{"id":29780,"date":"2018-08-02T12:12:02","date_gmt":"2018-08-02T16:12:02","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=29780"},"modified":"2022-03-13T16:41:12","modified_gmt":"2022-03-13T19:41:12","slug":"papa-francisco-educar-es-afrontar-positivamente-los-cambios-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/papa-francisco-educar-es-afrontar-positivamente-los-cambios-sociales\/","title":{"rendered":"Papa Francisco: educar es afrontar positivamente los cambios sociales"},"content":{"rendered":"
\u201cSolo si se cambia la educaci\u00f3n se puede cambiar el mundo\u201d, afirma el Papa Francisco, como un llamado a los educadores a encontrar un momento y reflexionar sobre su tarea educativa<\/strong>, tanto como padres de familia, y\/o como maestros en los hogares y en las escuelas; para consolidar lo bueno recorrido y el encontrar nuevos y mejores modos de hacer y concebir el d\u00eda a d\u00eda de la escuela. \u201cLa escuela puede ser un \u201clugar\u201d (geogr\u00e1fico, en medio del barrio, pero tambi\u00e9n existencial, humano, interpersonal) en el cual se anuden ra\u00edces que permitan el desarrollo de las personas\u201d (Cardenal Bergoglio).<\/h5>\n

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La educaci\u00f3n tiene la responsabilidad moral de formar al hombre de hoy<\/strong>, sabiendo que se extiende a trav\u00e9s del tiempo; porque \u201clas decisiones del presente tienen consecuencias en las generaciones futuras<\/strong>\u201d. El Papa nos propone tres objetivos para alcanzar una educaci\u00f3n abierta a todos, capaz de colaborar eficazmente en la construcci\u00f3n de un futuro en el que se respete la dignidad de la persona y la fraternidad universal.<\/p>\n

1. LAS REDES COMO UN RECURSO PARA CREAR EL ENCUENTRO Y EL DI\u00c1LOGO<\/strong><\/p>\n

Es necesario que las escuelas y las instituciones de educaci\u00f3n superior se unan para potenciar sus iniciativas educativas y de investigaci\u00f3n,<\/strong> enriqueci\u00e9ndose con los aspectos destacados de cada una y de cada agente, para ser m\u00e1s eficaces a nivel intelectual y cultural.<\/p>\n

Las redes permitir\u00e1n juntar los saberes, las ciencias y las disciplinas<\/strong> para afrontar los complejos desaf\u00edos con la inter- y la trans-disciplinariedad. Las instituciones educativas se convierten en lugares de encuentro y de di\u00e1logo<\/strong> dentro y fuera de ellas; que permiten enriquecerse con ciudadanos procedentes de otras culturas, de otras tradiciones, de otras religiones, \u2026<\/p>\n

Cada instituci\u00f3n educativa debe de ser una comunidad en la que los docentes y los estudiantes no est\u00e9n relacionados solo a trav\u00e9s de un programa did\u00e1ctico, sino por un programa de vida y de experiencia;<\/strong> que sepa educar en la reciprocidad entre las distintas generaciones. Y esto es muy importante para no perder las ra\u00edces.<\/p>\n

2. EDUCAR SIN DEJARSE ROBAR LA ESPERANZA<\/strong><\/p>\n

La educaci\u00f3n debe afrontar positivamente los cambios sociales<\/strong> meti\u00e9ndose en la realidad. Los educadores estamos comprometidos en \u00abGlobalizar la esperanza<\/strong>\u00bb y \u00absostener las esperanzas de la globalizaci\u00f3n\u00bb, para no caer en \u201clos condicionamientos de los intereses econ\u00f3micos<\/strong>, que a menudo est\u00e1n lejos de una recta concepci\u00f3n del bien com\u00fan, y produce f\u00e1cilmente tensiones<\/strong> sociales, conflictos<\/strong> econ\u00f3micos, abusos<\/strong> de poder. La educaci\u00f3n debe infundir un alma al mundo global, \u201ca trav\u00e9s de una formaci\u00f3n intelectual y moral que sepa favorecer las cosas buenas<\/strong> que trae la globalizaci\u00f3n y corregir aquellas negativas\u201d.<\/p>\n

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\u201cLa esperanza no es un optimismo superficial, ni tampoco la capacidad de mirar las cosas con benevolencia, sino ante todo es saber arriesgarse de la manera correcta, igual que la educaci\u00f3n<\/strong>\u201d. Sin embargo, seg\u00fan cada realidad social y cultural propia, existen en no pocos lugares, \u201cmuchas formas de violencia, pobreza, explotaci\u00f3n, discriminaci\u00f3n, marginaci\u00f3n, enfoques restrictivos de las libertades fundamentales que crean una cultura del descarte\u201d, que desaniman o que oscurecen un futuro diferente; y en los cuales la educaci\u00f3n debe generar esperanza<\/strong>. \u201cDe hecho, la educaci\u00f3n es un dar a luz, es un crecer, se coloca en la din\u00e1mica de dar vida\u201d (cf 09\/02\/2017).<\/p>\n

3. EDUCAR CON PROYECTOS EDUCATIVOS ORIGINALES<\/strong><\/p>\n

Para que la tarea educativa sea eficaz, necesita tener un programa de pensamiento propio y de acci\u00f3n que supere el pasado y se abra con creatividad a las exigencias de un futuro que no ve tan claramente, sino que se intuye, basado en estos tres pilares:<\/p>\n