{"id":27379,"date":"2023-11-13T00:46:47","date_gmt":"2023-11-13T03:46:47","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=27379"},"modified":"2023-11-15T01:04:42","modified_gmt":"2023-11-15T04:04:42","slug":"los-padres-estamos-acostumbrados-a-dirigir-completamente-su-vida-sin-dejarles-ni-siquiera-reflexionar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-padres-estamos-acostumbrados-a-dirigir-completamente-su-vida-sin-dejarles-ni-siquiera-reflexionar\/","title":{"rendered":"Patricia Ram\u00edrez: Tenemos que empezar por pensar que los padres no son perfectos"},"content":{"rendered":"

Patricia Ram\u00edrez Loeffler es Licenciada en Psicolog\u00eda, M\u00e1ster en psicolog\u00eda cl\u00ednica y de la salud y doctorado en el Departamento de personalidad, evaluaci\u00f3n y tratamiento psicol\u00f3gico de la Universidad de Granada. Naci\u00f3 en Zaragoza, Espa\u00f1a en 1971. Es codirectora del M\u00e1ster de psicolog\u00eda y coaching deportivo de la UCAM (Universidad Cat\u00f3lica de Murcia). Ha escrito libros Es autora de libros, en los que aborda temas como la adolescencia, la comunicaci\u00f3n entre padres e hijos o la convivencia en la familia, y entre los que destacan: \u201cCuenta Contigo\u201d, \u201cAutoay\u00fadate\u201d, \u201cEntr\u00e9nate para la vida\u201d y \u201cGesti\u00f3n y Control del Estr\u00e9s\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Colabora en diferentes medios de comunicaci\u00f3n. Si especial afecto a la docencia la ha llevado a ser una gran conferencista sobre temas de optimismo y actitud, personalidad autot\u00e9lica, cohesi\u00f3n y trabajo en equipo, valores del deporte de alto rendimiento aplicados a la empresa, saber competir en el deporte y en la vida, resiliencia, liderazgo, gesti\u00f3n del talento, entrenarse para la vida, etc.Psicolog\u00eda cl\u00ednica y de la salud. Tutora del pr\u00e1cticum de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad de Granada (Espa\u00f1a).<\/p>\n

Art\u00edculo relacionado: Tips para lograr que su hijo ame y no odie la lectura<\/a><\/p>\n

La profesora Ram\u00edrez, se dirige a los padres de familia y les dice que sus hijos son fruto de lo sobre ellos se proyecta, de la educaci\u00f3n en valores<\/strong>, de lo que traen en su peque\u00f1a mochila, de lo que van interiorizando de sus iguales, sus maestros y otras fuentes de influencia<\/strong>. \u201cHay padres que educaron con ejemplaridad, y aun as\u00ed sali\u00f3 mal porque no todo es controlable<\/strong>. Pero si genera un ambiente de comunicaci\u00f3n, confianza y seguridad, aumenta la probabilidad de reducir conflictos\u201d. [\u2026] Inculque un h\u00e1bito de estudio<\/strong> desde primaria. Y convierta este h\u00e1bito en innegociable. Priorice en casa el deber por encima del placer. Eduque en valores, no hay recompensa sin esfuerzo. Si lo aprenden desde peque\u00f1os, ser\u00e1 m\u00e1s sencillo que lo sigan respetando y aceptando de adolescentes. TENGO UN HIJO ADOLESCENTE.<\/strong><\/a><\/p>\n

C\u00d3MO MEJORAR LA COMUNICACI\u00d3N CON TUS HIJOS ADOLESCENTES (MOMENTO DESTACADO 5\u00b453\u201d)<\/strong><\/h3>\n

