{"id":33176,"date":"2018-11-19T21:02:26","date_gmt":"2018-11-20T00:02:26","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=33176"},"modified":"2018-11-19T23:29:28","modified_gmt":"2018-11-20T02:29:28","slug":"tenemos-un-sistema-con-test-con-pruebas-que-esta-entrenando-a-los-ninos-a-no-emprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tenemos-un-sistema-con-test-con-pruebas-que-esta-entrenando-a-los-ninos-a-no-emprender\/","title":{"rendered":"TENEMOS UN SISTEMA CON TEST, CON PRUEBAS QUE EST\u00c1N ENTRENANDO A LOS NI\u00d1OS A NO EMPRENDER"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: justify;\">Rosan Bosch (Utrecht, Holanda, 1969), estudi\u00f3 en un colegio Montessori, Graduada en Bellas Artes, tras m\u00e1s de una d\u00e9cada como artista, fue la experiencia de la maternidad la que hizo que diese un giro a su carrera para explorar el dise\u00f1o como herramienta de transformaci\u00f3n. Opina que \u201clos ni\u00f1os de hoy ser\u00e1n adultos en una sociedad totalmente diferente, donde ejercer\u00e1n trabajos que a\u00fan no existen. El auto\u00adaprendizaje ser\u00e1 el arma de supervivencia\u201d.<\/h4>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bosch es la responsable de la construcci\u00f3n de m\u00e1s de una decena de colegios en Dinamarca y Suecia \u2013nueve de ellos p\u00fablicos\u2013 o en ciudades como Abu Dabi. Cree que \u201cnuestro cerebro funciona de forma distinta y la escuela moderna tiene que adaptarse. El dise\u00f1o del espacio puede cambiar el modo de pensar, funcionar y reaccionar\u201d. <a href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2016\/05\/21\/eps\/1463781605_146378.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ROSAN BOSCH, DISE\u00d1ADORA DE AULAS.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-33184\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-37.jpg\" alt=\"\" width=\"968\" height=\"541\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-37.jpg 780w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-37-300x168.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-37-768x429.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 968px) 100vw, 968px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cSi bien el espacio f\u00edsico de las escuelas ha permanecido casi inalterado durante siglos, los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos y la organizaci\u00f3n de las instituciones educativas se han actualizado y reformado. Con los principios de dise\u00f1o para situaciones de aprendizaje, Rosan Bosch permite a las escuelas remodelar el interior de los edificios e innovar su enfoque educativo\u201d. El dise\u00f1o de las aulas \u201cpuede ser una herramienta estrat\u00e9gica para impulsar un cambio de paradigma muy necesario en la forma en que educamos a las generaciones futuras\u201d. <a href=\"http:\/\/www.rosanbosch.com\/es\/news\/nuevo-libro-no-m%C3%A1s-aulas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>DISE\u00d1AR UN MUNDO MEJOR EMPIEZA EN LA ESCUELA.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La dise\u00f1adora holandesa Rosan Bosch y su equipo han construido colegios en Dinamarca, Suecia y Espa\u00f1a, y en ciudades como Abu Dabi. Ella afirma que \u201cense\u00f1ar a los ni\u00f1os a interesarse por aprender significa crear una experiencia personalizada y diferenciada que apoye y ayude a desarrollar sus capacidades individuales\u201d. <a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cree-usted-que-el-diseno-de-las-aulas-es-un-tema-importante\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>\u00bfCREE USTED QUE EL DISE\u00d1O DE LAS AULAS ES UN TEMA IMPORTANTE?<\/strong><\/a><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"RGeM8rzAZL\"><p><a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cree-usted-que-el-diseno-de-las-aulas-es-un-tema-importante\/\">\u00bfCREE USTED QUE EL DISE\u00d1O DE LAS AULAS ES UN TEMA IMPORTANTE?<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"&#171;\u00bfCREE USTED QUE EL DISE\u00d1O DE LAS AULAS ES UN TEMA IMPORTANTE?