{"id":28684,"date":"2018-06-06T00:19:22","date_gmt":"2018-06-06T04:19:22","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=28684"},"modified":"2025-07-06T18:05:03","modified_gmt":"2025-07-06T22:05:03","slug":"cada-uno-tiene-algo-que-le-gusta-mas-que-es-para-lo-que-nacio-su-talento-su-vocacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cada-uno-tiene-algo-que-le-gusta-mas-que-es-para-lo-que-nacio-su-talento-su-vocacion\/","title":{"rendered":"Francesco Tonucci: Cada uno tiene algo que le gusta m\u00e1s, que es para lo que naci\u00f3, su talento, su vocaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El psicopedagogo Francesco Tonucci (Fano, Italia, 1940) padre de tres hijos, ha conseguido que, en su pueblo natal, y miles de ni\u00f1os en el mundo, <strong>vayan solos al colegio<\/strong> aprendiendo en ese trayecto casi tanto como en la escuela. Los recuerdos de su paso por la escuela primaria y secundaria no son especialmente gratos. El aburrimiento y el llanto fueron sentimientos muy frecuentes. Dado que no era un alumno brillante, su familia lo inscribi\u00f3\u0301 al t\u00e9rmino de la escuela media en el Istituto Magistrale con la finalidad de que estudiara <strong>una carrera f\u00e1cil y breve<\/strong>. De esa manera, y como ha recordado con iron\u00eda \u00e9l mismo, fue destinado a ser maestro de escuela primaria precisamente por ser un alumno mediocre. <a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-vision-educativa-de-francesco-tonucci\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>LA VISI\u00d3N EDUCATIVA DE FRANCESCO TONUCCI.<\/strong><\/a><\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias a las buenas notas obtenidas en el Istituto Magistrale obtiene dos becas para estudios universitarios. Se pule finalmente por la Universita\u0300 Cattolica del Sacro Cuore de Mil\u00e1n (Italia), donde se licencia en Pedagog\u00eda en 1963. Posteriormente, y durante dos a\u00f1os, trabaja como profesor de letras en escuelas secundarias. En 1991 crea el proyecto internacional <strong>\u00abLa ciudad de los ni\u00f1os\u00bb,<\/strong> que dirige desde entonces, cuyo principal objetivo es <strong>transformar las ciudades <\/strong>tomando como referencia para la vida y las necesidades de los ni\u00f1os. En la actualidad, cerca de 200 ciudades de Italia, Espa\u00f1a, Argentina, Colombia, M\u00e9xico, Uruguay, Per\u00fa\u0301, Chile y L\u00edbano est\u00e1n comprometidas en ese proyecto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ha sido nombrado Profesor honorario de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa\u0301, Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) y Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional del Litoral de Santa Fe (Argentina). (cf <strong>FRATO<\/strong>).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo con nuestra serie, sobre las publicaciones del BBVA y El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), compartimos dos videos, con la parte m\u00e1s destacada y completa, del <strong>di\u00e1logo con un Consejo de Alumnos y un profesor<\/strong>, por motivos \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales. Libremente hemos resumidos algunas partes del encuentro, que quiere ser una invitaci\u00f3n para que Ustedes visualicen los videos, e ingresen a la transcripci\u00f3n completa en el enlace final de esta publicaci\u00f3n.<\/p>\n<h5>AYUDEMOS A DESCUBRIR EL \u2018JUGUETE PREFERIDO\u2019 DE CADA NI\u00d1O (MOMENTO DESTACADO 4`34\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Francesco Tonucci: Ayudemos a descubrir el \u2018juguete preferido\u2019 de cada ni\u00f1o\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/a4qFPj9sGq8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h5>JIMENA: \u2026 a m\u00ed me gustar\u00eda que los alumnos no fu\u00e9semos examinados en una prueba externa porque estamos sometidos a mucha presi\u00f3n haciendo exposiciones, preparando ex\u00e1menes y haciendo tareas. [\u2026].<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201c\u2026En la escuela se hacen cosas aburridas, se hacen cosas pesadas. Si es verdad, <strong>es dif\u00edcil que la escuela consiga los resultados que espera<\/strong>, de formar personas. [\u2026] En la escuela se pasa mucho tiempo. [\u2026] Y vivir todo esto bajo presi\u00f3n es muy pesado. Y no produce. Por eso, creo que\u2026 Bueno, no es f\u00e1cil pasar de esta denuncia a lo que podr\u00eda ser, pero vamos a ver qu\u00e9 opinan tus compa\u00f1eros y si podemos a\u00f1adir algo. \u00bfAlguien m\u00e1s?