{"id":30293,"date":"2021-07-04T23:40:25","date_gmt":"2021-07-05T03:40:25","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=30293"},"modified":"2023-10-15T20:06:39","modified_gmt":"2023-10-15T23:06:39","slug":"mas-que-buscar-la-obediencia-ciega-debemos-fomentar-el-pensamiento-critico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mas-que-buscar-la-obediencia-ciega-debemos-fomentar-el-pensamiento-critico\/","title":{"rendered":"M\u00e1s que buscar la obediencia ciega, debemos fomentar el pensamiento cr\u00edtico"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El Especialista en Psicoterapia, Alberto Soler, licenciado en Psicolog\u00eda por la Universidad de Valencia (Espa\u00f1a), obtuvo un M\u00e1ster en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y de la Salud y est\u00e1 certificado por Europsy de Especialista en Psicoterapia. Es especialista en charlas y conferencias sobre educaci\u00f3n y crianza, contando con una experiencia de m\u00e1s de 12 a\u00f1os en psicoterpia y asesoramiento a padres. Colabora en el programa Ser Saludable, en la Cadena Ser, de L&#8217;Escoleta en \u00c0 Punt M\u00e8dia, y colabora en espacios de radio, televisi\u00f3n y prensa. Es co-autor de \u201cHijos y padres felices. C\u00f3mo disfrutar la crianza\u201d, editado por Kailas.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Blog Gestionando Hijos le pregunt\u00f3 a Soler: \u00bf<strong>C\u00f3mo podemos compaginar la defensa de los derechos de nuestros hijos, la amabilidad y el que sean tenidos en cuenta con la ense\u00f1anza y el respeto de normas?,<\/strong> y \u00e9l respondi\u00f3: \u201c<strong>Hay que perderles el miedo a los hijos<\/strong>. Muchos padres creen que el principal objetivo de sus hijos es retarles, desafiarles y ningunear su autoridad; tienen miedo a que sus hijos \u201cse les suban a la chepa [joroba]\u201d. As\u00ed, convierten la autoridad en el principal objetivo de la educaci\u00f3n, pero ah\u00ed confunden el fin y los medios. <strong>La autoridad nunca debe ser un objetivo, sino una consecuencia de acciones educativas honestas, respetuosas\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo con nuestra serie, sobre las publicaciones del BBVA, El Pa\u00eds y Editorial Santillana (Espa\u00f1a), compartimos los videos, con dos partes m\u00e1s destacadas y el di\u00e1logo completo sostuvo Soler con Esther Soriano,<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Libremente hemos tomado algunas partes del di\u00e1logo. Soler empieza dici\u00e9ndonos que compartir\u00e1 sobre los ni\u00f1os, sobre su infancia, su crianza y educaci\u00f3n \u201cpara intentar contribuir a crear un poco m\u00e1s de conciencia de qu\u00e9 necesitan los ni\u00f1os peque\u00f1os durante esas primeras etapas de su vida\u201d; y que intenta ser una invitaci\u00f3n, para que Ustedes visualicen los videos, e ingresen a la transcripci\u00f3n completa en el enlace que est\u00e1 indicado al final de esta publicaci\u00f3n.<\/p>\n<h5>Poner una etiqueta a un ni\u00f1o es muy f\u00e1cil; quit\u00e1rsela no\u00a0(momento destacado 5`00\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3Tt0Goo9n_U\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5>ESTHER SORIANO: \u2026 He le\u00eddo que los padres y las madres tenemos una forma diferente de relacionarnos con nuestros hijos. [\u2026] \u00bfQu\u00e9 me puedes contar? \u00bfEs bueno\u2026?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ALBERTO SOLER: <\/strong>\u201cNo solamente es que sea normal o bueno, es que es esencial. Es decir, los padres y las madres, y los hombres y las mujeres<strong>, las diferentes personas tenemos formas distintas de hacer frente a una misma realidad<\/strong>. Y con la paternidad y la maternidad ocurre lo mismo. [\u2026] <strong>La maternidad es una experiencia y la paternidad es una experiencia distinta.<\/strong> Las diferencias van a surgir. Y, de hecho, de esas distintas formas de abordar la experiencia de ser padres y madres, viene la riqueza. Si pretendemos ser los dos iguales, si queremos que t\u00fa y yo hagamos las cosas de la misma manera con nuestros hijos, al final se van a perder algo. Porque <strong>se van a perder esos matices<\/strong> que t\u00fa, desde tu individualidad, como mujer, le puedes dar. O se van a perder esos matices que desde mi individualidad como padre se pueden dar. La participaci\u00f3n del padre es esencial. Y no es una participaci\u00f3n, es el estar presente, [\u2026] cuando son dos los que tienen que negociar cosas importantes es mucho m\u00e1s complicado que cuando uno ordena y manda. Entonces, <strong>la participaci\u00f3n y esa colaboraci\u00f3n entre padres es esencial<\/strong> para transmitir matices. [\u2026] \u00a0No es que sea mejor ni peor, son formas distintas de abordarlo. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h5>ESTHER SORIANO: \u00bfY qu\u00e9 pasa en las familias monoparentales?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ALBERTO SOLER: <\/strong>\u201c[\u2026] Ese modelo no es que sea el modelo bueno, simplemente <strong>es un modelo m\u00e1s de familia<\/strong>. Y todos los estudios indican que esa diversidad de familias, esas distintas formas de transmitir amor a los hijos, siempre que est\u00e1 ese amor, son v\u00e1lidas\u201d.<\/p>\n<h5>ESTHER SORIANO: \u00bfY si adem\u00e1s de a los profesores se les hubiera dado esos informes a los ni\u00f1os, se les hubiera dicho a esos 65: \u201cVosotros sois los listos\u201d?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ALBERTO SOLER: <\/strong>\u201cSe les transmite a los ni\u00f1os que son genios: [\u2026] \u00bfY sabes lo que ocurre? Al final, <strong>esos ni\u00f1os viven con miedo<\/strong> a no poder satisfacer las expectativas de los dem\u00e1s. Viven con miedo a fallar, se arriesgan menos. Ante dos tareas, una m\u00e1s desafiante y otra un acierto seguro, acaban eligiendo la que es un acierto seguro. <strong>Se ponen menos a prueba porque temen defraudar<\/strong> las expectativas que los dem\u00e1s han puesto sobre ellos. Al final, <strong>no es cuesti\u00f3n de transmitir a los ni\u00f1os que son genios<\/strong>\u2026 No, es ser conscientes de que las expectativas que nosotros tenemos, la mirada que nosotros ponemos sobre otra persona <strong>acaba condicionando la conducta<\/strong> de esa persona. Y c\u00f3mo los dem\u00e1s nos miran a nosotros tambi\u00e9n acaba condicionando nuestra ejecuci\u00f3n, nuestro desempe\u00f1o\u201d.<\/p>\n<h5>DISFRUTA CADA ETAPA DE TU HIJO SIN MIEDO\u00a0\u00a0(MOMENTO DESTACADO 4`46\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ClrSgt4fkPM\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5>ESTHER SORIANO: \u2026 yo a veces tengo dudas sobre c\u00f3mo educar a mi hija en el respeto a unas normas o a unas reglas b\u00e1sicas, pero tambi\u00e9n c\u00f3mo hacer que ella sea cr\u00edtica y que sea asertiva tambi\u00e9n. [\u2026].<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ALBERTO SOLER: <\/strong>\u201cClaro, eso es imprescindible. Y es ese punto de equilibrio que los padres queremos conseguir. [\u2026] no se necesita una persona mala para poder servir en un mal sistema, sino que una persona normal y corriente puede llegar a cumplir \u00f3rdenes llegando a niveles extremos tan solo porque una persona que considera una autoridad se lo diga. [\u2026] Pero <strong>tenemos que ser capaces de diferenciar las situaciones<\/strong>. Ah\u00ed llegamos al tema de los l\u00edmites. No todos los l\u00edmites son igual de importantes. [\u2026] M\u00e1s que buscar la obediencia ciega, <strong>debemos fomentar el pensamiento cr\u00ed<\/strong>tico. [\u2026] si fomentamos ese pensamiento cr\u00edtico, el que no tengan que hacer las cosas simplemente porque yo te lo digo, simplemente porque otra persona te lo dice, conforme ellos van creciendo van a tener esa <strong>capacidad para identificar las injusticias<\/strong>, para no sumarse a un trato injusto o vejatorio a un compa\u00f1ero o compa\u00f1era de clase. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h5>ESTHER SORIANO: \u2026 Y cuando llegan a la adolescencia, que hablabas de la importancia de los amigos\u2026 [\u2026] \u00bfC\u00f3mo hacerlo para estar pendiente sin controlar? Porque yo creo que tambi\u00e9n eso lleva a un rechazo. \u00bfC\u00f3mo manejar ese balance?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ALBERTO SOLER: <\/strong>\u201cPara eso es importante no empezar a trabajar en la adolescencia sino desde el momento cero. Al final, en la adolescencia, acabamos <strong>recogiendo aquellos frutos que hemos ido sembrando<\/strong> a lo largo de toda la infancia. [\u2026] Mostr\u00e1ndonos accesibles, que sepan que nosotros estamos ah\u00ed para ayudarles, pero que <strong>no les vamos a imponer algo<\/strong> que para ellos sea negativo, que nosotros no vamos a ir en su contra, sino que somos un recurso del cual ellos pueden echar mano cuando lo necesiten, y que siempre vamos a estar ah\u00ed. Y eso <strong>se trabaja desde el momento cero<\/strong>\u201d.