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Continuando con nuestra serie \u201cAPRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N\u201d, compartimos, con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales, la publicaci\u00f3n del Proyecto Aprendemos Juntos de la BBVA y El Pa\u00eds (Espa\u00f1a). nos ofrece un material para padres de familia y para profesores sobre algunas \u201cclaves para resolver problemas de comunicaci\u00f3n entre padres e hijos y nos da consejos muy \u00fatiles para saber gestionar situaciones dif\u00edciles en la adolescencia\u201d. Resumimos algunas partes de la trascripci\u00f3n de las preguntas y respuestas, as\u00ed como dejamos anotado que los resaltados en negritas, es nuestro.<\/p>\n

En los centros educativos, hay un abandono importante de la actividad f\u00edsica y deportiva de los adolescentes. Una parte profesional importante tuya ha pasado por deportes de \u00e9lite, como el Betis de f\u00fatbol, el Mallorca, \u00bfqu\u00e9 hacemos para motivarles?<\/strong><\/h3>\n

Patricia Ram\u00edrez: \u201cYo creo que no existen alumnos que est\u00e9n desmotivados, sino que hace falta buscar la manera de sacar esa motivaci\u00f3n<\/strong>, y para m\u00ed es importante que la gente joven se divierta con el deporte. [\u2026] Para m\u00ed es una asignatura tan importante como las Matem\u00e1ticas o como la Lengua,<\/strong> porque los datos cient\u00edficos del beneficio que provoca, no solamente en lo que es la educaci\u00f3n en valores variables, como la cooperaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n, la disciplina, adem\u00e1s de esos valores, tambi\u00e9n sabemos que fomenta la concentraci\u00f3n, la atenci\u00f3n, que ayuda a estudiar<\/strong>, que ayuda a que las personas se eduquen en la disciplina y el ser voluntarioso. [\u2026]\u201d.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 valores importantes, tres o cuatro, destacar\u00edas principalmente en la educaci\u00f3n?<\/strong><\/h3>\n

Patricia Ram\u00edrez: \u201cPara m\u00ed es important\u00edsimo educar en el esfuerzo<\/strong>. [\u2026] es fundamental, porque una persona para tener \u00e9xito en la vida va a tener que esforzarse, va a tener que esforzarse en el trabajo, va a tener que esforzarse en su relaci\u00f3n de pareja, en su convivencia, en todo. El esfuerzo es fundamental. [\u2026] Es important\u00edsimo educar en el respeto<\/strong>. El centro educativo y la casa tienen que ser un lugar en el que se aprenda a respetar. El respeto es un valor indispensable para la sana convivencia. La disciplina<\/strong>, el tener unos horarios, el tener un orden, el tener unas rutinas, sin disciplina la gente no consigue los objetivos, porque una persona disciplinada se entrena en autocontrol y fuerza de voluntad, que son important\u00edsimos para el \u00e9xito profesional. [\u2026] la capacidad de tener autocontrol y disciplina<\/strong> tiene un \u00e9xito mayor en la vida que la propia inteligencia. As\u00ed que educar en la disciplina<\/strong>, para m\u00ed, es un valor fundamental\u201d.<\/p>\n

Como padre, creo que no debemos recurrir al castigo. \u00bfT\u00fa crees que son efectivos? \u00bfC\u00f3mo puedo hacer yo con mi hijo para solucionar este tipo de problemas?<\/strong><\/h3>\n

Patricia Ram\u00edrez: \u201c\u2026los padres tenemos que educarnos, reeducarnos. \u00bfEl castigo es efectivo? S\u00ed. El castigo es efectivo, no nos vamos a enga\u00f1ar. Pero, los da\u00f1os colaterales del castigo son tremendos. [\u2026] Existen otras t\u00e9cnicas de aprendizaje<\/strong> que son mucho m\u00e1s efectivas. El primero, el refuerzo<\/strong>. Significa estar pendiente de todo lo que el chaval hace bien para reforzarlo y para dec\u00edrselo, [\u2026] El refuerzo tiene que estar basado en valores\u2026 […] El refuerzo es un buen sistema para cambiar, pero hay otros. Hay uno que se llama la sobrecorrecci\u00f3n<\/strong>, que consiste, simplemente, en pedir al ni\u00f1o que repita lo mismo que ha hecho mal, pero de una forma adecuada. [\u2026] El aprendizaje por observaci\u00f3n<\/strong> lo trae un ni\u00f1o desde peque\u00f1o, y, si no queda otra alguna vez, en lugar de usar la palabra \u201ccastigo\u201d, a m\u00ed me gusta m\u00e1s \u201cconsecuencia\u201d. [\u2026]\u201d.<\/p>\n

