{"id":27235,"date":"2020-03-07T21:03:32","date_gmt":"2020-03-08T00:03:32","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=27235"},"modified":"2020-03-08T00:10:30","modified_gmt":"2020-03-08T03:10:30","slug":"motricidad-fina-y-gruesa-actividades-para-imprimir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/motricidad-fina-y-gruesa-actividades-para-imprimir\/","title":{"rendered":"El desarrollo psicomotor de un ni\u00f1o: La motricidad fina y gruesa"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El control de la motricidad fina es la coordinaci\u00f3n de m\u00fasculos, huesos y nervios para producir movimientos peque\u00f1os y precisos. Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un peque\u00f1o elemento con el dedo \u00edndice y el pulgar. Lo opuesto a control de la motricidad fina es control de la motricidad gruesa (grande y general). Un ejemplo de control de la motricidad gruesa es agitar los brazos al saludar.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Los problemas del cerebro, la m\u00e9dula espinal, los nervios perif\u00e9ricos (los nervios que est\u00e1n fuera del cerebro y de la m\u00e9dula espinal), los m\u00fasculos o las articulaciones pueden todos deteriorar el control de la motricidad fina. Las personas con la enfermedad de Parkinson pueden tener dificultad para hablar, comer y escribir debido a la p\u00e9rdida del control de la motricidad fina.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El nivel de control de la motricidad fina en los ni\u00f1os se utiliza para determinar su edad de desarrollo. Los ni\u00f1os desarrollan destrezas de motricidad fina con el tiempo, al practicar y al ense\u00f1arles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Blog familiar <strong>BABYRADIO<\/strong> public\u00f3 un su blog un art\u00edculo sobre <a href=\"https:\/\/babyradio.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">MOTRICIDAD FINA Y GRUESA<\/a> que compartimos con fines \u00fanicamente educativos. Como educadores necesitamos conocer que el desarrollo de estas destrezas no es igual en todos los ni\u00f1os y esta informaci\u00f3n nos puede ser de utilidad.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-45161\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"1250\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-216x300.jpg 216w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-737x1024.jpg 737w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-768x1067.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-110x153.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-200x278.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-380x528.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-255x354.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-300x417.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-550x764.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/1c-1-800x1111.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h2 class=\"entry-title\">Motricidad fina y gruesa<br \/>\n(<a href=\"http:\/\/www.babyradio.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Blog familiar de Babyradio<\/a>)<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vivimos en una era de sedentarismos infantil, un tiempo en el que\u00a0la obesidad\u00a0ha alcanzado a los ni\u00f1os y ni\u00f1as m\u00e1s peque\u00f1os. Lejos han quedado (en muchos casos) esas tardes en el parque, montando en bicicleta, practicando alg\u00fan deporte\u2026en definitiva realizando alguna actividad que aporte a nuestro peque\u00f1os un desarrollo f\u00edsico y social.<span id=\"more-196\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En muchas ocasiones todo esto est\u00e1 condicionado por el trabajo, las obligaciones, la falta de tiempo\u2026pero hemos de plantearnos peque\u00f1os retos con ellos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el art\u00edculo de hoy os vamos a dejar algunas ideas para potenciar un \u00e1rea muy importante de su desarrollo, se trata de la\u00a0<strong>motricidad fina y gruesa.<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1Krh8MxAzwQ\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pasemos a conocer un poco m\u00e1s de ambos aspectos.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"https:\/\/babyradio.es\/blogfamiliar\/psicomotricidad-gruesa-como-trabajarla-en-casa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Las destrezas de\u00a0<strong>motricidad gruesa<\/strong><\/a>\u00a0comprenden los movimientos motrices complejos como lanzar objetos, chutar un bal\u00f3n o saltar a la comba.<\/li>\n<li><a title=\"Motricidad fina\" href=\"http:\/\/babyradio.es\/juegos-en-casa\/72\/ejercicios-para-desarrollar-la-motricidad-fina\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Las destrezas de\u00a0<strong>motricidad fina<\/strong><\/a>\u00a0se refieren a las actividades que requieren la coordinaci\u00f3n ojo-mano y la coordinaci\u00f3n de los m\u00fasculos cortos para realizar actividades como recortar figuras, ensartar cuentas o agarrar el l\u00e1piz para dibujar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este desarrollo no es igual en la ni\u00f1ez, hemos de tener en cuenta que los ni\u00f1os y ni\u00f1as desarrollan sus habilidades psicomotrices finas y gruesas a distinta velocidad, principalmente por las diferencias morfol\u00f3gicas asociadas a cada uno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los ni\u00f1os son ligeramente m\u00e1s fuertes que las ni\u00f1as y tienen algo m\u00e1s de m\u00fasculo, mientras que las ni\u00f1as tienden a lograr mayor coordinaci\u00f3n en los m\u00fasculos cortos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Estas son \u00e1reas de vital importancia y hemos de invertir en ellas.<\/em><\/p>\n<h4>Actividades para desarrollar la\u00a0<a href=\"https:\/\/babyradio.es\/blogfamiliar\/como-mejorar-la-psicomotricidad-fina-en-casa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">motricidad fina<\/a><\/h4>\n<h5><strong>Ejercicios de presi\u00f3n<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">1 a\u00f1o: formar torres con cubos grandes. Presionar o estrujar juguetes sonoros. Pasar las p\u00e1ginas de un libro de hojas gruesas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">2 a\u00f1os:\u00a0<strong>apretar<\/strong>\u00a0pelotas anti estr\u00e9s. Abrir y cerrar envases a presi\u00f3n. Hacer rodar objetos, empujar, trasladar objetos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">3 a\u00f1os:\u00a0trasvasar semillas de diferentes tama\u00f1os para estimular funci\u00f3n de \u201cpinza\u201d con dedos. Abrir y cerrar envases de tapa rosca.