{"id":27169,"date":"2021-11-07T00:40:40","date_gmt":"2021-11-07T03:40:40","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=27169"},"modified":"2021-11-07T22:08:08","modified_gmt":"2021-11-08T01:08:08","slug":"el-profesor-guia-debe-confiar-en-sus-alumnos-y-conocerlos-respetando-sus-ritmos-y-maneras-de-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-profesor-guia-debe-confiar-en-sus-alumnos-y-conocerlos-respetando-sus-ritmos-y-maneras-de-aprender\/","title":{"rendered":"Mar\u00eda Palacios: El profesor gu\u00eda debe confiar en sus alumnos y conocerlos, respetando sus ritmos y maneras de aprender"},"content":{"rendered":"
La Mag\u00edster en Psicopedagog\u00eda y Licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Palacios Almendro, de nacionalidad peruana (Sullana, Piura), profesora en el Colegio\u00a0Nuestra Se\u00f1ora de Lourdes (Piura), capacitadora regional y colaboradora en su \u201cAlma Mater\u201d, la Universidad de Piura; particip\u00f3 y gan\u00f3 el concurso de Innovaci\u00f3n Educativa 2017, organizado por la Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica \u2013 Educared, con el proyecto: \u201c<\/strong>Leer es crecer<\/strong>\u201d, un programa que promueve el h\u00e1bito lector entre los estudiantes del colegio Mar\u00eda Montessori, de manera interactiva.<\/h5>\n

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Mar\u00eda Palacios explica que el proyecto plantea el uso de estrategias de animaci\u00f3n a la lectura para fomentar el h\u00e1bito lector y fortalecer habilidades de comprensi\u00f3n lectora<\/strong> en ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes. Estas estrategias son utilizadas durante todo el proceso de lectura (antes, durante y despu\u00e9s) donde tambi\u00e9n se inserta el uso de la tecnolog\u00eda<\/strong> (TIC).<\/p>\n

EL ARMA M\u00c1S PODEROSA (#MAESTROSQUETRAFORMAN).<\/a><\/h5>\n

La profesora Palacios ha logrado mejorar su pr\u00e1ctica educativa, crecer junto a sus alumnos y colegas, pues tiene el deseo de cambiar la educaci\u00f3n en su regi\u00f3n y pa\u00eds desde el fomento de la lectura. Para lograrlo desarrolla talleres con docentes compartiendo su experiencia y apoy\u00e1ndolos para que sean creativos indistintamente del contexto de su escuela, ya que \u201cpara innovar no necesitamos solamente la tecnolog\u00eda, sino generar ideas con los recursos que encuentres, plasmarlas con tus alumnos y que ellos con su creatividad y protagonismo hagan suyas para su aprendizaje significativo\u201d, afirma.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

La profesora Palacios desde hace ya cuatro a\u00f1os viene impulsando este tipo de proyectos que han logrado impactar en su labor docente, al igual que sus investigaciones que han sido expuestas y compartidas en diferentes eventos acad\u00e9micos nacionales e internacionales en Cuba, Chile, M\u00e9xico, Colombia, Costa Rica y Ecuador, y recientemente ha obtenido el Premio Internacional Grandes Mujeres, Argentina 2018 y Premio Estrella del Sur, Uruguay 2018.<\/p>\n

Compartimos con Ustedes, la entrevista que amablemente ha concedido a la WEB DEL MAESTRO CMF.<\/p>\n

WMCMF: \u00bfPor qu\u00e9 es importante la tecnolog\u00eda aplicada a la educaci\u00f3n? \u00bfes posible en cualquier escuela de su ciudad?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> Siempre considerar\u00e9 a la tecnolog\u00eda como un gran instrumento para potenciar la educaci\u00f3n y mejorar nuestra pr\u00e1ctica docente<\/strong>. Por ello el maestro debe ser un conocedor de estas herramientas para aplicarlas de manera efectiva y creativa.<\/p>\n

\u201cLa tecnolog\u00eda hoy es una aliada para fomentar la lectura. Nos propusimos que los alumnos lean, pero hicimos toda una estrategia a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda<\/strong>, para que despierten su gusto por los libros. Por eso tambi\u00e9n se realiz\u00f3 una campa\u00f1a Transmedia<\/strong> (uso de diferentes plataformas virtuales para fomentar la lectura). Los estudiantes tambi\u00e9n elaboraron sus propios videos que fortalecieron la campa\u00f1a de \u201cLeer es crecer\u201d, jornadas de lectura, entre otras iniciativas\u201d.<\/p>\n

Por otra parte, es cierto que en el pa\u00eds hay muchas escuelas que todav\u00eda no cuentan con este tipo de accesos al uso de la tecnolog\u00eda y de cierta forma limita a unas escuelas respecto a otras. No obstante, cada d\u00eda podemos acercar a los estudiantes a estos medios que en el mundo globalizado existen, y lo podemos hacer si el profesor es creativo e innovador desde su aula.<\/strong> Conozco la experiencia de una escuela rural en Cusco del profesor Rub\u00e9n Centeno que utiliza y realiza televisi\u00f3n en vivo donde los alumnos difunden temas educativos que aprenden en esta escuela. Sin duda, cuando no hay medios, hay m\u00e1s creatividad <\/strong>y todo se ve como una gran oportunidad para crecer e impactar en la vida de los alumnos. Tambi\u00e9n lo podemos hacer usando un celular sencillo, una radio, etc.<\/p>\n

