{"id":26936,"date":"2021-03-16T14:26:04","date_gmt":"2021-03-16T17:26:04","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=26936"},"modified":"2023-08-19T10:19:54","modified_gmt":"2023-08-19T14:19:54","slug":"diferencias-entre-los-metodos-pedagogicos-alternativos-montessori-waldorf-reggio-emilia-y-pikler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/diferencias-entre-los-metodos-pedagogicos-alternativos-montessori-waldorf-reggio-emilia-y-pikler\/","title":{"rendered":"Diferencias entre los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos alternativos: Montessori, Waldorf, Reggio Emilia y Pikler"},"content":{"rendered":"

Existen m\u00e9todos de ense\u00f1anza alternativa\u00a0Montessori, Waldorf, Reggio Emilia Y Pikler\u00a0que, a diferencia del sistema educativo convencional, proporcionan a los ni\u00f1os herramientas para ser m\u00e1s autodidactas.<\/strong>
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Se conocen como m\u00e9todos de ense\u00f1anza alternativa a aquellos que difieren del\u00a0sistema educativo<\/strong>\u00a0convencional, aunque no son una novedad, ya que llevan d\u00e9cadas funcionando. Existen colegios que basan su sistema pedag\u00f3gico en alguno de estos m\u00e9todos que, adem\u00e1s, tambi\u00e9n se pueden utilizar como\u00a0actividades extraescolares, como es el caso del\u00a0m\u00e9todo Kumon<\/strong>.<\/p>\n

En una \u00e9poca en la que el\u00a0fracaso escolar\u00a0alcanza cotas de hasta el 30%, y resulta especialmente significativo en algunas comunidades, los expertos advierten que la prevenci\u00f3n a tiempo, es decir, en primaria, es la mejor forma de evitar que los alumnos fallen al llegar a la educaci\u00f3n secundaria (que es donde se produce, de hecho, la mayor\u00eda del fracaso escolar, que puede conducir incluso al abandono precoz de los estudios).<\/p>\n

Compartimos con fines educativos – pastorales la siguiente publicaci\u00f3n en donde tratamos de diferenciar cada uno de los m\u00e9todos ya mencionados, creemos que ser\u00e1 de gran ayuda para los docentes y sobre todo para los padres de familia.<\/p>\n

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1. M\u00c9TODO\u00a0MONTESSORI<\/strong><\/h5>\n

El m\u00e9todo Montessori se basa en la creencia de que cada ni\u00f1o puede aprender de\u00a0forma espont\u00e1nea<\/strong>\u00a0todas la habilidades que requiere para su vida adulta. En los colegios Montessori los ni\u00f1os aprenden a escribir,\u00a0a leer\u00a0y a contar de una forma diferente a los colegios tradicionales, dejando que cada ni\u00f1o descubra esos conocimientos seg\u00fan se van desarrollando sus habilidades cognitivas y sin presi\u00f3n.<\/p>\n

Como cada ni\u00f1o es diferente y tiene un ritmo diferente, el papel de\u00a0los profesores\u00a0del m\u00e9todo Montessori tambi\u00e9n var\u00eda respecto a la educaci\u00f3n convencional. El profesor observa y analiza a cada ni\u00f1o mientras el ni\u00f1o va descubriendo los conocimientos por s\u00ed mismo y le dirige hacia aquellas actividades que pueden\u00a0potenciar su desarrollo<\/strong>\u00a0de forma m\u00e1s natural.<\/p>\n

No hay castigos, no hay\u00a0competitividad entre los alumnos, sino respeto hacia el desarrollo individual. Por eso se trata de una\u00a0educaci\u00f3n m\u00e1s personalizada<\/strong>\u00a0a pesar de que las aulas son compartidos por ni\u00f1os de todas las edades. Y mientras que el aprendizaje de los m\u00e1s peque\u00f1os se basa en el trabajo individual, ya en primaria se potencia m\u00e1s el aprendizaje en grupo.<\/p>\n

Las ventajas del m\u00e9todo Montessori en la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os<\/h5>\n