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">4 a\u00f1os:\u00a0adherir plastilina por caminos marcados o sobreponerlos a presi\u00f3n. Colocar ganchos a presi\u00f3n alrededor de un plato de cart\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">5 a\u00f1os:\u00a0utilizar l\u00e1pices y acuarelas.\u00a0<strong>Presionar<\/strong>\u00a0goteros para trasvasar l\u00edquidos gota a gota.<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8LcItE1VDdM\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5>Autonom\u00eda<\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">1 a\u00f1o:\u00a0coger un vaso para beber con ambas manos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">2 a\u00f1os:\u00a0desvestirse solo o con poca ayuda. Comer solo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">3 a\u00f1os:\u00a0desvestirse solo y ponerse polo, pantal\u00f3n y zapatos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">4 a\u00f1os:\u00a0Abotonar y desabotonar. Desvestirse solo y ponerse polo, pantal\u00f3n y zapatos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">5 a\u00f1os:\u00a0hacer nudos. Desvestirse y vestirse solo completamente. Atarse los pasadores.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Actividades para desarrollar la motricidad gruesa<\/strong><\/h4>\n<h5><strong>Dar palmadas<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sienta al ni\u00f1o en tu regazo mir\u00e1ndote. \u00a0Da palmadas con tus manos lentamente, mientras cantas una melod\u00eda sencilla y di llevando el ritmo \u201cpalmas, palmitas que viene\u201d\u2026 y el nombre del ni\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entonces le haces cosquillas suavemente para que se \u00a0divierta. \u00a0Ahora le coges sus manos y repites la canci\u00f3n, mientras le ayudas a dar palmaditas con sus manos. Repite las cosquillas. Mientras se acostumbra al juego, se cambia gradualmente la ayuda \u00a0desde las manos a las mu\u00f1ecas, luego a sujetar suavemente el \u00a0antebrazo y finalmente a tocarle solamente las manos para indicarle \u00a0que deber\u00eda empezar a tocar las palmas.<\/p>\n<h5><strong>Utilizar escaleras<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando el ni\u00f1o tiene 3 a\u00f1os, sus<strong>\u00a0habilidades motoras<\/strong>\u00a0gruesas se han fortalecido lo suficiente para que suba las escaleras alternando los pies y puede bajar las escaleras al colocar ambos pies en cada escal\u00f3n, pero normalmente alternar\u00e1 los pies al bajar cuando tenga 4 a\u00f1os de edad.<\/p>\n<h5><strong>Escalar<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las habilidades para escalar se ven en ni\u00f1os desde los dos a\u00f1os, y los ni\u00f1os entre 2 y 4 a\u00f1os normalmente no tienen problemas para escalar en juguetes, muebles, mam\u00e1 y pap\u00e1, o cualquier cosa que puedan escalar.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/B0Gf_9XdDVQ\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5><strong>Equilibrio<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando tiene 3 a\u00f1os, puede mantener\u00a0<strong>el equilibrio<\/strong>\u00a0en un pie durante periodos cortos. A la edad de 4 a\u00f1os puede tener el equilibrio con un pie durante 15 segundos, saltar en un pie, y comienza a utilizar una barra de equilibrio sin caerse.<\/p>\n<h5><strong>Caminar, correr y trotar<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un ni\u00f1o de 3 a\u00f1os puede girar en las esquinas cuando corre. A la edad de 4 a\u00f1os, puede caminar hacia adelante y atr\u00e1s con tranquilidad, correr sin problemas y aprender a realizar actividades como trotar y saltar la cuerda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El portal educativo Infantil y Primaria <strong>ESCUELA EN LA NUBE<\/strong> nos ampl\u00eda que \u00abcuando hablamos de psicomotricidad nos referimos a la capacidad de los ni\u00f1os para dominar su cuerpo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La psicomotricidad es una disciplina que, bas\u00e1ndose en una concepci\u00f3n integral del sujeto, se ocupa de la interacci\u00f3n que se establece entre el conocimiento, la emoci\u00f3n, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, as\u00ed como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcci\u00f3n, y no en el organismo en relaci\u00f3n a la especie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este dominio consiste tanto en acciones que se realizan con la totalidad del cuerpo como caminar o saltar (psicomotricidad gruesa), como las acciones que requieren mayor precisi\u00f3n y para las cuales se precisa una coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual como coger cosas con las gemas de los dedos, rasgar, picar, &#8230; (psicomotricidad fina\u00bb. <a href=\"https:\/\/www.escuelaenlanube.com\/diferencia-entre-psicomotricidad-fina-y-gruesa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DIFERENCIA ENTRE PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA.<\/a><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por BABYRADIO en la siguiente direcci\u00f3n:\u00a0<a href=\"http:\/\/babyradio.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">babyradio.es<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3><strong>ENLACE DE LECTURA\u00a0<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/ideasparalaclase.com\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/30-actividades-de-grafomotricidad-figuras.pdf?x86001\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">MOTRICIDAD FINA Y GRUESA: ACTIVIDADES PARA IMPRIMIR<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-21125\" class=\"post-21125 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-visitadas category-educacion-pedagogia category-pedagogia tag-docencia tag-esenciales tag-pedagogicos tag-principios cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio 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