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Actualmente es un acad\u00e9mico e investigador asociado en el Instituto de Internet de Oxford y al Centro de Habilidades, Conocimientos y Desempe\u00f1o Organizacional. Su principal aportaci\u00f3n te\u00f3rica es el concepto de \u00abaprendizaje invisible\u00bb<\/strong>, promoviendo la idea de que el aprendizaje debe ser el resultado de la acci\u00f3n y la interacci\u00f3n, en lugar de a trav\u00e9s de la instrucci\u00f3n (cf Wikipedia).<\/p>\n El profesor Cobo \u201cadvierte que el valor del conocimiento est\u00e1 cambiando<\/strong> y debemos ser capaces de desarrollar nuevas capacidades y estrategias de aprendizaje<\/strong> que nos permitan afrontar el ma\u00f1ana si el rol del docente no se reconfigura<\/strong> en una \u00e9poca donde abundan los datos, si no se valora al profesor como un negociador de conocimientos, que conecta distintos saberes de la realidad fuera de las aulas con lo que ocurre dentro, o del curr\u00edculum con la problem\u00e1tica fuera\u2026 vemos con frustraci\u00f3n que el perfil de docente no cambia<\/strong>.. [\u2026]. Y cree \u201cque la clave que querr\u00eda ver m\u00e1s en discusi\u00f3n es c\u00f3mo tener una escuela m\u00e1s abierta<\/strong>. Una escuela m\u00e1s abierta significa una escuela que trabaja m\u00e1s con los problemas de la realidad, donde el curr\u00edculum tambi\u00e9n dialoga con otro tipo de agenda, donde no hay un \u00e9nfasis en el saber enciclop\u00e9dico<\/strong>, sino un saber basado en problem\u00e1ticas espec\u00edficas\u201d. CRIST\u00d3BAL COBO: \u201cNO VAMOS A ESPERAR A UN SUPERM\u00c1N QUE VENGA A SALVAR LA EDUCACI\u00d3N\u201d.<\/strong><\/a><\/p>\nAS\u00cd ES LA ESCUELA QUE IMPULSA LA CREATIVIDAD DE LOS NI\u00d1OS (Momento destacado 3\u00b405\u201d)<\/h5>\n