Sin embargo, hoy algunas personas opinan que vivimos (por desdicha) \u201cen una sociedad que no es lectora<\/strong> y por tanto una vez m\u00e1s recae sobre la escuela el peso de hacer de factor correctivo de una deficiencia social\u201d, <\/strong>porque en muchas sociedades occidentales, el contacto con los libros y la afici\u00f3n por la lectura comienzan en las aulas, aunque no necesariamente un buen lector tiene que ser un buen estudiante. LA IMPORTANCIA DE LA LITERATURA EN LA ESCUELA Y EN LA CASA.<\/strong><\/a><\/p>\n Tambi\u00e9n (algunos) opinan que se agudiza la crisis de lectores, porque en los \u00faltimos tiempos se nos proponen los libros electr\u00f3nicos o digitales (eBooks) como un recurso para la lectura<\/strong>. A ello responde Marc Prensky, diciendo que los profesores de hoy aprendieron a entender el mundo a trav\u00e9s de la lectura, y que nuestros hijos ahora, aprenden a entender el mundo a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda<\/strong>\u201d. [\u2026] Los ni\u00f1os y j\u00f3venes de hoy \u201cleen libros de texto, cuentos, novelas, instrucciones de videojuegos y apps, tweets, posts, mensajes en chats, noticias que publican sus bloggers favoritos, webs\u2026Leen en formato en papel y a trav\u00e9s de ordenadores, tabletas, smartphones, e-readers<\/strong>\u2026\u201d. Ante el continuo crecimiento de la lectura digital, a los profesores se nos plante\u00f3 la necesidad de aprender a ayudar <\/strong>\u201ca identificar, analizar, evaluar, revisar, plantear\u2026, y as\u00ed hasta completar la taxonom\u00eda de Bloom de objetivos del aprendizaje\u201d; sobre la lectura digital o electr\u00f3nica. LEER EN EL SIGLO XXI: NUEVAS ESTRATEGIAS PARA PROFESORES.<\/strong><\/a><\/p>\n Pero ah\u00ed no se ha detenido el desaf\u00edo del avance tecnol\u00f3gico aplicado a la educaci\u00f3n. Ahora se nos presentan lecturas con banda sonora<\/strong> para crear un nuevo tipo de lectura que llaman inmersiva (aquellas que acompa\u00f1an la lectura con voz real, sonido contextual y m\u00fasica). Y surgen muchas preguntas y desconfianzas. \u00bfCu\u00e1l es el beneficio de la lectura a trav\u00e9s del formato de lectura inmersiva? <\/strong>\u00bfQu\u00e9 son las bibliotecas que no callan? Como todo en esta vida, todo lo que presenta pros<\/strong>, tambi\u00e9n suele conllevar una serie de contras <\/strong>para equilibrar la balanza. Como hoy no entramos en esta problem\u00e1tica, les animamos (a quienes est\u00e9n interesados) a leer el art\u00edculo de iCLASSICS: LOS BENEFICIOS EDUCATIVOS DE LA LECTURA INMERSIVA \u2013 FLEXIBILIZA TU CEREBRO.<\/strong><\/a><\/p>\n Lo que s\u00ed podemos afirmar, es que muchos (o casi todos) coincidimos en la importancia del conocimiento de las obras literarias<\/strong>, ya sea por la lectura en papel, la lectura electr\u00f3nica (Digital Book o ebook) y ahora escuchando su versi\u00f3n sonora. <\/strong>Y es en este \u00faltimo \u201cformato\u201d, que el GRUPO RPP, propietaria de la red de emisoras radiales llamada Radio Programas del Per\u00fa<\/strong> (RPP), nos ofrece en su portal: MI NOVELA FAVORITA<\/strong>, que contiene una compilaci\u00f3n sonora de novelas<\/strong> presentadas por el Premio Nobel de Literatura (2010) Mario Vargas Llosa. Entre las ya disponibles, est\u00e1n: El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha (Miguel de Cervantes Saavedra), Crimen y Castigo (Fi\u00f3dor Dostoievski), El Caballero Carmelo (Abraham Valdelomar), El Retrato de Dorian Gray (Oscar Wilde), Cumbres Borrascosas (Emily Bront\u00eb), Tom Sawyer (Mark Twain), Pap\u00e1 Goriot (Honor\u00e9 Balzac), Madame Bovary (Gustave Flaubert), Robinson Crusoe (Daniel Defoe,), Nuestra Se\u00f1ora de Paris (Victor Hugo), Alicia en el pa\u00eds de las maravillas (Charles Dodgson),<\/p>\n Si se anima a explorar el mundo de la \u201clectura sonora\u201d, le invitamos haga click en este enlace: MI NOVELA FAVORITA<\/strong>.<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/3-3.jpg\")
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