{"id":27123,"date":"2022-02-03T23:24:45","date_gmt":"2022-02-04T02:24:45","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=27123"},"modified":"2024-01-02T12:24:05","modified_gmt":"2024-01-02T15:24:05","slug":"7-formas-de-como-debemos-ensenar-a-nuestros-hijos-el-uso-responsable-del-dinero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/7-formas-de-como-debemos-ensenar-a-nuestros-hijos-el-uso-responsable-del-dinero\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n financiera: C\u00f3mo ense\u00f1ar el uso responsable del ahorro"},"content":{"rendered":"

A nadie le gusta hablar de dinero. O, mejor dicho: a nadie le gusta hablar de \u201csu\u201d dinero. Acaso, las \u2014muy pocas\u2014 veces que hemos preguntado a alguien cu\u00e1nto cobra, \u00bfno hemos empezado nuestra locuci\u00f3n con un \u201csi no soy indiscreto\u201d? \u201cSon cuestiones personales\u201d, alguien habr\u00e1 dicho. Quiz\u00e1s. Pero no tenemos reparo en debatir sobre otras iguales o a\u00fan m\u00e1s \u00edntimas.<\/strong><\/p>\n

Y no hay que olvidarse de contextualizar: estas conversaciones (no) se producen en un pa\u00eds donde\u00a0uno de cada seis j\u00f3venes tiene dificultades para usar una tarjeta de cr\u00e9dito o leer una factura, seg\u00fan apunta el informe PISA. Si le interesa, puede leer el art\u00edculo completo\u00a0\u00a0\u00bfC\u00d3MO SE ENSE\u00d1A A LOS NI\u00d1OS EL VALOR DEL DINERO?<\/a><\/strong><\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 del \u2014muy criticado\u2014\u00a0informe elaborado por la OCDE<\/a>, un pasado plagado de estafas piramidales y productos t\u00f3xicos refleja la necesidad de entender el valor del dinero y el mundo que lo rodea. El estallido de la crisis\u00a0hizo abrir los ojos a las autoridades, que abrazaron un t\u00edmido compromiso con la formaci\u00f3n en \u00e1mbito econ\u00f3mico:\u00a0 \u201cEs necesario que los ni\u00f1os aprendan el significado del dinero en edades tempranas \u201d, recomienda Enrique Castillejo y G\u00f3mez, presidente del\u00a0Consejo General de Colegios Oficiales de Pedagogos y Psicopedagogos.\u00a0Pero,\u00a0\u00bfc\u00f3mo podemos ense\u00f1arles? .<\/p>\n

Ense\u00f1ar el uso responsable del ahorro a los estudiantes de colegios y ni\u00f1os es una excelente manera de inculcarles h\u00e1bitos financieros saludables desde una edad temprana. Aqu\u00ed tienes algunos enfoques y estrategias que pueden ser \u00fatiles:<\/p>\n

Introducir conceptos b\u00e1sicos de finanzas:<\/strong> Comienza por ense\u00f1arles conceptos financieros b\u00e1sicos, como qu\u00e9 es el dinero, c\u00f3mo se gana y c\u00f3mo se gasta. Puedes utilizar ejemplos simples y juegos para que los ni\u00f1os comprendan mejor estos conceptos.<\/p>\n

Establecer metas de ahorro:<\/strong> Ayuda a los estudiantes a establecer metas de ahorro realistas y alcanzables. Puede ser algo tan simple como ahorrar para un juguete o un art\u00edculo deseado. Ens\u00e9\u00f1ales a dividir sus metas en objetivos a corto plazo y a largo plazo, para que puedan ver el progreso y la recompensa de su esfuerzo.<\/p>\n

Fomentar la importancia del ahorro:<\/strong> Expl\u00edcales por qu\u00e9 ahorrar es importante. Ens\u00e9\u00f1ales que el ahorro les permite alcanzar sus metas, cubrir emergencias y tener m\u00e1s libertad financiera en el futuro. Utiliza ejemplos concretos y situaciones cotidianas para que puedan relacionarlo con su propia vida.<\/p>\n

Ense\u00f1ar a distinguir entre necesidades y deseos:<\/strong> Ayuda a los estudiantes a entender la diferencia entre las necesidades b\u00e1sicas y los deseos. Ens\u00e9\u00f1ales a priorizar sus gastos y a tomar decisiones informadas sobre c\u00f3mo utilizar su dinero.<\/p>\n

Mostrar el poder del inter\u00e9s compuesto:<\/strong> Explica el concepto de inter\u00e9s compuesto de manera sencilla. Puedes utilizar ejemplos o herramientas en l\u00ednea que muestren c\u00f3mo el dinero puede crecer con el tiempo a trav\u00e9s del inter\u00e9s compuesto. Esto puede motivar a los estudiantes a ahorrar y a invertir su dinero de manera inteligente.<\/p>\n

Fomentar el ahorro sistem\u00e1tico:<\/strong> Ense\u00f1a a los estudiantes la importancia de ahorrar de manera regular y consistente. Puedes sugerirles que destinen una parte de su dinero de regalo o mesada al ahorro antes de gastarlo. Esto les ayudar\u00e1 a desarrollar el h\u00e1bito de ahorrar y a evitar la tentaci\u00f3n de gastar todo su dinero de inmediato.<\/p>\n

Utilizar juegos y actividades pr\u00e1cticas:<\/strong> Organiza juegos, actividades y simulaciones que involucren el ahorro y las decisiones financieras. Puedes simular una tienda donde los estudiantes tengan que tomar decisiones sobre qu\u00e9 comprar y c\u00f3mo administrar su dinero. Esto les ayudar\u00e1 a comprender los conceptos financieros de manera pr\u00e1ctica y divertida.<\/p>\n