&#187; &#8212; WEB DEL MAESTRO CMF\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cree-usted-que-el-diseno-de-las-aulas-es-un-tema-importante\/embed\/#?secret=RGeM8rzAZL\" data-secret=\"RGeM8rzAZL\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo con nuestra serie APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N, compartimos por motivos \u00fanicamente educativos, parte de la publicaci\u00f3n de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, en la cual la arquitecta Rosan Bosch dialoga con el Profesor Diego sobre sobre dise\u00f1o, arquitectura y educaci\u00f3n. Compartimos por motivos \u00fanicamente educativos, los enlaces para el video completo y el momento m\u00e1s destacado, as\u00ed como partes del di\u00e1logo. Deseamos que esta publicaci\u00f3n sea una invitaci\u00f3n para ingresar al enlace que se\u00f1alemos al final y tener la informaci\u00f3n completa. Hacemos presente que las letras en negritas y cursivas son nuestras.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-33185\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/3-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"700\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/3-1.jpg 1200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/3-1-300x175.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/3-1-768x448.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/3-1-1024x597.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<h4><strong><em>DIEGO: \u2026 \u00bfc\u00f3mo contribuye ese dise\u00f1o a que los ni\u00f1os sigan manteniendo la creatividad?, \u2026 c\u00f3mo fomentar la creatividad. \u2026 desde el punto de vista de la ciencia, qu\u00e9 aportan las emociones al aprendizaje.<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ROSAN BOSCH<\/strong><strong>:<\/strong> La creatividad, para m\u00ed, yo creo que <strong>la creatividad no es algo que haga falta fomentar <\/strong>porque la creatividad es algo que tenemos. T\u00fa naces con creatividad, cada ni\u00f1o nace con creatividad, no solo los artistas son creativos, todos somos creativos. Lo que pasa es esto, en realidad <strong>la escuela est\u00e1 apagando esta creatividad<\/strong>. Entonces, para formar la creatividad se podr\u00eda decir, es m\u00e1s conservar esta creatividad, <strong>estimularla y ayudar a que crezca y<\/strong> <strong>que haya posibilidades en el entorno f\u00edsico y en la organizaci\u00f3n, en el contexto social de una escuela,<\/strong> que haya posibilidades de\u2026 no s\u00e9 c\u00f3mo decir esto, de hacer crecer tu creatividad. Que lo estimules, pero tambi\u00e9n que sientas que te lo permite. Porque yo creo que, sobre todo es esto, sientes que la escuela no te permite ser creativo. Es algo negativo en el contexto diario.<\/p>\n<h4><strong>ESCUELAS QUE DESATAN LA CREATIVIDAD (<\/strong>MOMENTO DESTACADO 4\u00b455\u201d)<\/h4>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/y4z2FZHZnSc\" width=\"900\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h4><strong><em>DIEGO: Rosan, comentas que el espacio es el tercer maestro de una escuela. \u00bfPor qu\u00e9 es tan importante el dise\u00f1o en el dise\u00f1o de escuelas<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ROSAN BOSCH<\/strong><strong>:<\/strong> \u201cPues, se habla del tercer profesor, o el tercer maestro, y en realidad decimos que el primer maestro, el <strong>primer profesor, es el profesor de toda la vida<\/strong>. El <strong>segundo profesor son tus compa\u00f1eros<\/strong>, los otros ni\u00f1os. Y <strong>el tercer profesor es el entorno f\u00edsico<\/strong>, porque en realidad te facilita descubrir c\u00f3mo aprendes mejor. Y nosotros hoy en d\u00eda decimos que lo m\u00e1s importante que tienen que aprender los ni\u00f1os en la escuela es aprender c\u00f3mo aprender. Porque sabemos que un 65% de los ni\u00f1os que empiezan en Primaria <strong>van a tener un puesto de trabajo cuando salgan, que hoy en d\u00eda no existe. <\/strong>Entonces, sabemos una cosa que tienen que aprender en la escuela: es aprender c\u00f3mo aprender. [\u2026] el tercer profesor es un entorno f\u00edsico que ayuda al alumno, pero tambi\u00e9n al profesor, a aprender c\u00f3mo aprender\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-33186\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/4.