<\/em><\/p>\n<h5>JORGE: Yo quiero m\u00e1s excursiones que nos ayuden a motivarnos m\u00e1s en lo f\u00edsico, m\u00e1s en la naturaleza\u2026<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cEsto me parece estupendo. Esta idea de que la escuela se <strong>deber\u00eda de hacer andando<\/strong>. Creo que es un principio\u2026 [\u2026] Cambian los profesores, los maestros, los libros\u2026 Este es todo el movimiento que se hace en la escuela. Sacar un libro, sacar otro, cambiarlo\u2026 <strong>Pero sentados<\/strong>. [\u2026] Estoy convencido de que el aula no es un lugar natural. Es un lugar que se repite en una escuela muchas veces. Y es igual. Con el mismo mobiliario, m\u00e1s o menos con lo mismo en la pared\u2026 [\u2026] \u00bfY no se puede hacer al contrario? <strong>No tener aulas, sino talleres<\/strong>. Y cada uno para una cosa distinta. Y los ni\u00f1os caminan, andan. <strong>Salen de un lugar para entrar en otro<\/strong>. No es caminar mucho, pero es algo. No es estar siempre sentado en el mismo lugar. [\u2026] La idea de <strong>la escuela abierta<\/strong>. Y la escuela se abre en dos sentidos: Se sale de la escuela para conocer el mundo la naturaleza, el mundo social\u2026 Y la escuela se abre para recibir al mundo\u201d. [\u2026] La sorpresa, la maravilla, el descubrimiento, la aventura, el riesgo\u2026 Son <strong>cosas importantes para crecer que solo se pueden vivir fuera y con otros<\/strong>. [\u2026]\u201d.<\/em><\/p>\n<h5>MAR\u00cdA: \u2026 Me gustar\u00eda que en los coles no hubiese ex\u00e1menes porque a los ni\u00f1os no nos gustan y nos aburren. Y tampoco bolis [lapiceros, bol\u00edgrafos] rojos para corregir.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201c\u2026Los ex\u00e1menes son una manera de evaluar y de medir a todos a la misma altura. [\u2026] Por eso, <strong>un examen con un nivel igual para todos es una gran injusticia<\/strong>. La escuela no deber\u00eda tener el objetivo de que todos sean iguales. Deber\u00eda ser, al contrario: que todos sean desiguales, distintos. <strong>Que se valoraran las diversidades.<\/strong> [\u2026] <strong>La evaluaci\u00f3n debe ser una lectura de lo que va pasando<\/strong>. Y ser\u00eda interesante hacerla juntos. Los maestros con los padres y con los alumnos\u201d.<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-28687\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-11.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"506\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-11.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-11-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-11-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h5>DIEGO: \u2026 quiero que, en los colegios, los ni\u00f1os les puedan decir a los profesores el sue\u00f1o que tienen para poder hacer talleres y que los ni\u00f1os no se queden sin conseguir su sue\u00f1o [\u2026].<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201c\u2026Esto suma dos aspectos importantes. Uno es que <strong>los ni\u00f1os tienen pasiones<\/strong>. Y si tienen pasi\u00f3n por los robots, <strong>tienen que poderla desarrollar<\/strong>. Pero que tambi\u00e9n est\u00e1n solos. Y esto es <strong>una enfermedad moderna<\/strong> muy triste, muy dura. Hay dos maneras de salir de la soledad. Una es tener compa\u00f1\u00eda. La otra, buscarla. [\u2026] <strong>Los ni\u00f1os son responsables, capaces y competentes<\/strong>. Especialmente o casi solo cuando est\u00e1n solos. Porque es verdad que cuando est\u00e1n con nosotros se portan mal, simplemente porque hay un conflicto poderoso entre lo que nosotros queremos que hagan y lo que desean hacer. [\u2026] porque <strong>nuestra infancia as\u00ed ha sido<\/strong> y, por suerte, ha podido ser as\u00ed. [\u2026].<\/em><\/p>\n<h5>LA ASAMBLEA DE LOS NI\u00d1OS\u00a0(VIDEO COMPLETO 33\u00b449\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Versi\u00f3n Completa. Francesco Tonucci: La asamblea de los ni\u00f1os\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/X4tvpXKfKRg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h5>MAR ROMERA: A m\u00ed me gustar\u00eda que cada clase tuviera un tema y que los ni\u00f1os pudi\u00e9ramos elegir a qu\u00e9 clase queremos ir. [\u2026].