{"id":33018,"date":"2018-11-14T12:43:57","date_gmt":"2018-11-14T15:43:57","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=33018"},"modified":"2018-11-14T12:43:57","modified_gmt":"2018-11-14T15:43:57","slug":"proyecto-educativo-cmf-construccion-y-estructuracion-educativa-en-congo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/proyecto-educativo-cmf-construccion-y-estructuracion-educativa-en-congo\/","title":{"rendered":"[PROYECTO EDUCATIVO CMF] CONSTRUCCI\u00d3N Y ESTRUCTURACI\u00d3N EDUCATIVA EN CONGO"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: justify;\">Siete <strong>Colegios Claretianos de la Provincia de Santiago (Espa\u00f1a),<\/strong> van a trabajar juntos en una misma campa\u00f1a: <strong>\u201cSomos Misioneros Claretianos en \u00c1frica<\/strong>\u201d. Una campa\u00f1a que <strong>tiene como semilla<\/strong> un proyecto de desarrollo, que pretende acercar, a cada una de estas siete comunidades educativas espa\u00f1olas, a una realidad concreta de ni\u00f1os y j\u00f3venes del \u00c1frica. Este trabajo es un granito de arena <strong>para conseguir la justicia, la paz y el desarrollo<\/strong> de todos los pueblos. Al mismo tiempo, les permitir\u00e1 conocer m\u00e1s de cerca el trabajo que se realiza desde <strong>Solidaridad y Misi\u00f3n <\/strong>y la tarea de los Misioneros Claretianos en todo el mundo, por medio de <strong>PROCLADE<\/strong>, una Organizaci\u00f3n no Gubernamental de Desarrollo (ONGD), con vocaci\u00f3n de servicio a las poblaciones empobrecidas. <a href=\"https:\/\/www.fundacionproclade.org\/quienes-somos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>PROCLADE FOUNDACI\u00d3N.<\/strong><\/a><\/h4>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este proyecto de solidaridad, permitir\u00e1 ir <strong>sembrando la Solidaridad y Misi\u00f3n en el ADN de esos colegios claretianos<\/strong> (y por ende del proyecto educativo) a la vez que <strong>fortalecer\u00e1n ese sentimiento de universalidad, ciudadan\u00eda global y de apertura a todo el mundo<\/strong>. Todo ello desde la referencia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda2030. Mar\u00eda Montessori nos dijo: \u201cCuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese d\u00eda estaremos educando para la paz\u201d, y aqu\u00ed hay un buen ejemplo a seguir para aprovechar su experiencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>barrio del Champ de Tirs<\/strong>, del Municipio de Ngaliema, del Distrito de Lukunga, en la Ciudad de Kinshasa, Provincia de Kinshasa de la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo, <strong>solo disponen de un centro de educaci\u00f3n primaria<\/strong> lo que sit\u00faa a los menores que all\u00ed residen en una clara desventaja con respecto a los que habitan en las urbes, por ello estos menores <strong>se ven forzados a la no alfabetizaci\u00f3n<\/strong>. La distancia que separa a los ni\u00f1os del barrio de Champ de tirs de la escuela provoca que muchos de ellos no puedan hacer uso de esas instalaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Los menores han de recorrer varios Km y atravesar el campamento militar<\/strong> con <strong>el riesgo que esto supone <\/strong>sobre todo para los m\u00e1s peque\u00f1os, dado que no se permite la circulaci\u00f3n de coches, solo motocicletas lo que provoca con bastante frecuencia accidentes. Los menores que residen en el barrio de Champ de tirs y est\u00e1n escolarizados en la \u00fanica escuela de la zona, <strong>registran altos \u00edndices de abandono escolar <\/strong>debido principalmente a la distancia que han de recorrer que <strong>implica que lleguen demasiado cansados a las clases<\/strong> por lo que su nivel de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n es menor que la de sus compa\u00f1eros, lo que les lleva a obtener malos resultados acad\u00e9micos y frustraci\u00f3n.<\/p>\n<h4><strong>FUNDACI\u00d3N PROCLADE Y COLEGIOS CLARETIANOS, UNIDOS PARA CONSTRUIR UNA ESCUELA EN EL CONGO<\/strong><\/h4>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/H9O2AE8UqTg\" width=\"900\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proyecto que se presenta <strong>pretende mejorar el acceso, la calidad y la equidad de la ense\u00f1anza infantil y primaria<\/strong> mediante la construcci\u00f3n y equipamiento de una Unidad educativa Completa en el barrio de Champ de tirs, municipio de Ngaliema, extrarradio de Kinshasa, en la que <strong>se proporcionar\u00e1 el ciclo completo de educaci\u00f3n a uno de los colectivos m\u00e1s vulnerables y carentes de medios educativos y recursos econ\u00f3micos como son los ni\u00f1os y ni\u00f1as que viven en las zonas peri urbanas Kinshasa<\/strong> y m\u00e1s concretamente a los residentes en el barrio de Champ de tirs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proyecto se compone de la <strong>construcci\u00f3n de seis aulas de educaci\u00f3n infantil y primaria, un despacho, aseos y espacio para ocio<\/strong>. El centro estar\u00e1 vallado de modo que sea m\u00e1s seguro para los menores que acudan a la escuela. As\u00ed mismo se contempla la compra de equipamiento para el centro: <strong>sillas, bancos y pizarras.