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/4.jpg 1200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/4-300x200.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/4-768x512.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/4-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/4-960x640.jpg 960w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/4-700x466.jpg 700w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<h4><strong><em>DIEGO: \u2026 T\u00fa planteas seis principios de dise\u00f1o que debe cumplir una escuela para dar estas posibilidades de aprendizaje. \u00bfPodr\u00edas desarrollar cu\u00e1les son esos seis principios?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ROSAN BOSCH<\/strong><strong>:<\/strong> \u201c[\u2026] La <strong>\u201cCima de la monta\u00f1a\u201d<\/strong> es una situaci\u00f3n de aprendizaje y de comunicaci\u00f3n unidireccional. [\u2026] [La] <strong>\u201cCueva\u201d<\/strong> son sitios donde te puedes concentrar y que, en realidad, no te comunicas con nadie, solo contigo mismo. Pueden ser lugares distintos. [\u2026] <strong>\u201cEl corro<\/strong>\u201d es una situaci\u00f3n de trabajo en com\u00fan, un equipo. Pero no solo se trata de poner una mesa y estar alrededor de una mesa, no, tambi\u00e9n se trata de situaciones de aprendizaje donde toman responsabilidad del trabajo en equipo. [\u2026] <strong>\u201cEl manantial\u201d<\/strong> son un poco los sitios [\u2026] estrat\u00e9gicos dentro de una escuela donde hay un intercambio de informaci\u00f3n informal pero muy fluida. [\u2026] <strong>\u201cManos a la obra\u201d<\/strong> se trata de aprender no solo con tu cerebro sino con todo tu cuerpo. [\u2026] puede ser un sitio f\u00edsico donde puedes experimentar, ensuciar cosas, hacer cosas cient\u00edficas, hay m\u00e1quinas. [\u2026] [y el] \u201c<strong>Movimiento\u201d [\u2026] <\/strong>son las situaciones donde activas tu cuerpo, pero mucho, para, en realidad, activar tu mente. [\u2026] , necesitamos en nuestras escuelas espacios donde t\u00fa puedas ir a moverte un rato corto, pero a alta velocidad. [\u2026] Entonces, un poco <strong>esos seis principios nos permiten hacer un dise\u00f1o en una escuela<\/strong> a partir del aprendizaje. <strong>No a partir de un sistema escolar, no a partir del horario del profesor, no a partir de una normativa<\/strong> que dice que un ni\u00f1o tiene un metro y medio cuadrado y que est\u00e1 en una sala de, no s\u00e9, de 50 metros cuadrados o algo en este sentido, no. A partir de pensar <strong>c\u00f3mo aprende de la mejor manera un ni\u00f1o<\/strong>. C\u00f3mo le puedo dar el mejor entorno, el mejor contexto para que este ni\u00f1o, en realidad, pueda desatar todo su talento en el futuro\u201d.<\/p>\n<h3><strong>PODEMOS DISE\u00d1AR UN MUNDO MEJOR EMPEZANDO POR LA ESCUELA\u00a0\u00a0<\/strong>(VIDEO COMPLETO 52\u00b4 08\u201d)<\/h3>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/evfjTHdfk5I\" width=\"900\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h4><strong><em>DIEGO: \u2026 \u00bfC\u00f3mo contribuye ya el dise\u00f1o espec\u00edfico del mobiliario o de estos espacios para poder atender a esta diversidad?<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ROSAN BOSCH<\/strong><strong>:<\/strong> \u201c\u2026La diversidad yo creo que es muy f\u00e1cil. Si permitimos <strong>unos entornos que est\u00e1n dise\u00f1ados con diversidad<\/strong>, el entorno f\u00edsico simplemente nos habla. Porque la verdad es que un espacio, <strong>un entorno uniforme, no permite la diversidad<\/strong>. [\u2026] Porque es verdad que estas escuelas que son paisajes de aprendizaje, <strong>no pueden funcionar si continuamos funcionando de la misma manera de antes<\/strong>. [\u2026] La verdad es que, en una escuela tradicional, sobre todo estamos controlando el movimiento f\u00edsico del cuerpo de los ni\u00f1os. [\u2026] necesitamos un cambio grande, no peque\u00f1o. Tenemos un sistema escolar hoy en d\u00eda, que <strong>no ha cambiado desde hace 700 a\u00f1os<\/strong>, no puede ser. Hay una necesidad enorme, pero <strong>estos cambios