WMCMF: \u00bfPor qu\u00e9 y c\u00f3mo us\u00f3 los recursos digitales para mejorar la lectura de sus estudiantes?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> Durante el desarrollo del proyecto, vi necesario la creaci\u00f3n de un espacio en un blog institucional<\/strong>, sitio web que me permiti\u00f3 actualizar todas las novedades, intereses, actividades, etc. en torno al fomento de la lectura, as\u00ed como brindar la oportunidad de interactuar con mis estudiantes.<\/strong> Adem\u00e1s, cre\u00e9 una p\u00e1gina en Facebook y una cuenta de Instagram para compartir informaci\u00f3n con la comunidad educativa sobre la lectura.<\/p>\n

En el blog se evidencia cada una de las etapas del proyecto trabajadas durante el a\u00f1o, desde la animaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n a la lectura (publicaci\u00f3n de videos, booktr\u00e1iler, audiolibros, entre otros), hasta la publicaci\u00f3n de las diferentes actividades y producciones de los estudiantes, como por ejemplo la aparici\u00f3n de booktubers cuyo mensaje se centra en cr\u00edticas sobre los libros le\u00eddos). Gracias a este espacio, los alumnos pudieron interactuar entre s\u00ed y continuar fomentando la lectura en toda la comunidad educativa.<\/p>\n

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WMCMF: \u00bfC\u00f3mo pasar de ser un \u201cdictador\u201d de clase a un gu\u00eda de los estudiantes, un motivar de estudiantes?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> La clave es tener claro que los protagonistas del proceso educativo son tus estudiantes. Cuando sucede as\u00ed, sabes que ellos son los llamados a construir su aprendizaje<\/strong>, creando proyectos, preguntando y cuestionando siempre; debatiendo, reflexionando, etc. Entonces, nosotros los docentes estamos all\u00ed para brindarles las herramientas b\u00e1sicas para su formaci\u00f3n, porque ellos ya no solo necesitan a un docto en una materia, sino a un motivador<\/strong>, gu\u00eda, coach que conf\u00ede en ellos<\/strong> y logre sacar lo mejor desde sus potencialidades, habilidades y talentos propios. Por eso, el maestro tambi\u00e9n hace el papel de psic\u00f3logo, orientador y es un referente de valores y virtudes<\/strong> capaz de hacer so\u00f1ar despiertos a sus peque\u00f1os y adolescentes alumnos.<\/p>\n

WMCMF: \u00bfQu\u00e9 es para Usted educaci\u00f3n personalizada? \u00bfporqu\u00e9 es importante? \u00bfQu\u00e9 es ser un profesor gu\u00eda?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> La educaci\u00f3n personalizada es la que se centra en la persona (en todas sus dimensiones), en cada uno de nuestros estudiantes y como tal atiende a sus necesidades, potencialidades, etc., y de esta manera empoderarlo y hacerlo protagonista de su aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n

El profesor gu\u00eda tiene esa funci\u00f3n, porque debe confiar en sus alumnos y conocerlos, respetando sus ritmos y maneras de aprender.<\/p>\n

WMCMF: \u00bfEst\u00e1n preparados los antiguos y nuevos profesores para \u201cacercarse\u201d a la realidad de cada uno de sus estudiantes?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> Cuando eres un maestro por vocaci\u00f3n<\/strong> tienes ese don que vas desarrollando a medida que pasan los a\u00f1os sin dejar de perder la ilusi\u00f3n de cuando comenzaron a ser maestros. Es cierto que cuando un docente cae en la rutina y se autolimita<\/strong> pierde de vista a quienes son los protagonistas de la educaci\u00f3n. Tambi\u00e9n es cierto que necesitan ser capacitados, no solo en temas pedag\u00f3gicos, sino tambi\u00e9n en otro tipo de habilidades, como las blandas y de liderazgo.<\/p>\n

S\u00e9 que en el mundo actual el reto de ser maestros es cada vez mayor y necesitamos mantenernos firmes<\/strong>. No obstante, la ilusi\u00f3n de serlo nos mantiene siempre vivos y apasionados para afrontarlo, exigiendo, pero tambi\u00e9n siendo flexibles y m\u00e1s creativos en nuestras clases; escuchando m\u00e1s y hablando menos,<\/strong> predicando con el ejemplo sin recurrir a la dureza; siendo l\u00edderes y confiables, siendo m\u00e1s humanos y menos instructores.<\/strong><\/p>\n

Es verdad que nuestros alumnos nos prueban de todas las maneras posibles, de ah\u00ed que llevamos en nuestra frente las palabras sabias: paciencia y buen humor<\/strong>; gracias a estas dos formulitas m\u00e1gicas nuestro d\u00eda a d\u00eda es m\u00e1s llevadero. Y, aun as\u00ed, es fascinante ense\u00f1ar.<\/p>\n