Yo te quer\u00eda preguntar con respecto al control que tienen los padres, por ejemplo, cuando sales con los amigos, si te vas de fiesta por salir un rato, te controlan demasiado, te mandan Whatsapps, y si no los lees, te llaman y llegas a pasar verg\u00fcenza. \u00bfQu\u00e9 piensas con respecto a esto?<\/strong><\/h3>\n

\u201c\u2026 \u00bfQu\u00e9 recomendar\u00eda a los padres? Que simplemente dijesen a los hijos: \u201cSi va a haber un cambio de planes, si vas a llegar m\u00e1s tarde u ocurre cualquier cosa, por favor, av\u00edsame\u201d<\/strong>, y que el hijo o la hija cojan ese compromiso de avisar. Tambi\u00e9n hay que ense\u00f1ar a los padres a que aguanten<\/strong> un poquito la ansiedad que supone no tener control sobre la situaci\u00f3n. [\u2026]\u201d.<\/p>\n

Hay padres, por ejemplo, que te piden que hagas cosas que luego ellos no hacen. Te dicen que no cojas el m\u00f3vil cuando luego ellos lo est\u00e1n cogiendo todo el rato o cuando te dicen que no grites y luego est\u00e1n ellos tambi\u00e9n gritando, dando voces. \u00bfQu\u00e9 piensas respecto a esto?<\/strong><\/h3>\n

\u201c\u2026Tenemos que empezar por pensar que los padres no son perfectos<\/strong>, no somos perfectos y cometemos un mont\u00f3n de errores. Lo ideal ser\u00eda que el padre que comete ese error tuviese la nobleza de poder reconocerlo<\/strong>. Yo creo que cuando el padre reconoce un error delante del hijo y le pide perd\u00f3n, tambi\u00e9n est\u00e1 elaborando un modelo de conducta basado en la imperfecci\u00f3n<\/strong>, porque somos imperfetos, y eso es lo que tenemos que transmitir a los hijos. [\u2026] \u2026 No estar\u00eda mal decir a los hijos: \u201cCuando veas que hago algo que est\u00e1 mal, d\u00edmelo, porque a veces es un h\u00e1bito y no me doy cuenta\u201d.<\/strong> [\u2026] Cuando un padre reconoce un error delante de un hijo, se est\u00e1 convirtiendo en una persona humana y est\u00e1 empatizando mucho m\u00e1s con \u00e9l\u201d.<\/p>\n

\u2026 tenemos que trabajar la autonom\u00eda. Pero, \u00bfen qu\u00e9 momento hay que trabajar esa autonom\u00eda, desde muy peque\u00f1o? \u00bfEn qu\u00e9 momento crees que es adecuado?<\/strong><\/h3>\n

\u201c\u2026ense\u00f1arle a tener obligaciones y, seg\u00fan la edad y seg\u00fan lo que el ni\u00f1o te va pidiendo<\/strong>, \u2026 Seg\u00fan la edad y lo que el ni\u00f1o te va solicitando t\u00fa tienes que soltar. [\u2026] \u2026 hay que ir dando peque\u00f1as obligaciones<\/strong> para que todos colaboren en casa y cada uno se responsabilice de lo suyo.\u201d<\/p>\n

\u2026 \u00bfc\u00f3mo podemos implicar a las familias para que favorezcan esos procesos de aprendizaje, especialmente el de la autonom\u00eda, el que dec\u00edas antes de la capacidad de esfuerzo? \u00bfQu\u00e9 hacemos con esas familias que les est\u00e1n sobreprotegiendo?<\/strong><\/h3>\n