Este m\u00e9todo alternativo de educaci\u00f3n para ni\u00f1os encuentra\u00a0numerosas ventajas<\/strong>. La m\u00e1s evidente es la actitud que toma el ni\u00f1o a la hora de\u00a0ir al colegio. Mientras que en los colegios tradicionales los ni\u00f1os se toman el aprendizaje como una obligaci\u00f3n y en ocasiones temerosos de no dar la talla, en los colegios Montessori los ni\u00f1os disfrutan aprendiendo a su propio ritmo.<\/p>\n

Esta particularidad del m\u00e9todo Montessori protege\u00a0la autoestima de los ni\u00f1osense\u00f1\u00e1ndoles desde la infancia que todos tenemos unas habilidades y que son esas las que tenemos que potenciar. Adem\u00e1s, los ni\u00f1os Montessori aprenden en un\u00a0entorno de libertad y de respeto<\/strong>\u00a0que les ayudar\u00e1 en un futuro a incorporarse a la sociedad con todos los valores y garant\u00edas.<\/p>\n

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Pero uno de los valores m\u00e1s interesantes del m\u00e9todo Montessori es\u00a0la autonom\u00eda <\/strong>que proporciona a los ni\u00f1os. Desde el primer momento, el ni\u00f1o descubre el valor del esfuerzo personal y se acostumbra a su propia autodisciplina a la hora del aprendizaje. Sus logros y su trabajo se ve reconocido y recompensado y es cuando comprende que depende de s\u00ed mismo para seguir aprendiendo y avanzando. Sin duda, uno de\u00a0los valores m\u00e1s importantes\u00a0que le resultar\u00e1 de mucha ayuda en su vida adulta.<\/p>\n

Le recomendamos leer el art\u00edculo completo de Laura V\u00e9lez\u00a0<\/strong>en:\u00a0\u00a0QU\u00c9 ES EL M\u00c9TODO MONTESSORI EN LA EDUCACI\u00d3N DE LOS NI\u00d1OS.<\/a><\/p>\n

2. M\u00c9TODO WALDORF<\/strong><\/h5>\n

La pedagog\u00eda Waldorf data de inicios de 1900, pero sus principios todav\u00eda se aplican.<\/strong>Este m\u00e9todo educativo fue ideado por Rudolf Steiner, un fil\u00f3sofo austriaco, poco despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial. A este educador le dieron la tarea de dirigir una escuela para los hijos de los empleados de la f\u00e1brica de cigarrillos Waldorf, de ah\u00ed el nombre del m\u00e9todo.<\/p>\n

Sin embargo, poco tiempo despu\u00e9s las escuelas Waldorf fueron prohibidas, aunque muchas siguieron funcionando al margen de la ley, hasta que se volvieron a retomar cuando termin\u00f3 la Segunda Guerra Mundial. Fue entonces cuando el modelo educativo se extendi\u00f3 a otros pa\u00edses. De hecho,\u00a0en la actualidad existen miles de escuelas que siguen este m\u00e9todo de ense\u00f1anza.<\/strong>\u00a0Espa\u00f1a no se ha mantenido ajena a este modelo, el cual se comenz\u00f3 a aplicar a finales de 1970.<\/p>\n

Las 3 etapas del desarrollo que propone el m\u00e9todo Waldorf<\/h5>\n

La pedagog\u00eda Waldorf se enfoca en potenciar las habilidades manuales y art\u00edsticas desde una edad muy temprana.<\/strong> Su principal objetivo consiste en estimular las potencialidades de los peque\u00f1os con la gu\u00eda de los adultos, pero en un ambiente no directivo. Este modelo divide la infancia por etapas, para las cuales propone diferentes actividades educativas.<\/p>\n

