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A continuaci\u00f3n compartimos con fines educativos – pastorales la publicaci\u00f3n del portal El Pa\u00eds (Espa\u00f1a)<\/strong> escrito por Salom\u00e9 Garc\u00eda<\/strong> en donde nos explica c\u00f3mo deben proceder los padres de familia ante las notas de sus hijos.<\/p>\n Tanto si suspenden como si le traen un bolet\u00edn lleno de sobresalientes, mantenga la calma. Y aproveche el verano para afianzar la relaci\u00f3n con los peque\u00f1os.<\/p>\n Se acab\u00f3 lo que se daba. El\u00a0curso escolar<\/strong>\u00a0ha llegado a su fin. Y con \u00e9l, llegan las temidas calificaciones escolares. El final de curso debe ser un momento m\u00e1s de la vida familiar. No tire la casa por la ventana porque su heredero le ha tra\u00eddo un rosario de aprobados ni monte un drama porque ha suspendido todas.<\/p>\n Antes de arremeter con furia contra el chaval, preg\u00fantese si le irrita el suspenso en s\u00ed o si lo que realmente le lleva por la calle de la amargura es comprobar que su v\u00e1stago no ha alcanzado las altas expectativas puestas en \u00e9l. Ahora replant\u00e9ese si no eran excesivas.<\/p>\n Antes de arremeter con furia contra el chaval, preg\u00fantese si le irrita el suspenso en s\u00ed o si lo que realmente le lleva por la calle de la amargura es comprobar que su v\u00e1stago no ha alcanzado las altas expectativas puestas en \u00e9l. Ahora replant\u00e9ese si no eran excesivas.<\/p>\n \u00abA muchos padres les frustra enormemente el fracaso de sus hijos porque lo viven en primera persona<\/strong>. Proyectan sus frustraciones en sus hijos, como queriendo enmendar las metas no logradas en su infancia, pero en la persona de sus hijos. Otras veces sienten que son ellos los que han fracasado como padres, temen el qu\u00e9 dir\u00e1n, m\u00e1s que la situaci\u00f3n del menor. El problema es que no es su suspenso, sino el de su hijo. Arremeter de forma iracunda o plantear un castigo ejemplarizante para todo el verano no es la soluci\u00f3n\u00bb, se\u00f1ala\u00a0Ana Mar\u00eda Fuentes<\/a>, psic\u00f3loga especializada en ni\u00f1os.<\/p>\n Antes de nada,\u00a0trate de entender c\u00f3mo se siente su hijo<\/strong>\u00a0con un rosario de asignaturas pendientes para septiembre. Por mucho que externamente afirme no importarle, la idea de fracaso escuece. A fin de cuentas, quien carga con el suspenso es \u00e9l, no usted.<\/p>\n \u00abMachacarles por suspender es un error garrafal. Actualmente la exigencia acad\u00e9mica es muy alta. Los ni\u00f1os llegan a casa con muchos deberes, a lo que se suma que por necesidades de compaginar con el trabajo o por convertirlos en ‘cerebritos’ o en\u00a0cracks<\/em>\u00a0del deporte, se les sobrecarga con actividades extraescolares. As\u00ed que, aunque al final los resultados no sean los deseados, ellos tambi\u00e9n llegan agotados a fin de curso\u00bb. E insiste:\u00a0el castigo es contraproducente<\/strong>. Solo acent\u00faa la sensaci\u00f3n de ser un fracasado sin remisi\u00f3n.<\/p>\n \u00abAnte todo, no hacer un drama familiar. Debemos esmerarnos en la comunicaci\u00f3n en este momento tan delicado. Que nuestro hijo sepa que, pese a las malas notas, se les sigue queriendo igual. El amor paterno no puede condicionarse a los resultados escolares. Tambi\u00e9n\u00a0debe saber que \u00e9l es capaz de aprobar, que no es un imposible, que confiamos en \u00e9l<\/strong>. Sentirse respaldado dentro del clan le va a animar a ponerse a hincar codos. Una vez queda claro eso, hay que trazar una hoja de ruta para compaginar el estudio con las vacaciones. Nada de ‘te quedas sin piscina todo el verano’. Habr\u00e1 que dedicar una hora al d\u00eda a preparar la repesca de junio, pero el resto de la jornada sigue estando de vacaciones, como cualquier otro ni\u00f1o de su edad\u00bb, a\u00f1ade la psic\u00f3loga.