.<\/strong> Todos los procesos que ocurren en nuestro cerebro se pueden entender a trav\u00e9s de conexiones el\u00e9ctricas entre neuronas, los procesos qu\u00edmicos que ocurren en nuestro cuerpo. [\u2026] Por qu\u00e9 cuando ves, los ojos crean una figura tridimensional. <strong>Constantemente estamos aplicando la ciencia,<\/strong> muchas veces somos inconscientes de ello, pero nuestros cuerpos son m\u00e1quinas de traducir leyes f\u00edsicas. Somos aut\u00e9nticos monstruos de las leyes de la f\u00edsica y no lo sabemos. \u00a1Y luego suspendes un examen, desgraciado! [\u2026] <strong>Somos f\u00edsicos en potencia<\/strong>, llevamos un f\u00edsico dentro y muchas veces no nos damos ni cuenta.\u201d<\/p>\n<h5>LA MEJOR FORMA DE APRENDER CIENCIA ES UTILIZAR TU CURIOSIDAD\u00a0(MOMENTO DESTACADO 4\u00b412\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wjguHnscScc\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">C\u00c9SAR: \u2026 En tu libro hablas de la inteligencia f\u00edsica, \u00bfpodr\u00edas decirnos qu\u00e9 es y c\u00f3mo podr\u00edamos desarrollar esta inteligencia f\u00edsica en los ni\u00f1os y en los j\u00f3venes?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAVIER SANTAOLALLA: \u201c<\/strong>Cuando nacemos, <strong>nacemos con una serie de herramientas heredadas,<\/strong> que las tenemos aqu\u00ed porque la evoluci\u00f3n las ha sellado en nuestro c\u00f3digo. Y esas leyes son leyes f\u00edsicas. Sin necesidad de saber f\u00edsica somos conscientes de que, si flexionamos y soltamos, vamos a saltar. <strong>No hace falta que seas un gran f\u00edsico para entender el mecanismo que est\u00e1s haciendo<\/strong>. [\u2026] Eso es inteligencia f\u00edsica. Y est\u00e1 en nosotros porque <strong>se crea de manera natural <\/strong>cuando nacemos. [\u2026] <strong>La curiosidad<\/strong> es el mecanismo que tiene el ser humano y que est\u00e1 codificado en el ADN, para hacer que esta inteligencia f\u00edsica innata se ampl\u00ede. [\u2026] hace que nos preguntemos: \u00bfPor qu\u00e9 el cielo es azul? \u00bfPor qu\u00e9 llueve? \u00bfPor qu\u00e9, de repente, si yo lanzo una cosa por una pendiente se acelera? Son cosas que con la raz\u00f3n y los experimentos uno va desarrollando, haciendo que comprenda mejor el lugar en el que vive, que es, al final, el <strong>instrumento que tiene el ser humano para sobrevivir<\/strong>. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">\u201cTODOS SOMOS TATARANIETOS DE UN CIENT\u00cdFICO\u201d\u00a0\u00a0(VIDEO COMPLETO 1h 14\u00b4 17\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Ox3D7u58odw\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ANA: [\u2026] la F\u00edsica, en la escuela, es una de las asignaturas m\u00e1s dif\u00edciles de aprobar, \u00bfc\u00f3mo piensas que esto podr\u00eda cambiar? \u00bfHay otra manera de ense\u00f1ar?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAVIER SANTAOLALLA: <\/strong>\u201c[\u2026] La realidad es que hay muchas cosas que se pueden mejorar. <strong>La labor de los docentes<\/strong> en Espa\u00f1a <strong>est\u00e1 muy poco valorada<\/strong>, por lo menos no est\u00e1 al nivel, posiblemente, de lo que merecen. <strong>Profesores con condiciones muy duras <\/strong>a la hora de elaborar sus clases, aulas masificadas, poco tiempo, poco presupuesto, poco reconocimiento social, <strong>es superf\u00e1cil criticar la labor del docente<\/strong>\u2026 [\u2026] <strong>Se valora muy poco la labor de estos grandes h\u00e9roes y hero\u00ednas<\/strong> que, d\u00eda a d\u00eda, se levantan con la ilusi\u00f3n de crear generaciones que sean mejores que nosotros, de crear personas y profesionales que van a tomar el impulso de crear algo diferente y mejorar el lugar en el que vivimos. [\u2026] Y una cosa que se est\u00e1 haciendo es que <strong>se