<\/p>\n<h5>Educaci\u00f3n y crianza respetuosa\u00a0(video completo 51\u00b430\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OkHgtFmxyfE\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5>ESTHER SORIANO: \u2026 te planteas dudas sobre cu\u00e1ndo es el mejor momento para hablarle de sexualidad.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ALBERTO SOLER: <\/strong>\u201cTenemos que tener muy en cuenta que es mejor no enfocarlo como: \u201c\u00bfCu\u00e1ndo empiezo con ella a hablar de sexualidad?\u201d, sino: \u201cNunca obviar el tema de la sexualidad\u201d. Y eso <strong>empieza desde el momento cero<\/strong>, desde que son muy peque\u00f1os, intentando <strong>responder siempre con sinceridad<\/strong> aquellas cuestiones, aquellas dudas que ellos plantean. [\u2026] Tenemos que explicarles qu\u00e9 es lo que sucede. Y <strong>hay que estar preparados<\/strong> para responder en cualquier momento. A partir del momento que tienen uso del lenguaje, van a empezar a hacer esas preguntas. Pero le damos mucha importancia a qu\u00e9 contenido transmitirles verbalmente, cuando mucho m\u00e1s importante es, desde que son muy peque\u00f1itos<strong>, transmitirles el respeto por su propio cuerpo<\/strong>. Que se respeten, que se cuiden, que se quieran, que sean capaces de poner un l\u00edmite a su cuerpo, de qu\u00e9 es lo que ellos y ellas tocan y qu\u00e9 es lo que los dem\u00e1s pueden o no pueden tocar. <strong>Permitir o no permitir valoraciones o juicios<\/strong> sobre su propio cuerpo, sobre su est\u00e9tica, sobre su altura, sobre su peso, sobre su color. Son cuestiones que son privadas. Y tienen que aprender desde muy peque\u00f1itos que su piel es una barrera con el mundo. Y que su piel solo ellos deciden qui\u00e9n la toca y qui\u00e9n la deja de tocar. Si entendemos eso, <strong>si entendemos el respeto como una parte esencial de la educaci\u00f3n sexual, <\/strong>poco a poco vamos a poder ir respondiendo preguntas. [\u2026]\u201d.<\/p>\n<h5>ESTHER SORIANO: \u00bfY si no preguntan?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ALBERTO SOLER: <\/strong>\u201cY si no preguntan, es que informaci\u00f3n <strong>la est\u00e1n obteniendo por otras v\u00edas<\/strong>. [\u2026] Y ah\u00ed el tema de la obediencia es clave. No tienen que ser obedientes, <strong>tienen que ser cr\u00edticas y cr\u00edticos.<\/strong> Intenta leer su expresi\u00f3n facial, su mirada, sus gestos. Hazle preguntas abiertas: \u201c\u00bfT\u00fa qu\u00e9 piensas de esto? \u00bfT\u00fa por qu\u00e9 crees que esto se produce? \u00bfT\u00fa qu\u00e9 has visto? \u00bfQu\u00e9 te han contado?\u201d. E intenta que ella tenga producci\u00f3n verbal o no verbal para t\u00fa seguirle el paso. Insisto, <strong>siempre estate un pasito por detr\u00e1s<\/strong>. Identifica cu\u00e1l es la necesidad que ella tiene y responde a esa necesidad\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo lo puede Usted leer aqu\u00ed<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/poner-una-etiqueta-a-un-nino-es-muy-facil-quitarsela-no-alberto-soler\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DISFRUTA CADA ETAPA DE TU HIJO SIN MIEDO.<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<strong><a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cCreo que la sociedad en la que vivimos actualmente no facilita para nada la crianza de nuestros hijos. Conciliar la esfera familiar y laboral es cada vez m\u00e1s dif\u00edcil y los hijos cada vez pasan menos tiempo con lo que verdaderamente necesitan: la presencia de sus padres.\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-64834\" class=\"post-64834 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-aprendizaje tag-begona-ibarrola tag-emociones tag-guardianas post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-emociones-son-las-guardianas-del-aprendizaje-porque-son-las-responsables-de-la-memoria\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-21-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-emociones-son-las-guardianas-del-aprendizaje-porque-son-las-responsables-de-la-memoria\/\" rel=\"bookmark\">Bego\u00f1a Ibarrola: Las emociones son las guardianas del aprendizaje, porque son las responsables de la memoria<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- 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