<\/p>\n Es buen momento para que se plantee\u00a0qu\u00e9 puede hacer usted para ayudarle<\/strong>, indica Fuentes: \u00abSi se pone a hacer unos ejercicios de matem\u00e1ticas, le acompa\u00f1amos. Nos interesamos por lo que hace, procuramos explicarle las dudas con arreglo a nuestras posibilidades. No se trata de endi\u00f1arle los cuadernos de trabajo para que est\u00e9 quieto mientras nos echamos la siesta\u00bb.<\/p>\n Si\u00e9ntese a su lado, preg\u00fantele qu\u00e9 hace, que le hable del profesor, de su clase, de sus cosas. Aproveche para leer a su lado, o para hacer alguna tarea similar. No encienda la tele en la misma habitaci\u00f3n, solo porque usted no ha de estudiar. Empatice con el chaval. \u00abY, sobre todo,\u00a0dejar de competir con la vida a trav\u00e9s del ni\u00f1o<\/strong>. A veces los padres se enfadan, no tanto por el suspenso en s\u00ed, sino porque el hijo del vecino ha sacado unas notazas. Son personas altamente competitivas, viven todo como una carrera y sienten que est\u00e1n perdiendo la batalla\u00bb.<\/p>\n \u00bfSigue pensando que su hijo sencillamente es un vago? Maite Mart\u00edn Serra, psic\u00f3loga experta en problemas infanto-juveniles del\u00a0Centre PIP, abre otra v\u00eda de an\u00e1lisis: \u00abPuede que haya alg\u00fan trastorno del aprendizaje o un problema escolar o de otra \u00edndole de fondo que le impide centrarle en los estudios. Es buen momento para abordarlo en familia. O para buscar la ayuda profesional y solventarlo ante el curso pr\u00f3ximo\u00bb. Recuerde: Albert Einstein no fue precisamente un lumbreras en su \u00e9poca escolar.<\/p>\n Los expertos tampoco recomiendan pasarse al extremo opuesto. Imagine la t\u00edpica conversaci\u00f3n de bar en la que usted y sus colegas se indignan por las primas cobradas por los jugadores de f\u00fatbol al ganar campeonatos: ‘A fin de cuentas’, comentan, ‘su trabajo es ganar partidos. Ya cobran una buena ficha por ello’. Traslade esa filosof\u00eda a su hijo. El bolet\u00edn de notas est\u00e1 repleto de sobresalientes. Usted se viene arriba y le compra una moto. O esa videoconsola que cuesta un ojo de la cara. Que su hijo no se sienta menos que Messi o Cristiano.<\/p>\n En el libro\u00a0Atr\u00e9vete a no gustar<\/em>\u00a0(Zenith), Ichiro Kishimi y Fumitake Koga recuerdan la postura del famoso psicoterapeuta Alfred Adler contra un sistema educativo basado en la recompensa y el castigo, que lleva a desarrollar estilos de vida err\u00f3neos en los que uno piensa que ‘si nadie va a elogiarme, no emprender\u00e9 la acci\u00f3n adecuada. Y si no van a castigarme, puedo emprender una inadecuada’. En otras palabras:\u00a0el regalo de fin de curso no fomenta su sentido de la responsabilidad, sino que despierta la voracidad por el premio<\/strong>. Un monstruo que, en muchas ocasiones, crece sin freno, por encima, incluso de las posibilidades econ\u00f3micas de los padres.<\/p>\n \u00abLos padres deben fomentar la responsabilidad en los ni\u00f1os.