est\u00e1 rompiendo completamente la forma en que se aprende<\/strong>. Cuando un profesor va a clase y se pone a responder a preguntas utilizando las ecuaciones, est\u00e1 yendo al final del proceso de aprendizaje, porque hemos dicho que, naturalmente, aprendemos con el m\u00e9todo cient\u00edfico. [\u2026] <strong>Todos trabajamos usando el m\u00e9todo cient\u00edfico<\/strong>, todos. [\u2026] \u00bfPor qu\u00e9 no comenzamos haci\u00e9ndonos preguntas? [\u2026] yo creo que las aulas se deber\u00edan llenar de experimentos y de preguntas. Y <strong>las preguntas deber\u00edan ser respondidas por los estudiantes.<\/strong> Ser\u00eda muy bonito ver <strong>aulas donde se generan hip\u00f3tesis, donde se hacen experimentos, donde se plantean dudas\u2026<\/strong> Y, sobre todo, una cosa muy bonita que para m\u00ed es fundamental y que he dicho antes, una clase de f\u00edsica es todo el mundo. Mi laboratorio es la calle, mi laboratorio es la vida, mi laboratorio es el universo. <strong>Ojal\u00e1 que una clase de f\u00edsica tenga esa visi\u00f3n<\/strong> de: mi clase de f\u00edsica es el universo\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">GABRIEL: Hola, Javier. Te quer\u00eda preguntar c\u00f3mo crees t\u00fa que influyen los avances de la ciencia y los avances de la tecnolog\u00eda, que son inmensos, a la hora de llevarlos hacia la educaci\u00f3n, en el \u00e1mbito educativo.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAVIER SANTAOLALLA:<\/strong> \u201cLa verdad, es que como cualquier otra herramienta es un utensilio que puede ser utilizado a favor, pero claramente tambi\u00e9n <strong>tiene sus riesgos<\/strong>. Lo cierto es que internet y <strong>las nuevas tecnolog\u00edas son un arma de doble filo<\/strong>. [\u2026] en vez de nativos digitales muchos son hu\u00e9rfanos digitales. Porque nacen con esa capacidad y esa tecnolog\u00eda en su mano, pero <strong>muchas veces, no son instruidos o educados en c\u00f3mo usarla.<\/strong> [\u2026] <strong>las tecnolog\u00edas est\u00e1n al servicio de cosas c\u00f3mo la educaci\u00f3n,<\/strong> pero es muy importante saber aplicarlas y utilizarlas. En ese sentido, est\u00e1n cosas tan interesantes como el tema de <strong>la gamificaci\u00f3n en el aula<\/strong>, que son metodolog\u00edas donde se usan los beneficios de los videojuegos en cuanto a adicci\u00f3n, a ganas, al reto, a intentar conseguir siempre la victoria, la competitividad usarla para bien, para el aprendizaje. [\u2026] para m\u00ed, es muy importante tener en mente eso de <strong>que sean herramientas y no que seamos esclavos de ellas<\/strong>\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">PEDRO: \u00bfQu\u00e9 grandes misterios de la f\u00edsica quedan a\u00fan por resolver? \u2026 \u00bfQu\u00e9 mensajes querr\u00edas lanzar a los educadores y a los padres para mejorar la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os del futuro?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAVIER SANTAOLALLA:<\/strong> \u201cEst\u00e1 el dicho este de: \u201cDar\u00eda la mitad de lo que s\u00e9 por la mitad de lo que desconozco\u201d. Este es un tipo listo, porque <strong>lo que s\u00e9 es chiquitito y lo que desconozco es muy grande.<\/strong> Y esta es una de las cosas de las maravillas de la f\u00edsica. En particular, en general, de la ciencia. El hecho de que haya tantas cosas por descubrir. [\u2026] <strong>La f\u00edsica, muchas veces, toca la filosof\u00eda.<\/strong> Y esta es una de las cosas que a la gente que le gusta entender el universo m\u00e1s le gusta. [\u2026] Y por eso te digo que, quiz\u00e1s, la pregunta m\u00e1s abierta y m\u00e1s interesante de la ciencia es la pregunta que nunca se hizo. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">RODRIGO: A m\u00ed me sorprende mucho cuando dec\u00eds que veis belleza en f\u00f3rmulas con letras y n\u00fameros y mi pregunta es: \u00bfd\u00f3nde veis esta belleza?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAVIER SANTAOLALLA: <\/strong>\u201c[\u2026] \u00bfCu\u00e1ndo algo es bonito? Tienen dos cosas, tienen <strong>la belleza est\u00e9tica y la belleza pr\u00e1ctica<\/strong>. [\u2026] desde hace 100 a\u00f1os, el ser humano dio un grand\u00edsimo salto. Y es que, m\u00e1s all\u00e1 de descubrir c\u00f3mo funciona el universo a trav\u00e9s de hacer un experimento <strong>se empezaron a hacer ecuaciones que permit\u00edan desvelar misterios del universo.<\/strong> [\u2026] Es la belleza de c\u00f3mo <strong>el intelecto humano puede, simplemente con la raz\u00f3n, entender c\u00f3mo funciona el universo m\u00e1s all\u00e1 de lo que ve.<\/strong> Es traspasar los l\u00edmites de lo et\u00e9reo, de lo f\u00edsico, te das cuenta de c\u00f3mo con una ecuaci\u00f3n Hawking puede entender qu\u00e9 hab\u00eda antes del Big Bang sin necesidad de ir antes del Big Bang. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este conversatorio lo puede Usted leer aqu\u00ed<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/el-futuro-stephen-hawking-se-llama-maria-alberto-o-cristina-javier-santaolalla\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00abEL FUTURO DE STEPHEN HAWKING SE LLAMA MAR\u00cdA, ALBERTO O CRISTINA\u00bb<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<strong> SERIE DE VIDEOS: <a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cLas preguntas son infinitas y siempre va a haber un \u2018por qu\u00e9\u2019 m\u00e1s all\u00e1. Esto es parte del misterio de la f\u00edsica y lo que la hace tan atractiva. Si ya estuviera todo resuelto no ser\u00eda una cara tan bonita.\u201d (El Tiempo, Colombia, 16\/08\/2017))<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118817\" class=\"post-118817 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-charlas tag-adolescencia tag-autoridad-parental tag-convivencia-escolar tag-crianza tag-educacion-emocional-2 tag-limites tag-maria-velasco tag-padres-e-hijos tag-psicologia-infantil tag-salud-mental cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maria-velasco-yo-aconsejo-a-los-padres-de-adolescentes-que-no-intenten-ser-los-colegas-de-sus-hijos-porque-ellos-ya-tienen-muchos-amigos-pero-una-madre-y-un-padre-solamente-tienen-uno\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-4-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maria-velasco-yo-aconsejo-a-los-padres-de-adolescentes-que-no-intenten-ser-los-colegas-de-sus-hijos-porque-ellos-ya-tienen-muchos-amigos-pero-una-madre-y-un-padre-solamente-tienen-uno\/\" rel=\"bookmark\">Mar\u00eda Velasco: Yo aconsejo a los padres de adolescentes que no intenten ser los colegas de sus hijos, porque ellos ya tienen muchos amigos, pero una madre y un padre solamente tienen uno<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El Doctor Javier Santaolalla, (Burgos, Espa\u00f1a, 1982), estudi\u00f3 Ingenier\u00eda Superior en Telecomunicaciones en la Universidad de las Palmas&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":66821,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"video","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"standard","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[3453],"tags":[1865,3350,3951,3950,1845,3952],"class_list":{"0":"post-33373","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-video","5":"has-post-thumbnail","7":"category-charlas","8":"tag-aulas","9":"tag-experimentos","10":"tag-javier","11":"tag-javier-santaolalla","12":"tag-preguntas","13":"tag-santaolalla","14":"post_format-post-format-video","15":"cs-entry","16":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - 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