{"id":29963,"date":"2018-08-07T13:53:58","date_gmt":"2018-08-07T17:53:58","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=29963"},"modified":"2019-09-09T18:53:40","modified_gmt":"2019-09-09T21:53:40","slug":"carlos-castro-integracion-de-los-alumnos-menos-participativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/carlos-castro-integracion-de-los-alumnos-menos-participativos\/","title":{"rendered":"[Carlos Castro]  Integraci\u00f3n de los alumnos menos participativos"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Un saludo y un gusto poder platicar con ustedes de nuevo. Hoy les hablar\u00e9 de un tema con el cual seguramente todo profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica est\u00e1 familiarizado: LA POCA O NULA PARTICIPACI\u00d3N DE ALUMNOS que son algo t\u00edmidos, introvertidos, poco participativos, \u2026, y por lo cual, tienen pocas probabilidades de ser tomados en cuenta por los dem\u00e1s compa\u00f1eros. Probablemente muchos de nosotros, por la experiencia docente, ya sepamos algunas formas de integrar a este tipo de alumnos; y todos coincidamos que cada alumno es diferente y \u00fanico, y por lo tanto tambi\u00e9n su forma de aprender.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La socializaci\u00f3n es un proceso que permite integrar a los chicos, y esto genera una buena relaci\u00f3n dentro del grupo. Si hay adaptaci\u00f3n los participantes est\u00e1n muy bien integrados, y si no la hay, seguramente habr\u00e1 problemas dentro de la clase, sobre todo al tratar de encontrar los m\u00e1s adecuados recursos pedag\u00f3gicos y maneras de apoyarlos en su integraci\u00f3n y participaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como profesores, sabemos que los alumnos buscan una identidad y cada uno va desarrollando o madurando su propia personalidad, eso les permite acercarse m\u00e1s a gusto a los que son afines a su forma de ser. Sin embargo, aquellos alumnos con pocas habilidades sociales, no cuentan ni generan tan f\u00e1cilmente esas herramientas o medios naturales para integrarse; no por voluntad, sino porque simplemente no saben c\u00f3mo hacerlo, y adem\u00e1s tienden a ser muy inseguros, porque es un \u00e1rea poco desarrollada por ellos y, muchas veces, poco fomentada por su c\u00edrculo familiar. A lo largo de m\u00e1s de 20 a\u00f1os que he dado clase, siempre me encuentro m\u00ednimo un alumno en cada grupo con estas \u00faltimas caracter\u00edsticas. Y cr\u00e9anme, que una vez que comienzan a integrarse podemos llevarnos muchas sorpresas, pues hemos visto que algunos tienen habilidad para tal o cual el deporte, que por no participar ese talento no se aprovecha o se puede perder.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-29967\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/1-23.jpg\" alt=\"\" width=\"950\" height=\"587\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/1-23.jpg 950w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/1-23-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/1-23-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/1-23-600x371.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 950px) 100vw, 950px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, les menciono algunas de las acciones que llevo a cabo para el trato con estos \u00faltimos alumnos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>LA OBSERVACI\u00d3N.<\/strong> Es muy importante que sepamos observar qu\u00e9 es lo que pasa dentro de nuestra clase. Como mencionamos anteriormente, los tipos de personalidad son muy variados, habr\u00e1 quien quiera ser el protagonista, quien apoye a \u00e9stos en b\u00fasqueda de aceptaci\u00f3n, los que est\u00e1n en contra de \u00e9stos, los neutrales y los que no se integran por m\u00faltiples razones.<\/li>\n<li><strong>LA IDENTIFICACI\u00d3N.<\/strong> Durante la observaci\u00f3n debemos estar atentos a algunas situaciones espec\u00edficas para descubrir a alg\u00fan alumno que no participa o lo hace, pero de forma forzada, y por lo tanto no da el 100%. Generalmente estos alumnos tienen la cabeza baja, no tienen contacto visual, eluden el turno y se pasan al final de la fila, son callados o hablan muy poco, cometen errores constantemente y no por falta de habilidad, sino por la presi\u00f3n de ser observados y juzgados en el turno correspondiente o ante la intimidaci\u00f3n de los dem\u00e1s.<\/li>\n<li>Es importante en que alg\u00fan momento de la clase, o incluso fuera de ella, platicar con el alumno y primero hacerle de su conocimiento de nuestra observaci\u00f3n y lo que pensamos, el objetivo de que participe por su bien en lo social, acad\u00e9mico y personal. Preguntar cu\u00e1les son los motivos que no le permiten sentirse c\u00f3modo y tratar de ayudarlo poniendo objetivos en conjunto.<\/li>\n<li><strong>GARANTIZAR LA OBSERVACI\u00d3N Y UN TRATO CON EQUIDAD.