{"id":28658,"date":"2018-06-05T13:01:02","date_gmt":"2018-06-05T17:01:02","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=28658"},"modified":"2026-03-05T12:52:20","modified_gmt":"2026-03-05T15:52:20","slug":"el-educador-debe-comprometerse-a-trabajar-en-la-promocion-de-la-persona-humana-y-su-dignidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-educador-debe-comprometerse-a-trabajar-en-la-promocion-de-la-persona-humana-y-su-dignidad\/","title":{"rendered":"El educador debe comprometerse a trabajar en la promoci\u00f3n de la persona humana y su dignidad"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">\u201cLa educaci\u00f3n entra\u00f1a la tarea de promover libertades responsables, que opten en esa encrucijada con sentido e inteligencia; <strong>personas que comprendan sin retaceos que su vida y la de su comunidad est\u00e1 en sus manos<\/strong> y que esa libertad es un don infinito solo comparable a la inefable medida de su destino trascendente.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Esto es lo que est\u00e1 en juego cuando ustedes van todos los d\u00edas a sus colegios y encaran ah\u00ed sus tareas cotidianas. Nada m\u00e1s ni nada menos, <strong>aunque a veces el cansancio y las dificultades les instilen <\/strong><em>[<\/em><em>tr. Echar gota a gota un l\u00edquido en alg\u00fan sitio.; fig. Infundir insensiblemente en el \u00e1nimo [una doctrina, afecto, etc.]<\/em><strong> dudas y tentaciones,<\/strong> aunque por momentos el esfuerzo parezca insuficiente ante las <strong>colosales dificultades<\/strong> de todo orden que se interponen en el camino.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ustedes son educadores; ser educador es comprometerse a <strong>trabajar en una de\u00a0<\/strong><strong>las formas m\u00e1s importantes de promoci\u00f3n de la persona humana y su dignidad<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como educadores, tendr\u00e1n que <strong>asumir el desaf\u00edo<\/strong> de contribuir a una nueva sabidur\u00eda ecol\u00f3gica que entienda el lugar del hombre en el mundo y que respete al mismo hombre que es parte del mundo. No basta con reconocer y vivir una nueva conciencia ecol\u00f3gica que supere toda reducci\u00f3n determinista a lo natural-biol\u00f3gico, y <strong>una nueva conciencia human\u00edstica y solidaria que se oponga a la bruma del ego\u00edsmo individualista y economicista<\/strong>. Las mujeres y hombres que vivimos en la tierra so\u00f1amos con un mundo nuevo que en su plenitud probablemente no veremos con nuestros ojos, pero lo queremos, lo buscamos, lo so\u00f1amos. Esta <strong>conciencia de trascendencia<\/strong> como apertura es imprescindible para ustedes, queridos educadores. Sabemos que <strong>educar es apostar al futuro. <\/strong>Y el futuro es regido por la esperanza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>No hay peor antropolog\u00eda que una antropolog\u00eda de la intrascendencia<\/strong> para la cual no hay diferencias: <strong>con la misma vara con que se mide cualquier objeto, se puede medir a una persona<\/strong>. Se calculan \u201cgastos\u201d, \u201cda\u00f1os colaterales\u201d, \u201ccostos\u201d &#8230; que solamente empiezan a \u201ctrascender\u201d en las decisiones cuando los n\u00fameros abultan: demasiados desocupados, demasiados muertos, demasiados pobres, demasiados desescolarizados&#8230; <strong>Las personas no se pueden \u201ccontar\u201d ni \u201ccontabilizar\u201d<\/strong>. No hay reducci\u00f3n posible de la persona a un denominador com\u00fan (num\u00e9rico o como se quiera) entre s\u00ed y con otras cosas del mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[Como educadores] estamos llamados a aceptar el riesgo de <strong>protagonizar una nueva educaci\u00f3<\/strong>n, [\u2026] que nos empuja a romper, partir y desplazarnos <strong>para ir m\u00e1s all\u00e1 de lo conocido, hacia las periferias y las fronteras<\/strong>, all\u00ed donde est\u00e1 la humanidad m\u00e1s herida y donde los chicos y chicas, por debajo de la apariencia de la superficialidad y conformismo, siguen buscando <strong>la repuesta a la pregunta por el sentido de la vida<\/strong>. En la ayuda para que nuestros hermanos encuentren una respuesta tambi\u00e9n nosotros encontraremos renovadamente <strong>el sentido de toda nuestra acci\u00f3n y el gozo de nuestra vocaci\u00f3n<\/strong>, el lugar de toda nuestra oraci\u00f3n y el valor de toda nuestra entrega.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Perm\u00edtanme terminar mi mensaje, como otros a\u00f1os, con algunas propuestas que junto a otras que a ustedes se les ocurran, puede que ayuden a llevar adelante estos deseos y prop\u00f3sitos. Lo har\u00e9 en forma de preguntas:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfHace falta nombrar algunas de las pr\u00e1cticas normalmente aceptadas en las sociedades modernas que quedar\u00edan privadas de toda justificaci\u00f3n si realmente se pusiera la dignidad trascendente de la persona por encima de cualquier otra consideraci\u00f3n?