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a. Primera infancia<\/h5>\n

Hasta que el ni\u00f1o tiene 7 a\u00f1os la educaci\u00f3n se enfoca \u00fanicamente en el juego y el descubrimiento. En esta etapa tanto los padres como los maestros tienen la misi\u00f3n de\u00a0crear un ambiente que estimule el aprendizaje, el juego libre y la imitaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Durante estos a\u00f1os el ni\u00f1o solo debe descubrir su entorno y aprender a dominar sus habilidades motoras.<\/p>\n

b. Edad escolar<\/h5>\n

Esta etapa, que se extiende desde los 7 hasta los 14 a\u00f1os,\u00a0se centra en potenciar la imaginaci\u00f3n de los ni\u00f1os.<\/strong>\u00a0De hecho, este m\u00e9todo le brinda un papel protag\u00f3nico a la imaginaci\u00f3n ya que asume que esta capacidad es central para que los ni\u00f1os puedan desarrollar su inteligencia y apropiarse de los conocimientos.\u00a0Para potenciarla se recurre fundamentalmente a las actividades art\u00edsticas.<\/strong><\/p>\n

c. Adolescencia y juventud<\/h4>\n

Esta etapa empieza a los 14 a\u00f1os y dura hasta los 21 a\u00f1os. Durante este per\u00edodo\u00a0los adolescentes y j\u00f3venes reciben materias que le permiten ampliar el conocimiento de su realidad y entorno.<\/strong><\/p>\n

Le recomendamos leer el art\u00edculo completo de Jennifer Delgado\u00a0<\/strong>en:\u00a0\u00a0\u00bfEN QU\u00c9 CONSISTE LA PEDAGOG\u00cdA WALDORF?<\/a><\/p>\n

3. M\u00c9TODO REGGIO EMILIA<\/strong><\/h5>\n

La Metodolog\u00eda Reggio Emilia, que lleva el nombre del pueblo italiano donde se origin\u00f3 en la d\u00e9cada de los 70, es un innovador sistema de ense\u00f1anza. Fue desarrollado por el pedagogo Loris Malaguzzi, qui\u00e9n introdujo el arte en las escuelas infantiles defendiendo que los alumnos aprenden por medio de la observaci\u00f3n para, finalmente, poder desarrollar sus propios proyectos creativos.<\/p>\n

En los principios Reggianos prevalece \u201cla pedagog\u00eda de hablar por la pedagog\u00eda de escuchar\u201d. As\u00ed, se trata de una filosof\u00eda educativa elaborada por las personas que forman parte de la educaci\u00f3n cotidiana de los ni\u00f1os\/as: los padres, educadores, maestros, artistas y, los mismos ni\u00f1os\/as.<\/p>\n

El medio natural se incorpora, en la medida de lo posible, en todas las actividades educativas y los idiomas constituyen la herramienta para el desarrollo y comprensi\u00f3n del mundo que les rodea.<\/p>\n

Hacer es la forma de aprender<\/span><\/h5>\n

La Metodolog\u00eda Reggio Emilia se basa, seg\u00fan afirmaba Loris Malaguzzi, en que las ideas surgen a partir de experiencias reales que originan consecuencias reales.<\/p>\n

El M\u00e9todo Reggiano es mucho m\u00e1s que llevar el arte a las aulas. Es un m\u00e9todo de ense\u00f1anza vivencial que tiene que ver con el compromiso de todos los miembros de la comunidad educativa en la ense\u00f1anza de los ni\u00f1os, para conseguir que estrechen lazos de comunicaci\u00f3n con el mundo.<\/p>\n

El papel del docente es escuchar al alumno, dejarlo que lleve la iniciativa y guiarlo de una manera productiva. Es una metodolog\u00eda que orienta y potencia la capacidad intelectual de cada ni\u00f1o\/a. El alumno\/a se compromete en proyectos a largo plazo que se desarrollan en un ambiente relajado, saludable y lleno de amor.<\/p>\n

El bienestar del ni\u00f1o\/a es considerado muy importante para que pueda aprender. As\u00ed, deben tenerse en cuenta los derechos de los ni\u00f1os\/as no solo sus necesidades.<\/p>\n

Objetivos e ideales<\/span><\/h5>\n

El principal objetivo de la Metodolog\u00eda Reggio Emilia es crear una escuela activa, inventiva, donde predomine la investigaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n y, un lugar que posibilite el bienestar de ni\u00f1os\/as, educadores y familias para as\u00ed intensificar las relaciones entre todos ellos.<\/p>\n

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Los ideales m\u00e1s importantes que se persiguen son:<\/span><\/h5>\n