<\/strong> Podemos tranquilizar al alumno primero dici\u00e9ndole que si se trata de alg\u00fan compa\u00f1ero o grupo con el cual no se siente c\u00f3modo, para no ponerlo a trabajar con esa persona o grupo. Generalmente en cada grupo tenemos alumnos muy cooperativos y amigables que tienen un comportamiento integrativo natural y es aqu\u00ed donde podemos aprovechar dichas caracter\u00edsticas. A dichos alumnos les gusta apoyar y tambi\u00e9n ser reconocidos por ello. Nuestro alumno se sentir\u00e1 m\u00e1s c\u00f3modo y podemos decirle que no es necesario un cambio radical. Con que haya una peque\u00f1a mejora en cada clase ser\u00e1 excelente. Quiero enfatizar que, aunque el profesor trabaje para fomentar y generar un ambiente armonioso, durante ese proceso pueden pasar muchos episodios no gratos e incluso con reglas y que no faltar\u00e1 alg\u00fan incidente que le haga sentir inc\u00f3modo a \u00e9l o a alguno de los participantes.<\/li>\n<li><strong>MEDIR LOS LOGROS Y FELICITAR.<\/strong> El alumno debe de sentir que est\u00e1 avanzando, por muy lento o peque\u00f1o que sea el progreso, pero debe de ser tangible. Si participa una o dos veces m\u00e1s que la clase anterior o si se atrevi\u00f3 a realizar alg\u00fan gesto que antes no hac\u00eda. Esto le dar\u00e1 seguridad a nuestro alumno y por lo tanto confianza para intentar cosas nuevas y de manera m\u00e1s frecuente.<\/li>\n<li><strong>DARLE RESPONSABILIDADES DIFERENTES.<\/strong> Ser\u00e1 necesario motivar y fomentar la confianza con actividades que lo alejen de su zona c\u00f3moda, la cual le cuesta trabajo salir o modificar. Un excelente trabajo es ponerlos como capitanes de un equipo o precisamente cuando toca formar grupos, que ellos sean los responsables de elegir a los integrantes de dicho equipo, de esta forma podemos observar tambi\u00e9n su afinidad y con qu\u00e9 tipos de personalidades se al\u00eda adem\u00e1s de su idea de juego.<\/li>\n<li><strong>PL\u00c1TICAS INFORMALES SOBRE TEMAS FUERA DEL DEPORTE.<\/strong> Las charlas con temas fuera de lo deportivo o de la clase ayudan mucho a descubrir los intereses de nuestros alumnos y generar confianza y un ambiente c\u00f3modo pues estar\u00e1n hablando de cosas que les gusta y temas que dominan, por lo cual se hace m\u00e1s accesible una intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica de integraci\u00f3n social.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como vemos amigos, hay mucho por debatir y comentar sobre las causas, formas de intervenir, de apoyar y generar ambientes sanos y c\u00f3modos para nuestros alumnos, pero sin duda es un tema que a todos nos apasiona y en el cual todos podemos comunicar y aportar.<\/p>\n<p>\u00bfUstedes como intervienen en este tipo de casos?<\/p>\n<table border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"10\" cellpadding=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"30%\"><a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Carlos-Castro.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-24117 aligncenter\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Carlos-Castro.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Carlos-Castro.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Carlos-Castro-150x150.jpg 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Carlos-Castro-187x187.jpg 187w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><br \/>\n<strong>Autor: Carlos Castro Gutierrez<\/strong><br \/>\n<strong>Sucre, M\u00e9xico.<\/strong><br \/>\n<strong>Email:<\/strong> <a href=\"dtpsicarlos@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">dtpsicarlos@gmail.com<\/a><br \/>\n<strong style=\"font-family: inherit; font-size: inherit;\">Faceblook:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/CarlosKommandant\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CarlosKommandant<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>.<\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-28185\" class=\"post-28185 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-z-colaborador-carlos-castro category-colaborador tag-carlos-castro tag-coordinacion tag-ejecucion tag-motriz cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/carlos-castro-la-importancia-de-la-coordinacion-motriz-previa-a-la-ejecucion-de-los-gestos-motores-en-el-deporte\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"185\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-29.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-29.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-29-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-29-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-29-1024x633.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/carlos-castro-la-importancia-de-la-coordinacion-motriz-previa-a-la-ejecucion-de-los-gestos-motores-en-el-deporte\/\" rel=\"bookmark\">[CARLOS CASTRO] LA IMPORTANCIA DE LA COORDINACI\u00d3N MOTRIZ PREVIA A LA EJECUCI\u00d3N DE LOS GESTOS MOTORES EN EL DEPORTE<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Un saludo y un gusto poder platicar con ustedes de nuevo. 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