<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-28660\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-4.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-4.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-4-300x200.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-4-768x512.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/1-4-700x466.jpg 700w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><em>Cada uno es \u00fanico. Todos importan totalmente y singularmente.<\/em><\/strong><em> Todos nos deben importar. <strong>Ni una sola violaci\u00f3n a la dignidad<\/strong> de una mujer o un hombre <strong>puede justificarse en nombre de ninguna cosa o idea<\/strong>. De ninguna.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfPor qu\u00e9 no intentamos <strong>vivir y transmitir la prioridad de los valores no cuantificables<\/strong> como la amistad, la capacidad de festejar y disfrutar simplemente de los buenos momentos, la sinceridad, esa que produce paz y confianza y la confianza que alienta la sinceridad?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>F\u00e1cil decirlo, tan po\u00e9tico como suena&#8230; pero sumamente exigente vivirlo, ya que implica arrancarnos de mucho tiempo <strong>de eficientismo y materialismo enquistado<\/strong> en nuestras m\u00e1s arraigadas creencias&#8230;arrancamos del sometimiento y <strong>adoraci\u00f3n al dios \u201cgesti\u00f3n exitosa\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfPor qu\u00e9 no inventamos nuevas formas de <strong>encuentro entre nosotros<\/strong>, sin segundas intenciones? \u00bfPor qu\u00e9 no buscamos la forma de que el espacio del que disponemos en nuestros colegios pueda <strong>multiplicar sus potencialidades<\/strong>, imaginando formas de recibir colaboraci\u00f3n e ideas de muchos, haciendo de nuestras casas lugares de <strong>inclusi\u00f3n y encuentro<\/strong> de las familias, los j\u00f3venes, las personas mayores y los ni\u00f1os?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>No ser\u00e1 f\u00e1cil: exige tener en cuenta y resolver multitud de cuestiones pr\u00e1cticas. Pero tener que resolverlas es eso: resolverlas<strong>, no renunciar a tratar de hacerlo<\/strong>.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ensayemos estos y otros intentos<\/strong>. Veremos que una nueva humanidad se ir\u00e1 manifestando, <strong>m\u00e1s all\u00e1 de los reduccionismos<\/strong> <strong>que achicaron el tama\u00f1o de nuestra esperanza<\/strong>. No basta con constatar lo que falta, lo que se perdi\u00f3: es preciso que <strong>aprendamos a construir<\/strong> lo que la cultura no da por s\u00ed misma, que nos animemos a encarnarlo<strong>, aunque sea a tientas y sin plenas seguridades<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este art\u00edculo es un <strong>extracto muy resumido<\/strong>, muy personal, intencionalmente recortado (para que sea m\u00e1s global) y libremente simplificado del <strong>MENSAJE A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS (<\/strong>18\/04\/2007) elaborado por el Cardenal Jorge Mario Bergoglio SJ, Arzobispo de Buenos Aires (Argentina).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOTA IMPORTANTE<\/strong>: Estos textos los compartimos por motivos \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales, con el deseo que sean unas <strong>rutas de reflexi\u00f3n<\/strong> para todos aquellos que piensan estar o que estamos en la tarea de la educaci\u00f3n. Han sido escogidos, tratando de <strong>optar por lo m\u00e1s universal y global<\/strong> posible. De esta manera, intentamos que sea \u00fatil a los maestros que, desde realidades diferentes de formaci\u00f3n, de infraestructura, de reconocimiento social, \u2026 podamos detenernos un momento y recordemos que <strong>el ser maestros es una respuesta existencial a una vocaci\u00f3n muy personal<\/strong>, y que s\u00f3lo se realiza y plenifica en una comunidad; en esta escuela concreta, en esta comunidad educativa, en este momento hist\u00f3rico propio de mi pa\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si Usted est\u00e1 interesado, le recomendamos leer al texto completo en: <a href=\"http:\/\/www.aicaold.com.ar\/\/index2.php?pag=bergoglio070418\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>\u00abEDUCAR, UN COMPROMISO COMPARTIDO\u201d.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cCuando eres un educador siempre est\u00e1s en el lugar apropiado a su debido tiempo. No hay horas malas para aprender\u201d<\/em> (Betty B. Anderson, 1908 -1966).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u201cLa educaci\u00f3n entra\u00f1a la tarea de promover libertades responsables, que opten en esa encrucijada con sentido e 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