\u00a0Estudiar es su deber como escolares<\/strong>. Aprobar es el resultado del esfuerzo\u00bb, se explica en el libro. La filosof\u00eda de Adler insiste en que hay que ense\u00f1ar al ni\u00f1o a sentirse satisfecho por sus logros, no a buscar el \u00e9xito escolar solo para ser elogiado o premiado. \u00abEso solo fomenta una relaci\u00f3n vertical entre el que elogia (que se sit\u00faa en un plano superior) y el elogiado (el inferior)\u00bb. Algo as\u00ed como una relaci\u00f3n de dependencia: el ni\u00f1o estudia para que padres y profesores le digan lo bueno que es. Por aterrizar en mundo real, como si usted lavara el coche para que el vecino le d\u00e9 palmaditas en la espalda por tener el veh\u00edculo que da gloria verlo.<\/p>\n Algunos psic\u00f3logos infantiles, no obstante, insisten en que no est\u00e1 de m\u00e1s reconocer ese esfuerzo del cr\u00edo de forma manifiesta. \u00abUn ‘pero qu\u00e9 bien lo has hecho’ y ‘me siento s\u00faper orgulloso’ ya es una gran recompensa. Y le transmite al ni\u00f1o la certeza de que sus padres son conscientes de su esfuerzo. El resto del premio son las propias vacaciones, tendr\u00e1n m\u00e1s tiempo libre para hacer lo que les gusta. No hace falta recurrir a un premio material\u00bb, apunta Maite Mart\u00edn Serra.<\/p>\n Una vez entregadas las notas y llegado el momento de las vacaciones, muchos padres consideran oportuno comprar cuadernos para que sus hijos practiquen lo aprendido o adelanten conocimientos del a\u00f1o siguiente. P\u00f3ngase en la situaci\u00f3n de sus ni\u00f1os: imag\u00ednese que su jefe le encomienda que cada d\u00eda de sus vacaciones dedique una horita a hacer hojas de c\u00e1lculo o a redactar informes para que no se le olvide, que corre la leyenda entre las jefaturas de que hay humanos que resetean su memoria por completo en vacaciones y regresan al tajo sin recordar ni c\u00f3mo se enciende el ordenador. \u00bfLe indignar\u00eda? Pues eso es lo que sienten los ni\u00f1os que, pese a haber aprobado, ven c\u00f3mo sus padres les endi\u00f1an cartillas, cuadernos y tareas escolares que cre\u00edan superadas.<\/p>\n \u00abNo los veo necesarios. Desconectar es muy bueno<\/strong>. Y dos meses largos tampoco es tiempo para que se les olvide lo trabajado en el curso escolar. Y en caso de que suceda, para eso est\u00e1n los maestros del nuevo curso, para refrescar esos conceptos\u00bb, se\u00f1ala Ana Mar\u00eda Fuentes. Tampoco le tenga mano sobre mano. Y limite el uso de dispositivos digitales. \u00abCuanto m\u00e1s peque\u00f1os, m\u00e1s cuenta el juego no estructurado. Los ni\u00f1os son muy primarios, dejarles jugar sin apenas cosas, les incentiva a desarrollar la imaginaci\u00f3n. M\u00e1s si hay otros ni\u00f1os, porque socializan. Es hora de correr, ensuciarse, mojarse o buscar bichos en el parque. Estar\u00e1n trabajando destrezas sin apenas darse cuenta\u00bb, concluye Fuentes.<\/p>\n Este contenido ha sido publicado originalmente por\u00a0El Pa\u00eds (Espa\u00f1a) en la siguiente direcci\u00f3n:\u00a0elpais.com<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\t\tNi castigo ni premios: as\u00ed debe actuar ante las notas de sus hijos<\/h3>\n
\u00bfCastigado por suspender?<\/strong><\/h5>\n
\u00bfC\u00f3mo plantear la recuperaci\u00f3n?<\/strong><\/h5>\n
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<\/p>\n\u00bfPremio por aprobar?<\/strong><\/h5>\n
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<\/p>\n\u00bfCuadernos de vacaciones?<\/strong><\/h5>\n
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