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-33024\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-21.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-21.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-21-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-21-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-21-1024x633.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De esas seis aulas, tres se destinar\u00e1n a educaci\u00f3n infantil y las restantes a los tres primeros niveles del ciclo de primaria. Una vez que entre en funcionamiento la escuela en 2018 se pretende ir extendiendo el plan educativo de forma gradual, de acuerdo con las siguientes l\u00edneas maestras:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Durante el primer <strong>curso (2018\/2019)<\/strong> <strong>se introducir\u00e1 la educaci\u00f3n i<\/strong>nfantil, disponiendo \u00fanicamente de tres de las aulas del proyecto (ni\u00f1os de 3 a 6 a\u00f1os).<\/li>\n<li>A partir del segundo <strong>a\u00f1o (2019)<\/strong> se ir\u00e1 implantando el ciclo de educaci\u00f3n primaria, ocupando un aula adicional. El segundo a\u00f1o de primaria se implantar\u00e1 en el a\u00f1o 2020 y el tercero en el 2021 (a\u00f1o en el que se ocupar\u00e1n por primera vez las seis aulas).<\/li>\n<li>Esta implantaci\u00f3n progresiva de la educaci\u00f3n infantil y de los tres primeros niveles de educaci\u00f3n primaria (ni\u00f1os de 6 a 9 a\u00f1os) <strong>permitir\u00e1 a PROCLADE-Congo ir trabajando con la comunidad local<\/strong> en la ampliaci\u00f3n de la escuela de educaci\u00f3n primaria con tres aulas m\u00e1s, para poder completar los \u00faltimos tres niveles (segundo ciclo, ni\u00f1os de 9 a 12 a\u00f1os) de primaria, garantizando as\u00ed que todas las promociones de ni\u00f1os que inicien su educaci\u00f3n infantil en la escuela Jose Xifr\u00e9 puedan completar su educaci\u00f3n primaria en el Champ de Tirs de Badiadingi. <a href=\"https:\/\/www.fundacionproclade.org\/proyectos\/congo-kinshasa\/construccion-una-unidad-educativa-completa-primer-ciclo-y-servicios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>CONSTRUCCI\u00d3N DE UNA UNIDAD EDUCATIVA COMPLETA DE PRIMER CICLO Y SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS EN EL BARRIO DE CHAMP DE TIRS.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La contraparte local<\/strong> pone a disposici\u00f3n del proyecto <strong>una persona a tiempo parcial que ser\u00e1 la encargada de supervisar las obras y de llevar la contabilidad<\/strong> del mismo y se encargar\u00e1 de <strong>pagar a una persona para que vigile las obras<\/strong> con el fin de evitar posibles sustracciones de material. El terreno para la construcci\u00f3n de las instalaciones pertenece a la contraparte local. <strong>Las familias de los beneficiarios se han comprometido a colaborar <\/strong>durante la ejecuci\u00f3n del proyecto como mano de obra no cualificada en las tareas que se les vayan asignando.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A parte de colaborar en la construcci\u00f3n de esta escuela, tambi\u00e9n el objetivo es comprometer las comunidades educativas claretianas de en la \u201cmisi\u00f3n compartida\u201d en sus actividades y a sus curr\u00edculums. Para ello, ofrecer\u00e1n una serie de <strong>din\u00e1micas y actividades que ayudar\u00e1n a acercarse a la llegada de los Claretianos a \u00c1frica<\/strong>, a la realidad del continente y a <strong>conocer su cultura, tradiciones, gastronom\u00eda, juegos\u2026<\/strong> Todo ello <strong>desde la necesaria innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y el Aprendizaje Basado en Proyectos<\/strong> en los diferentes niveles y asignaturas. <a href=\"https:\/\/www.revistaecclesia.com\/los-colegios-claretianos-viajan-hasta-africa-en-busca-de-una-ciudadania-global\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>LOS COLEGIOS CLARETIANOS VIAJAN HASTA \u00c1FRICA EN BUSCA DE UNA CIUDADAN\u00cdA GLOBAL.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201c\u00a1La esperanza tambi\u00e9n se abre paso en el mundo! <strong>Le abren camino<\/strong> personas, grupos, movimientos, organizaciones, comunidades, pueblos enteros. Juegan en ello un papel fundamental las familias, <strong>las instituciones educativas<\/strong> (cf. HAC 2g) y quienes se comprometen con valent\u00eda en pol\u00edticas que <strong>promueven el desarrollo integral, el bien com\u00fan, la transparencia, la honradez, el servicio a los dem\u00e1s y la lucha contra la corrupci\u00f3n<\/strong>\u201d.<\/em> (MS 12).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Siete Colegios Claretianos de la Provincia de Santiago (Espa\u00f1a), van a trabajar juntos en una misma campa\u00f1a: 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