Tratemos de redescubrir nuestra vocaci\u00f3n<\/strong>, de mirar a nuestros alumnos con amor y esperanza para sacar lo mejor de ellos y aliviar sus pesares. Realmente cuando nos dedicamos a hacerlo quedamos maravillados de todo lo que nos pueden ense\u00f1ar<\/strong>. Hay que recordar que esa es nuestra meta a largo plazo: si ellos son felices, nosotros tambi\u00e9n lo seremos. <\/strong><\/p>\n

WMCMF: \u00bfQu\u00e9 estrategias nuevas o mejoradas aplica en sus clases, y qu\u00e9 resultados le han dado?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> Las estrategias no tienen nada de extraordinarias y son las que otros maestros tambi\u00e9n aplican o se han aplicado durante a\u00f1os; pero ahora tengo presente y las he aplicado despu\u00e9s de hacer un diagn\u00f3stico inicial de mis estudiantes<\/strong> y conocerlos un poco para ajustar las estrategias de acuerdo a sus necesidades y objetivos que busco lograr en mi curso. La lectura en voz alta y emocional es una de ellas, porque tambi\u00e9n desarrollan la escucha activa y comprensi\u00f3n de lo le\u00eddo. Utilizo mucho los medios virtuales <\/strong>como plataformas, las redes, foros para que comenten e interact\u00faen mis estudiantes; planteamiento de casos y, especialmente, escritura creativa y elaboraci\u00f3n de producciones diversas (literarias y no literarias de las obras le\u00eddas).<\/p>\n

Adem\u00e1s, gracias a mis viajes he compartido experiencias con otros colegas que son exitosas y me han permitido tambi\u00e9n aplicarlas en mi escuela, tales como la elaboraci\u00f3n de proyectos<\/strong> por parte de los estudiantes, entre otras.<\/p>\n

WMCMF: \u00bfC\u00f3mo cree que debe ser la educaci\u00f3n en su comunidad educativa, en su ciudad y en su pa\u00eds para ser \u201cla mejor arma\u201d para el cambio?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> Debe ser transformadora de vida y de sociedades<\/strong>, y parte del querer ser mejor cada d\u00eda. Tambi\u00e9n depende mucho del cambio de paradigmas<\/strong> y del mismo sistema educativo que ha limitado hasta el d\u00eda de hoy a muchos docentes que potencialmente son geniales; pero que se ven desanimados por pol\u00edticas educativas que no son coherentes<\/strong> con los fines educativos; por eso la educaci\u00f3n tambi\u00e9n es un tema del estado (mejores remuneraciones a los docentes, sistema educativo acorde a las necesidades de los estudiantes, importancia a las habilidades blandas y de liderazgo estudiantil, di\u00e1logos estudiantes a nivel local, regional y nacional). Siempre hay mucho por hacer en este campo y hay que tener claro hacia d\u00f3nde queremos ir.<\/strong><\/p>\n

La carrera de educaci\u00f3n es apasionante, pero profundamente \u00e9tica<\/strong>, porque tratamos de ayudar a ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes, quienes est\u00e1n deseosos de aprender nuevas cosas, de compartir sus sue\u00f1os, sentimientos, alegr\u00edas, decepciones, dudas, valores, anhelos, victorias y ca\u00eddas.<\/p>\n

WMCMF: En Per\u00fa \u00bfHay una buena educaci\u00f3n inicial docente? \u00bfCu\u00e1les son sus fortalezas y cu\u00e1les sus deficiencias?<\/h5>\n

MAR\u00cdA PALACIOS ALMENDRO:<\/strong> Falta mucho para dar un salto de calidad, porque no hay estabilidad de propuestas y pol\u00edticas educativas<\/strong> que cada a\u00f1o han confundido m\u00e1s a los docentes. Es cierto que muchos maestros buscan de manera personal capacitarse, aprender y compartir sus experiencias para mejorar su pr\u00e1ctica, pero tambi\u00e9n es cierto que falta apoyo y mayor difusi\u00f3n de las buenas pr\u00e1cticas docentes y resultados exitosos.<\/p>\n

Ella termin\u00f3 su entrevista dici\u00e9ndonos: \u201cCierro y lo hago, como en otras ocasiones, con las palabras de mi gran maestra y amiga, In\u00e9s Arteaga: \u201cLa verdadera tarea educativa es aquella que se brinda con amor, entusiasmo, ilusi\u00f3n y creatividad\u201d.<\/p>\n

REDACCI\u00d3N WMCMF<\/strong>: Agradecemos la gentileza de educadora generosa y so\u00f1adora de una educaci\u00f3n mejor para construir un mundo mejor. Los resaltados en negritas son nuestros.<\/p>\n

REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t

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Jos\u00e9 Antonio Marina: Si no ten\u00e9is pensamiento cr\u00edtico, o si no hay pensamiento cr\u00edtico, la manipulaci\u00f3n va a ser muy sencilla<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La Mag\u00edster en Psicopedagog\u00eda y Licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Palacios Almendro, de nacionalidad peruana 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