<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201c[\u2026] Cada uno tiene algo que le gusta m\u00e1s, que es para lo que naci\u00f3, <strong>su talento, su vocaci\u00f3n<\/strong>. Creo que ser\u00eda muy importante que la escuela se dedicara, junto con la familia, a ayudar a cada uno a descubrir lo que un autor colombiano tan importante como M\u00e1rquez defin\u00eda como \u201csu juguete preferido\u201d. Buscarlo y dedicarse con todas\u2026 [\u2026] <strong>La escuela no puede ser aburrida<\/strong>. [\u2026] No puede ser soportable que la escuela sea aburrida. Yo no ve\u00eda la hora de que llegara el s\u00e1bado. [\u2026]\u201d.<\/em><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">GABRIEL: \u2026 mi propuesta es intentar ganar la confianza entre los alumnos y los profesores, debido a que, al pasar tantas horas en el colegio, el profesor podr\u00eda ser casi un padre para nosotros y nos tendr\u00eda que inculcar unos valores correctos y darnos la confianza necesaria para que, si tenemos alg\u00fan problema [\u2026] pod\u00e9rselo contar y que nos ayude.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c<em>Todo correcto. Los maestros deber\u00edan ser personas de confianza. Personas en las que se pueda confiar. A m\u00ed no me gusta que sean otros padres. Creo que una madre o un padre ya son suficientes. Me gustar\u00eda que los maestros y profesores fueran otra persona igualmente importante, con mucho prestigio [\u2026] Los grandes maestros siempre han tenido alumnos y alumnas que los quer\u00edan. [\u2026]\u201d.<\/em><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">JOAQU\u00cdN: \u2026 soy profesor de un instituto [\u2026]. Y a m\u00ed me preocupa mucho la situaci\u00f3n de vulnerabilidad que tienen los adolescentes homosexuales y transexuales en el entorno escolar&#8230; [\u2026] habr\u00eda que procurar que las escuelas fueran espacios para la diversidad y el respeto de los derechos humanos que permitieran a cada cual desarrollarse plenamente.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEl tema es, como dec\u00eda usted, el valor que se da a la diversidad. Si la <strong>diversidad <\/strong>es una enfermedad, es un <strong>problema.<\/strong> Si la diversidad es un <strong>valor,<\/strong> es otra cosa.[\u2026] De lo que hay que preocuparse es de que cada uno pueda desarrollar lo que es. Sea una cosa u otra. Y aqu\u00ed se habla de educaci\u00f3n. Yo creo que incluye, con una fuerte <strong>corresponsabilidad tanto a la escuela como a la familia<\/strong>. Que, lamentablemente, hoy en d\u00eda est\u00e1n muy divididas. [\u2026] Educar significa traer fuera de cada uno de nosotros aquello <strong>para lo que nacimos. [\u2026] <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esto con ex\u00e1menes, correcciones, no tiene nada que ver. [\u2026].<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo lo puede Usted leer aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/ayudemos-a-descubrir-el-juguete-preferido-de-cada-nino-francesco-tonucci\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>AYUDEMOS A DESCUBRIR EL \u2018JUGUETE PREFERIDO\u2019 DE CADA NI\u00d1O<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cUn proyecto que mire hacia el futuro, hacia el siglo XXI, deber\u00eda examinar tres aspectos: a) El papel de la escuela y su relaci\u00f3n con la realidad del exterior; b) El m\u00e9todo escolar: relaci\u00f3n ense\u00f1anza-aprendizaje; c) El docente: su funci\u00f3n y su formaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-95717\" class=\"post-95717 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-aprendamos-juntos tag-aprendemos-juntos-2030 tag-aprender tag-aprendizaje tag-bbva tag-calificacion-por-notas tag-cerebro tag-compresion tag-descanso tag-dislexia tag-dormir tag-entrevista tag-error tag-escritura tag-fonologia tag-lectura tag-lenguaje-oral tag-matematica tag-memoria tag-neurociencia tag-neurona tag-para-sumar-por-la-educacion tag-pensamiento tag-sinapsis tag-stanislas-dehaene tag-sueno tag-tecnologia tag-videos post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/stanislas-dehaene-el-mayor-talento-de-un-profesor-es-ser-capaz-de-dirigir-la-atencion-del-alumno-hacia-el-nivel-correcto\/\" rel=\"bookmark\">Stanislas Dehaene: El mayor talento de un profesor es ser capaz de dirigir la atenci\u00f3n del alumno, hacia el nivel correcto<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El psicopedagogo Francesco Tonucci (Fano, Italia, 1940) padre de tres hijos, ha conseguido que, en su pueblo 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