\u201c\u2026 lo primero que hay que hacer es darles informaci\u00f3n<\/strong>, y hay que decirles que la sobreprotecci\u00f3n<\/strong> que hacen con todo el cari\u00f1o del mundo, pensando que t\u00fa est\u00e1s evitando que tu hijo pase por una serie de emociones, como es el miedo, la frustraci\u00f3n, la ansiedad, son important\u00edsimas. Uno tiene que aprender a vivir con esas emociones y lo que hace la sobreprotecci\u00f3n es evitar ese paso<\/strong>. [\u2026] Cuando t\u00fa les hablas un poco de las consecuencias desastrosas en el futuro, los padres abren los ojos<\/strong>. Pero tienen que tener esa informaci\u00f3n, porque ellos creen que ahora lo est\u00e1n haciendo bien. [\u2026]\u201d.<\/p>\n

LA PSIC\u00d3LOGA PATRICIA RAM\u00cdREZ OFRECE CLAVES PARA EDUCAR CON SERENIDAD\u00a0 (VIDEO COMPLETO 20\u00b447\u201d)<\/strong><\/h3>\n

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\u2026 Yo quer\u00eda saber qu\u00e9 opinas con respecto a esto, a las aplicaciones y las redes sociales y todo esto.<\/h5>\n

\u201c[\u2026] Lo primero es la educaci\u00f3n en valores en casa. [\u2026] \u2026 tenemos que hablar m\u00e1s y juzgar menos. [\u2026]\u201d<\/strong><\/h3>\n
\u2026 \u00bfc\u00f3mo puedo yo mejorar esa comunicaci\u00f3n con mi hijo?<\/h5>\n

\u201c\u2026no les est\u00e1s preguntando sobre las cosas que les interesan de verdad, les est\u00e1s preguntando sobre las cosas que te interesan a ti<\/strong>. Entonces, es dif\u00edcil que haya esa comunicaci\u00f3n. Lo primero es saber qu\u00e9 interesa a nuestros hijos para hablar de esos temas<\/strong>, lo segundo es compartir.<\/strong> [\u2026] Los padres estamos acostumbrados a decir: \u201cTienes que hacer esto, esto y esto\u201d, y a dirigir completamente su vida sin dejarles, ni siquiera, reflexionar. Todo eso corta la comunicaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

La transcripci\u00f3n completa de este conversatorio lo puede Usted leer aqu\u00ed: C\u00d3MO MEJORAR LA COMUNICACI\u00d3N CON TUS HIJOS ADOLESCENTES<\/strong><\/a><\/p>\n

Esta publicaci\u00f3n corresponde a SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n

\u201cUno est\u00e1 a diario en contacto con otros, desde la pareja a los hijos, pasando por los compa\u00f1eros de trabajo, el personal que le atiende en una ventanilla o el taxista que le lleva a su destino. De ah\u00ed la importancia de tener alrededor a gente de trato f\u00e1cil y poder entrenarse para ser uno de ellos. Es dif\u00edcil tener una vida de la que se sienta orgulloso y feliz si no la disfruta. Y si las relaciones sociales son estresantes, su vida tambi\u00e9n estar\u00e1 llena de tensiones\u201d.<\/p>\n

REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t

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Stanislas Dehaene: El mayor talento de un profesor es ser capaz de dirigir la atenci\u00f3n del alumno, hacia el nivel correcto<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Javier Albares: Los estudiantes que duermen poco, tienen much\u00edsimos m\u00e1s problemas escolares<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Antonio R\u00edos: Mucho amor, eso no puede faltar nunca en la vida de un hijo, y mucha autoridad<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Patricia Ram\u00edrez Loeffler es Licenciada en Psicolog\u00eda, M\u00e1ster en psicolog\u00eda cl\u00ednica y de la salud y doctorado 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