Fomentar el di\u00e1logo abierto:<\/strong> Crea un ambiente donde los estudiantes se sientan c\u00f3modos para hacer preguntas y compartir sus experiencias relacionadas con el ahorro. Anima las discusiones sobre el dinero en el hogar y en la escuela, y brinda consejos \u00fatiles para que puedan aprender de las experiencias de los dem\u00e1s.<\/p>\n

Recuerda adaptar los enfoques a la edad y nivel de comprensi\u00f3n de los estudiantes. Tambi\u00e9n es importante ser un modelo a seguir, mostrando buenas pr\u00e1cticas financieras en tu propia vida. La educaci\u00f3n financiera temprana sienta las bases para una vida financiera saludable en el futuro.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Siete formas de ense\u00f1arle a tu hijo sobre el dinero<\/h5>\n

\u00bfC\u00f3mo ense\u00f1amos y preparamos a nuestros hijos a ser m\u00e1s responsables y astutos a la hora de manejar las finanzas personales?\u00a0<\/strong>Esta es una pregunta que todo padre, tarde o temprano se ve obligado a responder.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n les presentamos 7 formas de ensenarle a su hijo sobre el tema del dinero que fue publicado en el portal El Nuevo Herald<\/a>\u00a0y que nosotros compartimos con fines \u00fanicamente educativos – pastorales.<\/p>\n

1. 0-4 a\u00f1os: Tu eres el ejemplo.<\/strong><\/p>\n

Los ni\u00f1os aprenden m\u00e1s de lo que haces que de lo que dices. Ellos tienen una capacidad incre\u00edble para observar, y desde muy peque\u00f1os cuando te acompa\u00f1an a las tiendas o supermercado est\u00e1n observando tu forma de comprar; si miras los precios, si pagas con tarjeta de cr\u00e9dito, cheque o efectivo, si pides descuento o preguntas precios. Tu forma de manejar el dinero se ver\u00e1 reflejada en la forma en que tus hijos manejen el dinero en el futuro.<\/p>\n

Cuando est\u00e9s con tus hijos, trata en la medida que sea posible, de pagar en efectivo en vez de tarjeta de cr\u00e9dito, ellos necesitan darse cuenta que el dinero se acaba y una vez que se acaba hay que trabajar para comprar m\u00e1s. El pl\u00e1stico no es la soluci\u00f3n y para ellos es c\u00f3mo una soluci\u00f3n m\u00e1gica que viene al rescate cuando se acaba el dinero, all\u00ed comienza la semilla del problema principal de las finanzas personales, las deudas.<\/p>\n

2. 4 a\u00f1os en adelante:<\/strong><\/p>\n

Involucrar a los ni\u00f1os en los ahorros y descuentos: He trabajado por m\u00e1s de 15 a\u00f1os en la industria de la asesor\u00eda financiera y personalmente no conozco ninguna persona rica que no sea ahorrativa, es simplemente contradictorio. Como dice Warren Buffett\u00a0\u201cEs bueno ahorrar pero mejor a\u00fan es convertirse en una persona ahorrativa\u201d<\/em>. Parte de los ahorros tiene que ver con conseguir buenos precios. Nuestros hijos nos pueden ayudar en esa tarea antes de salir de casa, buscando descuentos \u201con-line\u201d cuando vamos al supermercado o a las tiendas y en algunos casos recompensarlos por los ahorros obtenidos.<\/p>\n

3. 7 a\u00f1os: MESADA:<\/strong><\/p>\n

Cuando los ni\u00f1os son lo suficientemente grandes, por lo general a partir de los 7 a\u00f1os es hora de introducirlos a la \u201dmesada\u201d. Esta es una de las formas m\u00e1s eficientes y efectivas de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os la administraci\u00f3n del dinero. No s\u00f3lo la mesada es para aprender a GASTAR eficientemente el dinero sino para alocar una porci\u00f3n, al menos un 15 por ciento a una cuenta de AHORRO con una meta futura determinada. El ahorro es un estilo de vida, no es una acci\u00f3n. Se ahorra para vivir no se vive para ahorrar.<\/p>\n

4. 10 a\u00f1os: Hora de llevarlos al banco.<\/strong><\/p>\n

Una vez que el ni\u00f1o cumple los 10 a\u00f1os es hora de introducirlo a los productos bancarios, especialmente las cuentas de ahorro y que comience a familiarizarse con los intereses. Lleva a tu hijo al banco y \u00e1brele una cuenta de ahorro, perm\u00edtele y an\u00edmalo a hacerle preguntas al representante bancario y a que vea su cuenta \u201con-line\u201d regularmente.<\/p>\n

5. 12 a\u00f1os Contr\u00e1talo como empleado o cons\u00edguele un trabajo.<\/strong><\/p>\n

A partir de esta edad es bueno que el ni\u00f1o comience a familiarizarse con el esfuerzo que conlleva producir dinero, el pago de los impuestos y las declaraciones impositivas.<\/p>\n

6. 12-14 a\u00f1os: Introd\u00facelo al mundo de las finanzas personales<\/strong><\/p>\n

Con libros, como el de Paz Econ\u00f3mica y suscripci\u00f3n a revistas relacionadas con el tema como Kiplinger,\u00a0Wall Street Journal<\/em>, etc<\/p>\n

7. 18 a\u00f1os:\u00a0Otorgar una tarjeta de d\u00e9bito o pre-pagada.<\/strong><\/p>\n

Esta es otra herramienta pr\u00e1ctica y \u00fatil tanto para el hijo como para el padre o madre ya que ense\u00f1a a controlar el dinero sin los riesgos de las deudas o de pagar intereses.<\/p>\n