necesitan un profesor superbueno<\/strong>. Porque cuando haces esto en un espacio tradicional dependes de un profesor, de un maestro que sepa hacer o manejar esos procesos donde el profesor se vuelve mucho m\u00e1s, como se dice, casi <strong>como un coach<\/strong>, \u00bfno? Ayudando en los procesos de aprendizaje. Dejando a los ni\u00f1os que <strong>aprendan por s\u00ed mismos, aprendiendo, haciendo, <\/strong>\u2026 [\u2026] aqu\u00ed, los profesores tienen que pensar c\u00f3mo utilizar los espacios de la escuela de otra manera. [\u2026] Una escuela sirve para que tu ni\u00f1o <strong>tenga la posibilidad de desarrollar su talento lo mejor posible para que aprenda<\/strong>. Aprender c\u00f3mo aprender para ser lo mejor posible cuando salga de esta escuela. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h4><strong><em>DIEGO: \u2026 me gustar\u00eda conocer o ver cu\u00e1l ser\u00eda tu visi\u00f3n de la escuela del futuro.<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ROSAN BOSCH<\/strong><strong>:<\/strong> \u201c\u2026 para m\u00ed, la escuela del futuro es, sobre todo, una escuela <strong>que nos respeta como seres humanos individuales<\/strong>, somos todos distintos. Y que tambi\u00e9n me da unas posibilidades para <strong>desatar todo mi talento, o el talento de los ni\u00f1os<\/strong>, \u2026 [\u2026] si creamos, en realidad, un entorno, un contexto de aprendizaje, que permita a cada ni\u00f1o desatar todo su talento, f\u00edjate qu\u00e9 sociedad podr\u00edamos tener. [\u2026] La verdad es que <strong>tenemos unos retos muy graves<\/strong>, muy dif\u00edciles en el mundo y necesitamos ni\u00f1os que sepan enfrentarse a ellos y pensar en soluciones. [\u2026] \u201c<\/p>\n<h4><strong><em>DIEGO: \u2026 cu\u00e1l ser\u00eda esa lecci\u00f3n de vida que has aprendido a lo largo de toda tu carrera.<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ROSAN BOSCH<\/strong><strong>:<\/strong> \u201c\u2026 la lecci\u00f3n de vida para m\u00ed es que <strong>nos permitamos, de verdad, preguntar por qu\u00e9 hacemos las cosas y por qu\u00e9 no lo hacemos mejor<\/strong>. [\u2026] Segundo, tenemos un sistema escolar que sabemos que va a hacer, que va a desarrollar ni\u00f1os que en realidad siempre van a coger los desaf\u00edos un poco f\u00e1ciles para tener buenos resultados, que no van, en realidad, a enfrentarse a los desaf\u00edos m\u00e1s dif\u00edciles. Porque <strong>tenemos un sistema con test, con pruebas que, en realidad, est\u00e1 entrenando a los ni\u00f1os a no emprender<\/strong>\u2026 [\u2026] Segundo, tenemos un sistema escolar que sabemos que va a hacer, que va a desarrollar ni\u00f1os que en realidad <strong>siempre van a coger los desaf\u00edos un poco f\u00e1ciles para tener buenos resultados,<\/strong> que no van, en realidad, a enfrentarse a los desaf\u00edos m\u00e1s dif\u00edciles. Porque tenemos un sistema con test, con pruebas que, en realidad, est\u00e1 entrenando a los ni\u00f1os a no emprender\u2026 [\u2026]\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este conversatorio, as\u00ed como la informaci\u00f3n completa las puede Usted encontrar aqu\u00ed<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/escuelas-que-desatan-la-creatividad-rosan-bosch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PODEMOS DISE\u00d1AR UN MUNDO MEJOR EMPEZANDO POR LA ESCUELA.<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cLo que pasa en Latinoam\u00e9rica no es tan diferente de lo que ocurre en otros sitios del mundo. La gente se ha enterado de que la sociedad ha cambiado y de que hay una necesidad de cambiar nuestra manera de pensar la educaci\u00f3n y de trabajar con la educaci\u00f3n. Ha cambiado la sociedad y el deseo de lo que los padres quieren para sus hijos. Esto quiere decir replantear el aprendizaje y la forma de preparar a los ni\u00f1os para el d\u00eda de ma\u00f1ana. Es una combinaci\u00f3n de varias cosas\u201d (AIKA 13\/02\/2017)<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Rosan Bosch (Utrecht, Holanda, 1969), estudi\u00f3 en un colegio Montessori, Graduada en Bellas Artes, tras m\u00e1s de 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