{"id":26460,"date":"2021-01-06T20:39:13","date_gmt":"2021-01-06T23:39:13","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=26460"},"modified":"2024-03-08T10:53:19","modified_gmt":"2024-03-08T13:53:19","slug":"5-manuales-estrategias-ensenanza-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/5-manuales-estrategias-ensenanza-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Manuales sobre estrategias de aprendizaje y c\u00f3mo aplicarlas"},"content":{"rendered":"

Los educadores implementan diversas estrategias de aprendizaje con el fin de alcanzar los objetivos establecidos para sus alumnos. Estas estrategias son variadas y no existe una \u00fanica y definitiva que sobresalga sobre las dem\u00e1s. Por esta raz\u00f3n, se recomienda que a lo largo de la vida acad\u00e9mica de los j\u00f3venes se empleen distintos enfoques pedag\u00f3gicos para garantizar una ense\u00f1anza integral y adaptada a las diversas necesidades de los estudiantes.<\/strong><\/p>\n

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Muchos\u00a0profesionales\u00a0de la docencia se valen de estas estrategias de ense\u00f1anza para ofrecer una experiencia de aprendizaje sencilla y llevadera.<\/p>\n

Clasificaci\u00f3n general\u00a0 de las estrategias de ense\u00f1anza<\/h2>\n

Las estrategias se dividen generalmente en tres grupos, dependiendo del momento donde se imparten :<\/p>\n

Estrategias preinstruccionales<\/strong>: definen lo que va a aprender el alumno y el m\u00e9todo que se usar\u00e1. Dependiendo de la duraci\u00f3n de los estudios, se marcar\u00e1n objetivos completos de principio a fin.<\/p>\n

Estrategias coinstruccionales<\/strong>: es el momento en el que los estudiantes tienen materiales e informaci\u00f3n suficiente como para completar su tarea. Es importante que mantenga su concentraci\u00f3n a la hora de estudiar la materia o hacer trabajos. Tambi\u00e9n es el momento en el que surgen dudas que deben ser aclaradas.<\/p>\n

Estrategias posinstruccionales<\/strong>: en esta fase se pueden realizar res\u00famenes, visi\u00f3n general de la materia o mapas conceptuales. Por \u00faltimo, se resuelven las dudas finales para que se pueda ir avanzando en la adquisici\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n

Esta distribuci\u00f3n hace referencia al mismo ciclo escolar propio de cualquier plan de estudios, repartido a lo largo de un curso. Desde las universidades hasta los centros de primaria y secundaria, este es el esquema que siguen la mayor\u00eda de instituciones en todo el mundo.<\/p>\n